1、?克里克塔?的教學反思一、選材本活動內容來自繪本?克里克塔?,作者是法國的湯米溫格爾.讀完這個故事,我已不知不覺地被故事深深吸引,被故事中濃濃的愛意所感動！故事充滿溫情又不乏幽默,充滿智慧又不乏想象.一般人都懼怕的蛇竟然是那么的友善、聰明、可愛.第一感覺這是一個很有趣、很有意思的故事.作為一個教學活動,除了有意思外,還要有價值.細細分析、閱讀這個故事,可以發現,它蘊含了很多的教育價值：一是故事的情感性.故事中的兒子怕媽媽寂寞給了媽媽一份獨特的禮物,給媽媽的生活帶來了很多樂趣,這是兒子對媽媽的愛；波特奶奶跑到動物園確認蛇沒有毒之后,便把蛇當作孩子一樣疼愛起來；克里克塔陪伴在波特奶奶身邊,那么的溫

2、順、體貼、聰明,他們相處得那么自然、融洽；而那些能夠與克里克塔一起玩的小朋友又是多么令人羨慕!人見人怕的蛇變得人見人愛了,人與動物和諧相處,故事中處處洋溢著愛的氣氛.這種情感、這種愛又是孩子們在生活中經歷過的,他們有這種生活經驗,我們可以讓學生進一步遷移、體驗、培植這種美好的情感.二是故事的智慧性.故事中滲透了很多科學的、數學的知識,如有關動物的知識,數概念等方面的內容.這些都很適合低年級小學生的經驗水平和興趣需要.三是故事的想象性.故事中處處有法國式的浪漫和想象.波特奶奶收到兒子寄來的生日禮物,這禮物竟然是一條蛇；蛇可以像小寶寶一樣被抱著喂奶；身子豎起來變成了書架；柔軟的身體可以變成各種數字

3、,變成滑滑梯和繩子.想象無處不在,它引領著孩子們走進神奇的想象世界,開展想象水平.二、定位在設計、修改這個活動的過程中,我反復在思考“活動的領域如何定位的問題,曾在“是綜合活動還是語言活動這個問題上搖擺不定,但最后還是將活動的重點領域定位于“語言.我的看法是,雖然這個繪本故事,本身的內容情節中滲透了很多方面的東西,有社會情感、科學等很多方面的內容.但這是一個基于繪本故事的活動,在活動的內容和組織形式上還是側重于觀察和講述.基于這些的考慮,我制定了本次活動的目標：1仔細觀察畫面,聯系故事內容進行思考,能比擬清楚、完整地表達自己的想法.2了解大蛇和波特奶奶及孩子們之間發生的有趣故事,感受人與人、人

4、與大蛇之間的美好情感.目標一是觀察、講述方面的要求,指向方法和技能的培養；目標二是感受方面的要求,指向積極的情感態度的培養.三、設計活動的設計理念是：激發學生主動學習的興趣,培養學生觀察、思考、講述、想象等方面的學習水平.活動一共有三個層次.第一層次：了解故事背景,引發觀察講述興趣；第二層次：觀察畫面,理解故事內容,包括猜猜、看看、說說生日禮物,觀察講述波特奶奶照顧克里克塔的生活情境,觀察講述克里克塔在學校里的故事等三個環節的內容；第三層次：進一步體驗愛的情感.在活動設計和組織中我重點關注了以下幾個方面：一是關注了學生語言水平和傾聽習慣的培養.語言是思維的外殼,語言的清楚代表著思維的流暢,所以

5、我盡量讓學生把話說清楚、說完整.例如,有關波特奶奶照顧克里克塔的五幅圖片的出示,我采用了先自己逐幅觀察再集體交流的方法,目的在于給每個孩子自己理解畫面、組織語言進行表達的空間；后面三幅“克里克塔和學生一起玩游戲的圖片我同時出現,要求學生用兩、三句話講清楚畫面上傳達的信息,培養學生用比擬清楚、完整的語言進行表達的水平.而在開始環節,我講述故事開頭,讓學生傾聽故事后答復幾個問題,既可以培養學生認真傾聽的習慣,又可以了解故事發生的背景.二是關注了學生的觀察和思維水平的培養.主要通過啟發性、開放性問題的設計來激發學生的思維.例如,“猜禮物環節,提出了“我們來猜猜禮物盒里可能裝了什么？的問題,學生可以根

