1、青年教師成長紀事印度大詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭.教師的事業雖不是轟轟烈烈,但是是一直潤物細無聲般的滋潤著每一個心靈.懷抱著對教育事業的無限憧憬,我在2021年踏上了賦有挑戰性的教書育人之路.成長的歷程是艱辛的,成功的喜悅是甜蜜的.踏上教師這個崗位已二年半了,雖然有時還會覺得自己是剛跨出校門的學生,什么也不懂,然而,經過這近三年時間鍛煉,我體味到了為人師的諸多滋味.關于青年教師成長的話題,就我的成長歷程來思考,最簡單的概括分兩個方面：一是外因-機遇；二是人為因素-個人的努力以及同伴的幫助.一、關于機遇“機遇只青睞

2、那些有準備的人.時機不會上門來找；只有人去找時機.狄更斯生活讓我深刻領會了這句名言.第一件事就是2021年7月我從大學畢業了,我從小的理想就是從事教師這一陽光下的職業.但在道外教師招聘中取得不理想成績,最終失敗了！意味著畢業的我成了無業游民.省人才,市人才,各大學校招聘會是我那個時候常去的地方,“前程無憂是當時我手中必備的報紙.經過托關系找學校,我不甘心的去了一所初中代課.在絕望的時候就是希望的出現的時刻！應該是在8月11日時候,我終于抓住了機遇的尾巴.母親打告訴我于都教師招聘中小學教師的報道,明天是最后一天報名.經過了報名一驗證筆試一體檢一系列環節,我終于抓住了機遇,通過自己的努力如愿成為了

3、一名小學教師.這是機遇也是不甘心也是努力！第二件事就是教師分配時候.教育網站公布了測試成績,網上公布了全部分到小學.當時我愣了一下；并深深嘆了口氣.我納悶了許久.之后父母對我說：“只要你考上教師這個崗位,然后努力工作,好好教育學生就行了.樸實的話給了我堅實的力量,這兩本書也成了我最后的救命稻草.這是機遇也是堅持也是努力！第三件事就是積極參加學校以及進修部教研賽課等活動,使我在教師崗位上穩步前進,不斷成長.從學校的公開課,到教育局組織的區上課比賽一等獎,再到參加數學解題大賽獲二等獎,一步步走來,這是機遇也是勇氣也是努力！二、關于成長成長需要自我的勤奮需要同伴的幫助成長的歷程是艱辛的,成功的喜悅是

4、甜蜜的.2021年也就是去年,就在我參加教學工作的第二個學期,我第一次參加鄉第八屆全國小學信息技術與課程整合優質課大賽比賽.那時的情景和感受,如今的我依然記憶猶新.如果要用一個詞來形容我當時的感受的話,那就是“緊張.當時,剛走上工作崗位的我,對于“優質課這個概念還非常陌生,頭腦當中完全沒有“優質課的這個概念.怎么樣上優質課、怎么樣上好優質課,我都很困惑,所以,當我知道要參加評選的時候,心里非常忐忑.開課的前幾個星期就開始和科組的老師商量開課的篇目,討論教學設計等等,經過反復的修改、磨課,心里最終才有了一點底.我在朦朦朧朧中開始了自己的行動,翻看一些教學雜志、別人的課例等,在網上下載優質課視頻,

5、再反復設計自己的教學環節,不停地試教,聽取別的老師好的意見,對自己的教案和教學環節及時地做出修改.等到真正比賽的那天,我內心還是惴惴不安,生怕自己在語言的表達和時間的限制上出問題,直到打了下課鈴,上完課之后,我才有了一種前所未有的如釋重負的感覺.這第一次優質的評選,我就是在這樣的緊張與不安中度過的.我的努力和付出最終得到了認同,我的“精靈鼠小弟一課獲得了2021年香坊區說課評選一等獎,接下來有幸參加了廣州舉辦的“第八屆全國小學信息技術與課程整合優質課大賽,這次的成功給了我莫大的鼓勵,有了這次比賽的經歷,我意識到了自己在課堂設計和課堂限制上還有很多缺乏.于是在之后的日子,有意識地去聽其他有經驗的

