1、高品質文檔2022年中學校本培訓特色項目方案 隨著新課改工作的深化推動，要想取得訓練教學質量的大幅度提高，教學討論的重心必需下移，以課程實施過程中遇到的詳細問題為對象，以老師作為討論的主體，總結和提升教學閱歷，進而促進老師專業化進展。我校努力加大校本培訓的力度，開展以語言文字創建和師德師風訓練等培訓為載體，來推動訓練教學工作向縱深進展。詳細方案實施如下： 一、制度保障 完善了校本培訓工作的管理方法、實施意見、嘉獎政策，為校本培訓工作供應了有力的政策保障，保證了校本培訓工作的順當實施，推動了我校老師整體素養的提高，促進了我校老師的專業化進展。努力探究老師的進展性評價，對通過校本培訓在訓練教學工作

2、中扎實肯干、開拓進取、做出成果的老師在評職、評先中賜予政策上的傾斜。 二、專家引領更新理念 學校把語言文字規范和師德師風訓練作為校本培訓特色的重點內容，組織老師開展活動。 （一）師德師風訓練培訓 1.學習。組織全體老師仔細學習中學老師師德師風十題、學習縣訓練局紀委書記陳洪恩在XX年深化黨風廉政和效能行風建設工作會議上的講話等有關法律、法規及省市領導在黨風廉政大會上的講話精神，提高干部的理論素養。要結合廉政制度建設有關規定，進一步落實學校的黨風廉政建設責任制，做到嚴守黨紀，廉潔從政。在全體老師中，開展“廉潔從教”的訓練活動。通過活動，進一步加強全體老師師德師風建設，愛崗敬業、為人師表，做一名讓人

3、民滿足的老師。 2.要將“廉風校內”創建活動與師德師風建設結合起來，把廉潔從教、敬業愛崗、誠信服務作為主要內容，仔細組織老師參與以下活動： （1）組織學習黨風廉政建設、行風建設和師德師風建設有關文件。 （2）做以“師德師風訓練”為主題的專題講座。 （二）語言文字活動 在學校工作中，開展國家通用語言文字法的宣揚訓練活動，以爭創示范校為契機，加強語言文字規范化宣揚，組織全校老師進一步學習國家通用語言文字法，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方協作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長期效果。 1.要求每位老師只要進到校內，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是老師之間的談話，必需使用一般話

4、，并把是否使用一般話做為評優課和年終考核的標準之一。 2.在老師隊伍中開展“一般話是老師的職業語言”為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實踐活動，以提高每位老師的一般話水平。 3.利用校會時間組織全體老師學習國家通用語言文字法，提高全體老師的推普意識、寫規范字意識。 4.每位老師在備課寫教案時，必需使用規范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。 5.定期對老師進行語言文字測試，以檢測老師使用規范語言文字的狀況。 6.邀請有關語言文字的專家到校對老師進行語言文字培訓，以切實提高老師的語言文字水平。 7.加強全體老師推普意識，樂觀投入推普活動，努力提高老師自身的一般話素養。老師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。 8.老師以班級組為單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進老師語言文字運用力量； 9.對訓練教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、方案、備課筆記、作業批改、學生評語、成果冊等資料的檢查； 10.開展老師課堂教學用語規范化調查。（推門聽課） 我校將以學校實際為動身點，以校本特色培訓為抓手，以“提質量、育人才、出名師、創名校”為目標，以學校開展的課堂教學改革為平臺，開展富有特色的校本培訓，爭取成效。從而使老師專業化水平