1、高一物理必修一高一物理必修一 物理知識點物理知識點總復習總復習知識框架知識框架一、運動部分一、運動部分 （第一章、第二章）（第一章、第二章）二、力與物體平衡部分二、力與物體平衡部分 （第三章）（第三章）三、牛頓運動定律三、牛頓運動定律 （第四章）（第四章）運動學運動學時間與時刻時間與時刻 路程與位移路程與位移平均速度與瞬時速度平均速度與瞬時速度加速度加速度勻速直線運動的勻速直線運動的x-t圖象圖象勻速直線運動的勻速直線運動的V-t圖象圖象勻變速直線運動的勻變速直線運動的v-t圖象圖象202200221vvaxattvxatvv質點、參考系質點、參考系22221vghgthgtv自由落自由落體運

2、動體運動2ats 的證明的證明初速度為初速度為0 0的勻變速直線運動的有關的勻變速直線運動的有關比例式比例式 在描述一個物體運動時，選來作為標準在描述一個物體運動時，選來作為標準的（即假定為不動的）另外的物體，叫的（即假定為不動的）另外的物體，叫做參考系。做參考系。明確以下幾點：明確以下幾點：對同一運動物體，選取不同的物體作對同一運動物體，選取不同的物體作參考系時，觀察結果往往不同。參考系時，觀察結果往往不同。在研究實際問題時，選取參考系的基在研究實際問題時，選取參考系的基本原則是能對研究對象的運動情況的描本原則是能對研究對象的運動情況的描述盡量簡化，使解題顯得簡捷。述盡量簡化，使解題顯得簡捷

3、。因為今后我們主要討論地面上的物體因為今后我們主要討論地面上的物體的運動，所以通常取地面作為參照系的運動，所以通常取地面作為參照系參參考考系系0 1 2 3 4 5 6A B C D E F G例例1 1：在時間軸上找到：在時間軸上找到 1. 1.前前2s 2.2s 2.第第1s1s內內 3. 3.第第2s2s初初 4. 4.第第3s3s末末 t1 t2時時間間與與時時刻刻（1）沒有形狀、大小，而具有質量的點。）沒有形狀、大小，而具有質量的點。（2）質點是一個理想化的物理模型，實）質點是一個理想化的物理模型，實際并不存在。際并不存在。（3）一個物體能否看成質點，并不取決）一個物體能否看成質點，

4、并不取決于這個物體的大小，而是看在所研究的于這個物體的大小，而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問題具體分析。要因素，要具體問題具體分析。質質點點例例2 2：下列關于質點的說法正確的是：下列關于質點的說法正確的是A.A.質點是一個理想模型，實際并不存在質點是一個理想模型，實際并不存在B.B.因為質點沒有大小，所以與幾何中的點因為質點沒有大小，所以與幾何中的點沒有區別沒有區別C.C.凡是很小的物體（如電子），皆可看做凡是很小的物體（如電子），皆可看做質點質點D.D.如

5、果物體的大小、形狀對所研究的問題如果物體的大小、形狀對所研究的問題屬于無關或次要因素，即可把物體看做質屬于無關或次要因素，即可把物體看做質點點質質點點1.位移：位移：表示物體表示物體位置的變化的位置的變化的物理量，用物理量，用從起點到終點的有向線段表示，是從起點到終點的有向線段表示，是矢矢量。量。物體運動軌跡的長度，是物體運動軌跡的長度，是標標量量例例3：下列說法正確的是：下列說法正確的是A.位移是矢量，位移的方向即為質點運動的方向位移是矢量，位移的方向即為質點運動的方向B.路程是標量，其值是位移的大小路程是標量，其值是位移的大小C.質點做單向直線運動時，路程等于位移的大小質點做單向直線運動時

6、，路程等于位移的大小D.位移的值不會比路程大位移的值不會比路程大2.路程：路程：位位移移和和路路程程3.3.一般，路程與位移大小是不同的。只有當質點一般，路程與位移大小是不同的。只有當質點做做單向直線運動單向直線運動時，路程與位移的大小才相等。時，路程與位移的大小才相等。t/sv/(m/s)0-1-212123456圖一圖一t/sS/m0-1-212123456圖二圖二注意：注意：st和和vt圖象的物理意義及其區別圖象的物理意義及其區別圖像4.4m/s例例.下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速下面列舉的幾種速度，其中不是瞬時速度的是度的是( )A 、火車以火車以76km/h的速度經過的速度經過“

7、深圳到惠州深圳到惠州”這一段路程這一段路程B 、 汽車速度計指示著速度汽車速度計指示著速度50km/hC 、城市繁華路口速度路標上標有城市繁華路口速度路標上標有“15km/h 注意車速注意車速”字樣字樣D 、足球以足球以12m/s的速度射向球門的速度射向球門速速度度3.方向：方向：描述速度變化的快慢（速度的變化率）描述速度變化的快慢（速度的變化率）v va a = t t4.注意：若注意：若a a、v v 同向同向， 則為則為加速加速運動；運動； 若若a a、v v 反向反向， 則為則為減速減速運動。運動。例例6：若汽車的加速度方向與速度方向相同，當加：若汽車的加速度方向與速度方向相同，當加速