6、據禮物盒的形狀,結合自己的生活經驗,聯系故事開頭的情節等進行有目的的猜測；當克里克塔變成2、3、4、5、6等數字后,拋出了“克里克塔是怎么變成這些數字？“然后采用學生自己動手繪畫或用鐵絲棒進行描述.三是關注了學生的情感體驗.例如,在波特奶奶照顧克里克塔的環節中,讓學生感受、體驗“奶奶和克里克塔像母子一樣相親相愛地生活在一起的幸福的情感.四是關注了各領域的滲透和拓展.談到蛇到底有沒有毒的問題,我設計了“怎樣才能知道這條蛇有沒有毒這個問題,旨在讓學生知道,當我們有不知道的事情、不理解的問題時可以通過詢問別人、查閱圖書圖片資料、現場查看等途徑解決,這是學習途徑和方法的滲透.教師要在把握好教材的根底上

7、,也要準備把握其中蘊藏的教育價值.而且,要以學生為主體,教師主導的情況下,遵循學生的邏輯,將問題設計引向學生能跟上的學習節奏上.當然,整節課上亦有諸多缺乏,比方,并未讓學生之間很熱烈地進行交流；未進行分小組,顯得有局部學生有些分心或懶散,未能很積極地投入到繪本的討論之中來諸多的缺乏,還需要我好好努力,繼續學習！?克里克塔?教學設計一、引入孩子們,這節課卞老師要向大家推薦一本好看的圖畫書,快樂吧！咦,我們看了那么多的圖畫書,不知你們發現沒有,這圖畫書啊好似特別喜歡讓小動物來當故事的主角.【回憶,引導發現這一類書中的主角都是平時生活受人們喜歡的動物.】我們來看看：1 .他們是小兔子,哪本圖畫書的小

8、兔子啊？?猜猜我有多愛你?中的兔媽媽和兔寶寶.2 .這是一只?有個性的羊?,它由于不剪羊毛,所以獲得了很多樂趣,不過也惹來了不少麻煩,最后終于決定把羊毛給剪了.3 .它們來自于?小黑魚?,這么多小紅魚聚在一起,由小黑魚做眼鏡,把其他大魚都嚇跑了.4 .這是一只神奇的貓?活了一百萬次的貓?,可是最后為了這只白貓卻再也不想活過來了.很感人的一只貓.5 .這群小伙伴來自于?不一樣的卡梅拉?,他們正要去找回太陽,來叫叫小伙伴的名字吧：卡門,卡梅利多,貝里奧,還有皮迪克.小朋友,發現了嗎？這一類書中的主角,都是咱們生活中比擬受人喜歡的動物.看看這些小動物吧,這是小羊小魚小貓小雞兔子【回憶引導發現：這些動

9、物在平常的生活中往往不被人們所喜歡的.】1 .還記得他們嗎？我請一個小朋友來說說?爺爺一定有方法?里面的小老鼠.喜歡他們嗎？為什么？他們把爺爺漏下來的藍布料都利用起來,把自己的家裝扮的漂漂亮亮的,一群聰明可愛的小老鼠.2 .他們呢？?迪迪和曼妮歷險記?.小老鼠曼尼與迪迪是一對親密無間的好朋友,它們在一年四季中,一起經歷了許多有趣的冒險.3 .他呢？?蚯蚓的日記?居然有會寫日記的蚯蚓4 .這是一條?好餓好餓的毛毛蟲?,它堅持不懈地尋找食物,最后終于蛻變成了一只美麗的蝴蝶.5 .她呢？?蘇菲的杰作?,蘇菲在身命的最后,那自己的心也柔了進去,為快出世的小寶寶織了一件像為王子準備的毯子,很讓人敬佩的一

