1、.最新四年級數學難點知識點西師大版以下是查字典數學網小編精心為大家分享的最新四年級數學難點知識點西師大版歡送大家參考學習。一、 億以內數的認識例1:使學生明白一萬一萬地數，10個一萬是十萬;10個十萬是一百萬;10個一百萬是一千萬;10個一千萬是一億。一個、十、百、千、萬都是計數單位。每相鄰兩個計數單位之間是十進關系。我國的計數習慣，每四個數位是一級，個級，萬級，億級。例2:多位數的讀法：讀數時，先分級，然后從高位到低位先讀億級，再讀萬級，最后讀個級，每級末尾不管有幾個，都不讀。例3:多位數的寫法：先寫萬級，在寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就寫0占位。例4:億以內數的比較：位數不同，位數多的

2、數就大;位數一樣;左起第一位上的數大的那個數就大;假如左起第一位上的數一樣，就比較左起第二位上的數，直到比較出大小為止。例5:為了讀寫方便，把整億、整萬地數改寫成用億、萬做單位的數。例6:四舍五入法：求一個數的近似數，主要是看它省略的最高位上的數，是小于，大于還是等于。假如省略的尾數最高位上的數是或比小，把尾數都舍去。假如省略的尾數最高位上的數是或比大，把尾數省略后向前一位進一。1. 關于近似數的問題：在實際問題中，有些數據是與實際完全符合的準確數。如：三班有12個男同學，27個女同學。這里的1227都是準確數。還有些數據，只是與實際大體符合的近似數。我們在測定物體的長度、質量時，由于測量工具

3、的限制，必然會產生誤差，所得的結果都是近似數。如：小明身高140厘米，體重35千克。這里的140、35都是近似數。在對大的數目在進展統計時，一般也只需要用它的近似數來表示。如：平常說一個城市有人，一個鋼鐵廠去年產鋼萬噸。這里的萬、萬都是近似數。二、 數的產生古時人們是通過實物、結繩刻道等方法來記數的。表示物體個數的都是自然數。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數，0也是偶數。最小的自然數是1，沒有最大的自然數，自然數的個數是無限的。三、十進制計數法每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十，這種計數方法叫做十進制計數法。四、 億以上數的認識例1:億以上數的讀法從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬

4、級的數，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個億字或萬字。數中間有一個0或連續有幾個0，都只讀一個零;每級末尾的零都不讀。例2:寫數時先寫高級，再寫哪低級，哪一個數位上沒有單位，就用0占位。例3:不是整億數的用四舍五入法省略億位后面的尾數。五、計算工具的認識要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育

5、時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。為了方便計算，人們創造了各種各樣的計算工具。早在世紀，中國就創造了算盤，如今比較常見的計算工具是電子計算器。理解計算器上常見的功能鍵名稱，學會用計算器進展計算。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。通過小編為大家分享的最新四年級數學難點知識點西師大版希望對大家有所幫助。家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長