6、老師的課,看看他們是怎么樣把握好一節課,怎么樣限制課堂的,來彌補自己在課堂教學上的缺乏,從中我收獲頗多.如今,如果讓我用一個詞來形容我上公開課時的心情的話,那就是“坦然這份坦然,是知道開課是一種必然,心里已做了一份準備,最重要的是,我明白了：開課的結果不是重要的,最重要的是開課的過程.不管是評選前緊鑼密鼓的準備,評選時劍拔弩張的緊張,還是評選后認真細致的自我分析,都是我今后教學上的一筆巨大的財富.評選的目的是：讓我們青年教師在面臨和接受挑戰的過程中有了飛躍性的成長.我付出,我成長.在4月12日我又參加了區里組織的探索杯,進行了初賽的匯報課展示.成長需要多看書,多學習我一直喜歡讀書,但之前讀的書

7、大多是文學書籍,很少讀理論方面的書.后來,我開始關注以前很少留意的香坊區教育行政網上的電子期刊,免費閱讀小學教學和學科教育中的核心期刊,偶爾也翻閱一些理論性教強的文章,讓自己在感性的教書之余,能多一些理性的思考.在讀書的過程中,我急躁的心日漸平靜和安定.止匕外,我努力抓住工作中每一個可以鍛煉自己,打磨自己的時機,積極參與各種專業研討活動.我的業務素質與水平也日益得到提升.我還要感謝工作中同事的幫助與領導的關心等.很多時候,確實是他們在引領著我一步步走向成熟.他們都是我成長過程中的良師益友.成長需要多聽課,多反思.作為一名青年教師,只有多聽不同教師、不同類型的課才能夠逐漸積累經驗.所以對每一次聽

8、課的時機我都十分珍惜.學校也經常安排我們外出觀摩、學習.通過一系列的聽課、學習活動,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,每次聽完課之后,我都有不同的領悟,而寫教學反思那么是我對每次活動的學習升華.由于反思是加快青年教師成長的有效途徑之一.不管是在學習過程中和在教學過程中的反思,還是在研討中和在論文及評價中的反思,都能幫助自己及時發現問題,從而探究出解決問題的方法,并把它升華為自己的教育經驗,為我所用.這一年多來,我通過平時的教學反思活動及集體備課活動,及時調整自己的教學方法和教學方式,使自己各方面的水平都得到了磨練.10年7月中旬有幸參加了黑龍江省小學信息技術教材培訓,這之后我和王曄老

9、師在區進修部對這次培訓專題講座對其他教師進行了內容的傳遞和總結.成長需要執著的探索.在上學期,校長知道我專業是英語,所以我在教授2個班級數學的工作基礎上又接受了教授三年一班英語的任務.在教學中,我曾有這樣一個問題：為什么看上去健全正常的孩子卻學不好英語呢我開始反思自己的課堂教學,我漸漸覺得,教師不能僅僅停留在追求認真負責,花大力氣講清知識點,然后落實在學習上,而應該把英語課上得富有趣味,讓所有的學生動起來,快樂地學,努力摸索出一套適合小學生的教學方法.我在教學中采用小組競賽法、任務驅動法、周獎勵法進行教學,這些方法極大的調動的學生的積極性,寓教于樂使學生在玩中不知不覺完成教學目標,天道酬勤,我

10、的努力有了較大的收獲,學習成績有很大提升.成長需要付出愛1、愛就是了解.初為人師,一切都得從零開始,英語課教學內容繁重,課上與學生交流的時機不多,我就利用課間、中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的根本情況.經過一段時間的了解,我知道了學生很多信息,這對我的班主任工作提供了很大的幫助.2、愛就是關心.師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件.在工作中我熱愛每一個學生.學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛；活潑的愛,文靜踏實的愛,內向拘謹的更愛；"金鳳凰"愛,"丑小鴨同樣也愛3、愛就是尊重.尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底.

11、尊重學生要尊重學生的人格.我深刻地熟悉到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們.尊重和理解是培養自主品格的養料.用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就嘉立起來了.4、愛就是責任.我愛學生是深入地愛,愛學生是理智地愛.嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛.對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的開展和前途.有承當才有成長除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領導安排的工作.這個學期我接管了教工團支書這個工作,這是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺.我知道做好一項事業的根本動力是激情,對于團組織工作我有著這一份執著的熱忱.我相信以我的信念,努力和勇氣,以及領導們對我的關心和同事們對我的支持和理解,不會辜負大家對我的期望.我將會繼續增強黨團的凝聚力,展現我們學校的文化特點“不能一枝獨秀,要百花齊放,營造良好的團組織氣氛.我會盡我所