10、只蜘蛛.6 .他是?我有友情要出租?里的大猩猩.不知道小朋友們發現沒有,這類書中的主角,在平常的生活中,往往是不被人們所喜歡的.二、猜包裹1 .今天我們將一起聽一個有趣的故事,故事的主角也是一種生活中不太受人們喜歡的動物從前,在法國的一個小鎮上住著一個老太太,名叫路易絲波特.有一天早上,迪遞員送來了一個奇怪的包裹.2 .猜想：今天,咱們故事的主角就藏在這個包裹里,你猜會是什么呢？提示：它是生活中不太受人們喜歡的動物.3出示答案.P7頁哇！是蛇！波特太太剛翻開包裹,就“啊地尖叫起來.4.提起蛇,你想說什么？關于蛇,你知道什么？5簡介“蛇.目前世界上共有3,000多種蛇類,有些有毒,有些事沒有的毒

11、的.6蛇是誰寄給波特太太的呢？原來,波特太太有一個兒子,在巴西研究爬行動物,包裹里裝著的蛇,是兒子送給她的生日禮物.波特太太擔憂蛇有毒,于是去動物園查看,發現它是一種沒有毒的大蛇,叫做波兒肯斯特里克塔.7現在可以放心了,蛇沒有毒,而且那可是兒子送的生日禮物呢！從此,這條蛇就跟波特太太一起生活了.波特太太覺得那蛇的名字太長,便親熱地叫它“克里克塔.出示封面大家也一塊兒來叫叫它的名字吧！三、克里克塔的生活1師：在波特太太家,克里克塔生活得真幸福.你看看圖講述：波特太太像疼愛自己的孩子一樣,疼愛著克里克塔,還親自給它喂牛奶.為了讓克里克塔有回到家鄉的感覺,波特太太特地買來了棕櫚樹.克里克塔快樂極了,

12、像小狗一樣使勁搖尾巴.克里克塔每天每天都吃得飽飽的,越長越長,越長越壯.克里克塔跟著波特太太上街去買東西,把大家都嚇了一跳.天氣漸漸轉冷,波特太太怕克里克塔受涼,專門為它織了一件好長好長的毛衣.克里克塔有一張暖烘烘的床,它躺在棕櫚樹下,做著甜甜的夢.到了冬天,它興奮地雪地里躥來躥去.2在波特太太的照顧下,克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一樣啊？看圖畫書,要善于發現圖畫里的細節.出示三幅特寫：圖1：喝牛奶；圖2：有床睡；圖3：有衣穿.從“吃、住、穿三方面感受.3面對波特太太的精心照顧,克里克塔又做出了怎樣的表現呢？看看圖中的克里克塔,你發現了什么？截圖1：搖尾巴；圖2：拿東西；圖3：看書.4波特太

13、太跟克里克塔簡直就像是媽媽跟孩子呢！四、克里克塔與孩子們1.像孩子似的克里克塔很喜歡和孩子們一起玩.不管是男孩還是女孩.2出示圖：你看到什么？他們是怎么玩的？3 野營時,它教孩子們打不同的繩結.看,有的孩子在克里克塔的指導下已經學會打結的,有的呢,還正虛心地請教,克里克塔教得多認真啊！4 克里克塔還是條樂于助人的蛇.怎么幫的？五、克里克塔在學校師：這可真是一條非同一般的蛇啊！1咦,這幅畫又在講什么啊？出示17頁,讓學生先講.2原來啊,波特太太是學校的老師,這一天啊,她帶著克里克塔去上課呢！哎喲,這個波特太太真是異想天開,蛇又不會說話,它怎么能像我們小朋友似地答復呢？你說是嗎？等待不同于老師的意

14、見.如果沒有就強調,是吧,蛇又不會說話,應該不會答復下列問題吧？實在沒有反對意見就接著說：孩子,這我們可就想錯了！克里克塔聰明著呢！它啊會用自己的身體答復下列問題,學習知識！3拿出抽屜里的扭扭棒,讓咱們都來當當克里克塔.這可不是普通的小棒哦,現在你要想象它就是克里克塔了.好！克里克塔,聽老師的口令,咱們先做一段簡單的課中操！一二三、甩甩尾,四五六、搖搖頭,七八九、扭扭身子繞個圈.看來,這太簡單了,難不到聰明的克里塔！那就加大難度咯！4現在,問題正式開始了！數數題：圖上出現了幾只小手？一只手有幾個手指？圖幾只小豬？幾個小矮人？小狗有幾條腿？別小瞧了哦,克里克塔,這對你來說,可是一道難題！5有些聰

