1、汽車租賃業務合作協議甲方：乙方：為進一步促進省旅游業的進展及謝謝貴公司對我們公司的信任與支持，本著互惠互利，友好合作而實現雙贏的原則，甲乙雙方經友好協商，就自駕車租賃業務事宜達成如下協議：、甲方向乙方提供自駕租賃車輛，租車價格如下:'時刻舊租1(元1車型、1/天)1協議價1押金|/L接送機接送機1,11115天內1(兀/15天以上|天1111)幣'全協議價幣'全11協議價機場機場IIIIIIII租車：I11111111M）6小時以內IIIIIIIII按半天收費I11111111H2）日租24小時IIIIIIIII,日限400公里I11111111，租用2天以上IIIII

2、III劇限公里數I11111111Y）燃油費自理III接機：卜費用已含燃油費II及司機費(1) 市內、市內指機場公司10公里內，超出部份按元/公里計算；(2) 按送機服務以兩小時為準，如遇誤點，超出時刻按元/小時計算(每超出20分鐘按1小時計)。二、車輛預訂、更改、取消和責任(1) 乙方在客人要求預定車輛時，必須注明客人人數，用車要求、車型、使用夭數、結算方式及標準，送車地方等以電話或傳真方式通知甲方，以便做好預訂工作。乙方如無特別要求，普通預定只保留至約定時刻延后3個小時；節假日期間，須提早24小時向甲方交納所訂車型及所租用夭數的租車預訂金(預定金很多于租金的20%),如客人未按約定提車，甲

3、方別退還預定金，預定金別計利息。(2) 乙方因故取消或更改預訂，平時須提早6個小時以傳真方式通知甲方，節假日須提早兩個工作日以傳真方式通知甲方，否則視為有效預定。(3) 乙方的任何預定在甲方未確認或已確認但乙方未向甲方繳納保證金的事情下對甲方均無約束力。(4) 乙方未經甲方允許，執行的租車價格別能高于甲方制定的市場門市價。(5) 節假日(指元旦、春節、五一節、十一國慶節)預定須提早3-7個工作日辦理預定手續。(6) 節假日期間價格按協議同比上浮20%50%別等，(依據當時公司規定的市場價以電話或傳真為準)。租車押金及租金在租車時一次性付清，具體規定以機場公司汽車租用合同及租賃車輛交接單為準。(

4、7) 甲方在接到乙方的預訂后，依照乙方或客人要求，在離甲方辦公地方十公里內免費將車輛送至指定地方或將客人接到甲方營業廳辦理手續。(8) 乙方代為辦理租賃手續的車輛應按甲方租車標準嚴格審核租車人的資料，按甲方要求填寫租賃合同書并提供擔保。三、租車優惠(1) 乙方人員在甲方租車可享受價格優惠、優先辦理，租車緊張時優先安排等服務。乙方租車累計積分達分(1分/元)，可享受一次免費機場接送，享用完此優惠，重新累計。(免費接送機路線指市區一機場、市區機場)。四、結算方式甲方在協議價格基礎上為乙方代收超額部份，乙方憑甲方確認的車輛預訂傳真件與甲方財務部門核算，月底雙方核對無誤后，甲方將此超額部份轉帳至乙方指

5、定帳戶，服務費按標準扣除6%稅金。五、違約責任未盡事宜另行協商，并在其他補充條款項補充，所補充的條款與本合同具有同等法律效力，如遇違約，按中華人民共和國合同法執行。六、本協議一式兩份，雙方各執一份，協議有效期；自年月日至年月日。七、其他補充條款甲方(蓋章)：代表(簽字)：年月日簽訂地方：乙方(簽字)：年月日簽訂地方：教學總結今學期我擔任歷史教學。由于教學經驗尚淺。所以，我對教學工作別敢怠慢，仔細學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一具學期的努力，獵取了不少珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學事情總結。教學算是教與學，兩者是相互聯系，別可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。所以，

6、了解和分析學生事情，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還疑惑得了解學生對教學的重要性，不過用心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易同意。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛到一具新的學習環境，同學們還別能習慣。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。所以，說得太深，沒有照應到整體，我備課時也沒有注意到這點，所以教學效果別如理想。從此能夠看出，了解及分析學生實際事情，實事求是，具體咨詢題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接妨礙。這算是教育學中提到的備教法的并且要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一

7、具必別可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課別充分或者備得不行，會嚴峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不行，倒別如別上課，否則算是浪費心機。”我知道到備課的重要性，所以，每天我都花費大量的時刻在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，別中意就別收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在如此一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生愛慕歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，別愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些辦法，算是盡量多說一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。經過一具學期的努力，期末考算是一種考驗。不管成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我知道到這并別是最重要的，重要的是在本學期后怎么自我提高，怎么共