1、大班安全教案反思TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】大一班安全教案12篇大一班安全教案：防火知識我知道目標：1讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。 2讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。 3初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 準備：消防標志、火災逃生視頻、兒歌視頻 過程：一、出示消防標記，介紹是消防日 。 1. 認識火警電話 119 創設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）（1）討論 “你怎

2、么知道著火了？” （2）著火了我們該怎么辦呢重點教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示 119 圖片 ，介紹是消防日，同時告訴幼兒 119 是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。（附屬圖 片，加深認識）1. 預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 2. 不玩插座、插頭和電線。3. 不能隨便燃放煙花爆竹。 4. 提醒爸爸不亂扔煙頭。5. 認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火

3、器等標記。 三、學習火災逃生 1. 觀看視頻。2. 討論逃生的初步方法方法 。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。 3. 幼兒練習逃生的方法。 四、播放消防知識兒歌結束。 反思：安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災， 老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結

4、束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作 用。2015 年 9 月大一班健康教案：保護牙齒目標：1. 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。 2教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。 3遇到問題時，能不慌亂和害怕。 準備：蛀牙形成的圖片、愛吃糖的老虎課件、牙刷 1 個 、每人一塊餅干、每人一面小鏡子過程：一、情景交談，引出牙齒課題。師：xxx 小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎

5、師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。 二、試驗對比做鋪墊出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 幼兒討論： 1這兩種蛋殼有何不同2. 醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟 三、找蛀牙。1. 蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的 2變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。 3觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。 1發給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么2. 回答問題：牙縫里多了什么 餅干什么滋味餅干為什么會甜3. 出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。五、預防蛀牙，保護牙齒。 1觀看課件，啟發

6、幼兒講一個連貫的故事。2出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。 六、活動延伸：觀看愛吃糖的老虎回答問題 1老虎為什么牙疼 2糖為什么會壞掉牙齒 3老虎如何保護自己的牙齒 反思： 通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。2015 年 9 月大二班安全教案

7、：紅燈停、綠燈行目標：1. 讓幼兒初步認識紅等、綠燈及其作用。2. 引導幼兒初步了解簡單的交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。3. 幼兒知道過馬路時一定要走斑馬線，注意安全。 準備：紅、綠色的實物材料、交通掛圖一幅、兒歌過馬路錄音磁帶及掛圖 過程：一、導入部分1. 教師出示紅、綠色實物，讓幼兒說一說：“這是什么顏色那是什么顏色” 2.教師引入顏色話題，并讓幼兒說一說：“在哪里見過這些顏色？” 二、基本部分1. 教師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下呀！不過在看得時候，一定要仔細的看，老師會有問題問你們。”2. 教師出示交通掛圖。(1)教師：“這幅畫漂亮嗎這上面都有什么

8、呀” (2)教師：“這上面都有哪些顏色呀？”(3)教師：“小朋友有沒有發現，在十字路口，為什么有的車子停下來了，有的車子正在過馬路呢？”(因為紅綠燈)3. 教師總結：“紅綠燈是來管理交通的。在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。”4. 教師提示幼兒觀看掛圖中的人。(1)教師:“那行人過馬路時應該怎么走呢？”(走斑馬線) (2)教師: “行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。”三、結束部分：1. 教師教幼兒讀兒歌。2. 幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在活動室隨意走動，教師念兒歌，當念到“紅燈亮了等一等”時，幼

9、兒趕忙跑到一邊停下來；當念到“綠燈亮了趕緊走”時，幼兒繼續行走。3. 活動結束。 四、活動延伸：1. 教師建議幼兒的父母帶領幼兒認識紅綠燈。2. 教師可讓幼兒看幼兒用書.健康、社會與藝術中的“過馬路”， 同伴之間大聲讀兒歌。附：兒歌過馬路 過馬路別慌張， 注意行人和車輛。 紅燈亮了等一等， 綠燈亮了趕緊走， 斑馬線上別停留。反思：幼兒對交通安全有一定的認知，通過活動，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒要遵守交通規則，知道不能亂穿馬路，增強了幼兒遵守交通規則的意識。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言條理性較強。由此可見，知識經驗的積累對幼兒的思維、語言發

10、展起著很重要的作用。對有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第三環節“幼兒熟悉歌詞后，與教師一起玩游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時也增強了幼兒與同伴合作游戲的意識，體驗游戲的快樂。2015 年 9 月大二班健康教案：洗手目標：1.了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。 2.掌握洗手的正確方法。3.教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。 準備：人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干、故事小熊豆豆生病了、正確洗手方法的圖片過程：一、游戲“手指歌”導入活動。 “大拇哥、二拇弟、中指

11、哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？” 二、聽故事小熊豆豆生病了。1.老師引導語：“今天，老師給小朋友們講個故事。”“小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！” 2.老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會肚子疼呢它應該怎樣做呀（通過故事讓孩子們了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。）3. 引導孩子們聯系自己的實際進行交流（調動孩子已有的知識經驗， 進一步體驗洗手的重要性）。提問：你們的肚子疼過嗎為什么會疼呢 我們應該怎么做呢4. 小結：洗洗小手講衛生（鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣）。 三、設計問題，引導孩子們觀看相關圖片，學習洗手

12、的正確方法。 1.調動孩子已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的”。 2.出示洗手圖片，引導孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。 畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的？咱們也來學一學吧！（引導孩子們理解畫面內容，并啟發孩子們用自己的語言表述）。 3. 老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖手搓香皂搓手心、手背、手指沖水搓洗擦手。（老師根據畫面內容邊做動作邊講解）。4.引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法。（老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確的洗手順序及方法）。5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。四、讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的正確方法。 老師引導：“現在已經是否