15、明的克里克塔已經用身體答復了老師的問題,沒有答復對的克里克塔也別灰心,畢竟限制你的那個小主人他可不是小蛇,所以,他不懂蛇的表達方式也是很正常的嘛！好了,你手中的克里克塔也玩累了,咱們讓克里克塔休息休息,輕輕地把它送回抽屜吧.6接下來,咱們還是去看看真正的克里克塔是怎么上課的吧！你看,課堂上克里克塔很快學會了用自己的身體來數數！出示20、21頁克里克塔還學會了用自己的身體模仿英文字母呢！以動畫形式逐幅出示18、19頁的內容六、克里克塔和小偷克里克塔不僅受到了孩子們、波特太太的喜歡,慢慢地還受到了小鎮上的人喜歡了.1講述：有一天,波特太太和克里克塔在喝咖啡,朋友告訴她,最近鎮里出現了小偷.就在這天

16、夜里,小偷闖進了波特太太的家2接下來,在波特太太家會發生怎樣的事呢？請小朋友拿出白紙,快速地畫一畫！先畫好的,可以在座位上看著圖說一說接下來的故事.3交流.畫好的同學自己先說一說你的故事,同桌也畫好了,還可以和同桌說一說.4講述故事結尾.七、結課1故事結束了,相信小朋友的心中一定又多一位動物明星,它的名字就叫克里克塔.讓我們回過頭去看看.生活總,像這樣看到蚯蚓被嚇得逃跑,看到蜘蛛被嚇得尖叫的人肯定有不少吧,而像波特太太初次見到蛇那樣怕蛇的人就更多了.其實,生活中,這些可怕的東西,有的時候,并不一定那么可怕,只是由于缺少了解.只要我們用真心和愛心去對待它們,一定會發現他們善良可愛的一面.2介紹書

17、及作者.(出示書)寫這本書的作者,咱們也不陌生,他的名字叫湯米溫格爾,我們曾經看他寫的另一個繪本?三個強盜?.下次逛書店時,別忘了買這本書哦！屬于自己的書,可以更細致地閱讀和欣賞！不過,老師會把這本放到班級圖書柜,同樣歡送你借讀.語言活動：?克里克塔?執行人：張薇一、活動目標1觀察故事畫面,圍繞主題進行思考,大膽、清楚地表達自己的想法.2觀察畫面,動手操作,理解大蛇和波特太太及孩子們之間發生的有趣故事.3感受故事中的親情以及人與動物和諧相處的美好情感.二、活動準備PPT課件三、活動過程(一)談話導入提問：小朋友們,你們喜歡動物嗎？喜歡什么動物？為什么？有什么動物是你們不太喜歡的嗎？是什么動物？

18、你為什么不喜歡它？今天啊,老師給你們帶來一個故事,這個故事的主角啊也許是一種你不太喜歡的動物.(二)了解課題1呈現課題?克里克塔?克里克塔是什么意思呢？我們到書中去尋找答案吧.講述故事至郵遞員送來一個奇怪的包裹.2猜猜、看看包裹,引出故事主人公蛇.談論蛇的有關知識,為之后的學習做好鋪墊.3設疑這條蛇是誰寄來的？是有毒的還是沒毒的？講述故事至波特太太還給它取了個名字叫“克里克塔原來“克里克塔是這條蛇的名字呀.小朋友一起來叫叫它.(三)觀察畫面,在看看講講中了解克里克塔與人類的相處情況.提問：那么這個克里克塔在波特太太家生活得怎么樣呢？幼兒自主閱讀1觀察、講述波特太太照顧大蛇的生活情景,理解波特太太就像疼愛自己的孩子一樣疼愛大蛇.(1)給蛇喂奶;(2)幫蛇量身高;(3)天冷了給蛇織毛衣.2繼續觀察畫面,感受大蛇克里克塔給波特太太帶來的快樂和驚喜./(1)幫波特