1、力學習題評講課教案資中二中 陳偉教學目的知識與技能1、通過習題的評講，讓學生能正確地掌握加速度、速度、功等力學基本概念2、通過習題的評講，讓學生能正確地掌握牛頓第二定律、動能定理等力學基本規律過程與方法1、通過習題的評講，讓學生學會正確的受力分析方法2、讓學生在犯錯的過程中體驗知道并學會正確地物理過程分析方法3、讓學生加強數學知識與物理規律相結合的能力情感態度和價值觀1、通過教學，讓學生能克服物理學習中的恐懼和畏難心理2、培養尊重事實，尊重客觀規律的認識態度教學重點引導學生發現自己在解題過程中的錯誤所在，并能用正確的物理方法去改正自己的錯誤教學難點在教學中對物理學習能力較弱的學生激發其興趣教學

2、過程一、公布答案給出第9題的詳細解答過程和給分點，讓學生知道自己的失分情況。二、公布試題的得失分情況1、第1、4、5、8、9題較好，得分率在70%左右2、第2、3題一般，得分率在50%左右3、第6、7、10、11題較差，得分率在30%左右，個別題甚至只有15%三、學生習題錯誤情況分析：1、概念理解較模糊經過一輪學習，同學們對高中物理知識有了一定的整體認識，但由于高一、高二時學生思維能力的限制，加上時間因素，造成了不同程度的遺忘，同學們對物理概念的理解不很清晰，甚至有偏差，易出現錯誤。如1題、5題。2、規律應用不完整，條件范圍思考不周全高中課程學習中物理規律相對來說較抽象，而且有一定的適用條件和

3、范圍，同學們對規律的理解不夠深刻、全面，這也是學生易錯的重要原因。如6題、7題、10題、11題。3、題意理解不透徹，關鍵字句琢磨不夠同學們在大腦中已經形成了不少物理模型，不少習題也在學生的大腦中形成較深的印象，這就極易形成思維定勢，對同學們的解題產生負面影響。如2題、4題、8題、9題。簡析在t=0時，在高空A處一氣球以10m/s的速度勻速豎直上升，t=2s時從氣球上掉下一個物體，t=19s時到達地面，不計空氣阻力，g取10m/s2則（ ）AA距地面高度為1425mBA距地面高度為1275m CA距地面高度為1445mDA距地面高度為1255m分析：（1）物體掉下時是做自由落體運動嗎？（2）物體

4、從氣球掉下時距地的高度是題中所求的高度嗎？正解：D4、受力分析不準確，易受錯誤經驗干擾受力分析是解決物理問題的關鍵，雖經過兩年的學習，同學們在受力分析這一關上吃的虧仍不少，主要問題是基本功不扎實和缺泛受力分析的意識。如6題、9題、10題、11題。5、解題不規范作答，計算能力差，綜合運用數學知識的能力不強在考試中因解題欠規范而失分的不在少數，因此良好的解題習慣對學生來說非常重要。一些同學認為只要考試時認真一點，就不會有問題，這種想法極不正確，因為好的習慣不是一天兩天培養出來的，需要長期的積累和訓練。問題有列式不規范、符號使用混亂、無文字說明等。如3題、8題、9題、10題、11題尤其明顯。簡析太陽

5、系的八大行星的軌道均可以看成圓軌道下面4幅圖是用來描述這些行星運動所遵循的某一規律的圖象圖中坐標系的橫軸是lg(T/T0)，縱軸是lg(R/R0)；這里T和R分別是行星繞太陽運行的周期和相應的圓軌道半徑T0和R0分別是水星繞太陽運行的周期和相應的圓軌道半徑下列4幅圖中正確的是() 由開普勒第三定律(R/R0)3=(T/T0)2，即有：3lg(R/R0)=2lg(T/T0)，所以正解為B四、典型錯題講解憑經驗下判斷，不找準物理過程和物理模型,不能進行正確的受力分析和正確把握臨界條件，從而造成錯解。1、第6題的講解P物塊以一定水平初速度從靜止的粗糙水平傳送帶右端滑上傳送帶，并恰能到達與傳送帶左端水

6、平相接的一光滑軌道的P點；若傳送帶的皮帶輪沿逆時針方向轉動起來，使傳送帶隨之運動，如圖所示，物塊以同樣的初速度滑上傳送帶，且光滑軌道足夠長，則下列說法可能正確的是（  ）A.物塊恰能到達P點 B.物塊恰能到達P點上方的某一位置C.物塊恰能到達P點下方的某一位置 D.物塊一定能到達P點上方的某一位置解析（1）皮帶輪轉動之后物塊所受摩擦力方向如何？（向左、向右或為零）（2）這三種情況下摩擦力做功與皮帶不動時相比如何？物塊的機械能如何變化？（3）由動能定理：-mgh+Wf=0-Ek0得mgh=Ek0+Wf 開始時，Wf為負功，轉動之后Wf為正功或者為負功時其大小也小于開始時。所以正確答案為

