1、高品質(zhì)文檔2022年任勞任怨的鋪路石 教師風(fēng)范讀后 任勞任怨的鋪路石 老師風(fēng)范讀后 十年樹木，百年樹人，老師肩負(fù)人類靈魂工程師的神圣職責(zé)。正如陶行知先生所說：“老師操著民族和人類的命運(yùn)”。人們賜予老師的贊美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石” 當(dāng)你讀完老師風(fēng)范，掩卷遐思，消失在你眼前的就是這樣一些勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作在平凡的崗位上的一般的人民老師形象。 “考不完的試，做不完的活，操不完的心”，這是農(nóng)村老師的真實(shí)寫照。為了農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)，他們總是舍小家顧大家；為了學(xué)校的進(jìn)展，他們總是風(fēng)險(xiǎn)多于索??；為了山里的孩子，他們經(jīng)常要割舍親情；為了教學(xué)科

2、研，他們總是長年累月上下求索。深處窮鄉(xiāng)僻壤的他們，為了學(xué)生能享受到最好的訓(xùn)練，他們不辭辛苦，自己早出晚歸，舍棄陪家人的美妙時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課；有學(xué)學(xué)生交不起學(xué)費(fèi)，他們便掏出自己微薄的工資，毫不遲疑的為學(xué)生支付學(xué)費(fèi)。他們悄悄的付出，無言的奉獻(xiàn)，這種無私的精神，讓人敬佩，讓人感動(dòng)，讓身在城市高中就職的我們感到慚愧，這才是真正的蠟燭，燃燒自己照亮別人；這才是真正的鋪路石，用自己的身軀為他人鋪就陽光大道。 學(xué)高才能為師 “老師起得比雞都早，干得比驢都累，下班比小姐還晚?！被蛟S你會(huì)認(rèn)為這是一句很可笑的話，但是這卻是現(xiàn)在老師生活的真實(shí)寫照。作為一名現(xiàn)代的老師，無論是在農(nóng)村還是在城市，隨著科技的發(fā)達(dá)，外界信息

3、的傳入，對(duì)老師的要求都越來越高。課本上的學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意學(xué)生求知的欲望，因此老師要學(xué)的也隨著增加。老師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。老師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。老師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。延吉市春光學(xué)校的付燕老師在這方面為我們樹立了典范。她牢記“想要有好的學(xué)生，必需要先有好的先生”，刻苦鉆研教學(xué)，孜孜不倦的看相關(guān)的教學(xué)資料，真正做到循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題，自己解決問題，熬煉了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量，真正讓學(xué)生在學(xué)問的大海里暢游。 德高才能為范 書中的人民老師為我們樹立了榜樣，無論是“愛心化甘露，真情育桃李”的王紹華老師，還是“

4、三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春”的杜守梅老師，他們都重視言傳身教的作用，自己以身作則，不僅為我們樹立了典范，也影響了學(xué)生的一生，為學(xué)生將來的進(jìn)展樹立了良好的形象。美國學(xué)者所羅門教授說：“在個(gè)體人格進(jìn)展方面，老師的影響僅次于父母。一個(gè)孩子假如擁有甜美的家庭，享有父母的愛，又得到一個(gè)身心健康的老師，那是無比幸福的。相反，假如他既不能在父母那邊得到足夠的關(guān)懷和愛惜，又受到心情不穩(wěn)定老師的無端困擾，必將造成很多身心進(jìn)展的問題。”可見，老師對(duì)學(xué)生的影響有多大。在學(xué)生的心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模，不僅促進(jìn)學(xué)生學(xué)問的積累，而且影響學(xué)生身心的進(jìn)展、人格的形成和人生道路的選擇。他們這種樂于助人，無私奉獻(xiàn)的

5、精神感染了學(xué)生，在學(xué)生們幼小的心理烙下了要到處為他人著想的烙印。在農(nóng)村這個(gè)偏僻的地方任教，對(duì)這些老師來說是一項(xiàng)精神的考驗(yàn)，外界的誘惑很強(qiáng)，但是他們?cè)r(nóng)村，為了農(nóng)村的訓(xùn)練甘愿自己承受一切困難困苦，在這樣艱苦的環(huán)境下，他們還時(shí)時(shí)留意自己的形象，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，努力改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確對(duì)待功名利祿，正確對(duì)待困難與挫折，正確對(duì)待競爭與失敗，用良好的心態(tài)面對(duì)事業(yè)，用高尚的情操感染學(xué)生，用遠(yuǎn)大的抱負(fù)引導(dǎo)學(xué)生。這種崇高的師德師是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大的。 宇宙無邊，人生有限。今生作為一名老師，還有何志何愿？只盼望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些圓滿。在將來的訓(xùn)練生涯中，站好平平淡淡的三尺講