7、AB2、第7題的講解如圖，物體A疊放在物體B上，B置于水平地面上。A、B質量分別為mA=6kg，mB=2kg，A、B之間的動摩擦因數1=0.2，B與地面之間的動摩擦因數2=0.1，開始F=0，此后逐漸增加，在增大到15N的過程中，則（ ）A當拉力F12N時，兩物體均保持靜止狀態B兩物體開始沒有相對運動，當拉力超過12N時，開始相對滑動C兩物體間從受力開始就有相對運動D兩物體間始終沒有相對運動解析（1）相對運動的臨界條件是：靜摩擦力達到最大值（2）哪一個接觸面先發生相對運動？（fmax1=12N , fmax2=8N ,f地滑=8N，所以B與地面間先發生相對運動） （3）AB之間發生相對運動時二

8、者的加速度剛好不同對B：fmax1 f地滑=mBamax ,對整體：F f地滑=(ma+mB)amax ,得F24N 所以F24N才是AB發生相對運動的臨界條件，正確答案是D3、第10題講解一質量m=2kg的小物塊從傾角=37°的固定斜面底部以v0=16m/s與斜面平行的初速度滑上斜面，物塊與斜面間的動摩擦因數=0.25，斜面足夠長。（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）物塊所能達到的最大高度。（2）物塊滑上斜面后3s時的位移。（3）物塊滑上斜面后3s內所損失的機械能。解析 解：(1)物塊在上滑過程中，由牛頓第二定律得（2分）

9、解得方向沿斜面向下（1分） 由解得到達最高點時間（2分）則向上滑行的最大位移為解得（2分）物塊能達到的最大高度， （1分）(2)達到最高點后，物塊將加速下滑，有（2分）解得方向沿斜面向下（1分）在時已下滑的位移（2分）物塊3s時的位移（1分）(3)物塊滑上斜面后3s內所損失的機械能等于由于摩擦產生的熱量，所以 （2分） 解得（1分）小結：兩種錯誤的解法都是對過程分析不明造成的。錯解1：錯解2：4、第11題講解質量為m=1kg的小物塊輕輕放在水平勻速運動的傳送帶上的P點，隨傳送帶運動到A點后水平拋出，小物塊恰好無碰撞的沿圓弧切線從B點進入豎直光滑圓孤軌道下滑。B、C為圓弧的兩端點，其連線水平。已

10、知圓弧半徑R=1.0m圓弧對應圓心角106°，軌道最低點為O，A點距水平面的高度h=0.8m。小物塊離開C點后恰能無碰撞的沿固定斜面向上運動，0.8s后經過D點，物塊與斜面間的滑動摩擦因數為1/3（g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8）試求： （1）小物塊離開A點的水平初速度v0（2）小物塊經過O點時對軌道的壓力 （3）斜面上CD間的距離解：(1) 對小物塊，由A到B由平拋規律有（2分）在B點（2分）所以（1分） （2）對小物塊，由B到O有（2分）其中（1分）在O點（2分）所以N=43N（1分）由牛頓第三定律知壓力為 （1分）（3）物塊沿斜

11、面上滑：所以（2分）物塊沿斜面下滑：（2分）由機械能守恒知（1分）小物塊由C上升到最高點歷時（1分）故 （1分） 解得 （1分）五、小結反思1、認真審題，仔細分析物理情景，弄清物理過程訓練1、一質量m=2kg的小物塊從傾角=37°的固定斜面底部以v0=16m/s與斜面平行的初速度滑上斜面，物塊與斜面間的動摩擦因數 =0.8，斜面足夠長。（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）物塊所能達到的最大高度。（2）物塊滑上斜面后3s時的位移。（3）物塊滑上斜面后3s內所損失的機械能。訓練2、如圖所示，質量20的小車放在光滑水平面上，在小車右端放一質量為10的物塊，物塊與小車之間的動摩擦因數為05，當物塊與小車同時分別受到水平向左60的拉力和水平向右90的拉力，經04同時撤去兩力，為使物塊不從小車上滑下，求小車最少要多長 （取10）2、舉一反三，學會變式，掌握物理模型訓練3、物塊從與傳送帶左端水平相接的一光滑軌道的