8、度減小時速度減小時A.汽車的速度也減小汽車的速度也減小 B.汽車的速度仍在增大汽車的速度仍在增大C.當加速度減小到零時，汽車靜止當加速度減小到零時，汽車靜止 D.當加速度減小到零時，汽車速度最大當加速度減小到零時，汽車速度最大1.物理意義：物理意義：2.定義式：定義式：與速度變化與速度變化v v 的方向的方向相同。相同。加加速速度度二二、勻變速勻變速直線運動的規律直線運動的規律 【注：在應用公式的過程中應注意各個【注：在應用公式的過程中應注意各個物理量的物理量的正負號正負號】1. 勻變速直線運動的特點：勻變速直線運動的特點：a是恒量是恒量（不（不變）變）2. 運動學基本公式：運動學基本公式：

9、（僅適用于勻變速直線運動（僅適用于勻變速直線運動）3. 幾個重要推論：幾個重要推論：（1）連續相等時間間隔）連續相等時間間隔T內的位移之差為內的位移之差為一恒量：一恒量： 推廣通式：推廣通式：（2）中間時刻中間時刻的的瞬時速度瞬時速度等于這段時間內等于這段時間內的平均速度：的平均速度：221321nnSSSSSSSaT2()ABSSSAB aT022ttvvvv（3） 中間位置中間位置的的瞬時速度瞬時速度與這段位移的初、與這段位移的初、末速度的關系：末速度的關系： 無論在勻加速或勻減速直線運動中，無論在勻加速或勻減速直線運動中， 恒成立恒成立22022tsvvv22stvv（4）初速度初速度為

10、為0的勻加速直線運動規的勻加速直線運動規律律 22122ttvatsatvas2tsvt1）1s末、末、2s末、末、3s末末ns末的瞬時速度之末的瞬時速度之比比1：2：3：n2）1s內、內、2s內、內、3s內內ns內的位移之比內的位移之比 1：4：9：n23）第）第1s內、第內、第2s內、第內、第3s內內第第ns內的位內的位移之比移之比1：3：5：7：（：（2N1）4）連續相同位移所用時間之比）連續相同位移所用時間之比1:( 21):( 32):(1)NN三三、自由落體運動和自由落體運動和豎直上拋豎直上拋運動運動 1. 自由落體運動：自由落體運動： 初速度為初速度為零零，只受只受重力作用（重力

11、作用（a=g）2. 自由落體運動規律：自由落體運動規律： tvgt212hgt22tvgh 3. 豎直上拋運動：豎直上拋運動： 初速度不為初速度不為0，只受重力（，只受重力（a=g） 4. 豎直上拋運動規律：豎直上拋運動規律： 上升和下落回到拋出點的時間相等上升和下落回到拋出點的時間相等上升的最大高度上升的最大高度落回拋出點速度落回拋出點速度0tvvgt2012hv tgt2202tvvgh 0vtg20vHg0tvv 練習練習、一個小物體以、一個小物體以v0=10m/s的初速度的初速度豎直上拋，一切阻力不計，求豎直上拋，一切阻力不計，求：（1）小物體上升的最大高度）小物體上升的最大高度H和所

12、用時和所用時間間t（2）經過多長時間小物體速度大小變）經過多長時間小物體速度大小變為為5m/s？四四、運動學中經常遇見的幾個問題運動學中經常遇見的幾個問題1. 剎車類問題：關鍵在于判斷物體運動到剎車類問題：關鍵在于判斷物體運動到停止停止時所用時間時所用時間2. 追及問題：追及問題：（1）臨界條件：）臨界條件：速度相等速度相等，然后再根據，然后再根據位位移關系移關系判斷并計算【能否（恰好）追上；判斷并計算【能否（恰好）追上；最大（小）距離】最大（小）距離】 （2）能追上時：位移關系）能追上時：位移關系 3. 相遇問題：相向而行的兩物體距離之和相遇問題：相向而行的兩物體距離之和等于兩者的初始距離等

13、于兩者的初始距離SSS0追被追例、下述情況中的物體，不可視為質點的有：（例、下述情況中的物體，不可視為質點的有：（ ） A A研究小孩沿滑梯下滑研究小孩沿滑梯下滑 B B研究地球自轉運動的規律研究地球自轉運動的規律 C C研究炮彈被射出后的運動軌跡研究炮彈被射出后的運動軌跡 D D研究人造衛星繞地球做圓周運動研究人造衛星繞地球做圓周運動B B例、做勻加速直線運動的物體例、做勻加速直線運動的物體, ,速度由速度由v v增加到增加到2 2v v時的時的位移為位移為s,s,則當速度由則當速度由3 3v v增加到增加到4 4v v時時, ,它的位移是它的位移是( () ) A.3s B.4s C. 5

14、/2s D.7/3s A.3s B.4s C. 5/2s D.7/3s例、一個物體在例、一個物體在3s3s內通過位移內通過位移30m30m，同時它的速度變為，同時它的速度變為原來的原來的4 4倍，如果物體做勻加速運動，求物體的加速度。倍，如果物體做勻加速運動，求物體的加速度。D Da =4m/s2 2力與物體平衡部分力與物體平衡部分彈力彈力摩擦力摩擦力平衡力平衡力相互作用力（牛頓第三定律）相互作用力（牛頓第三定律）力的平行四邊形力的平行四邊形力的正交分解力的正交分解X軸上合力為軸上合力為0 Y軸上合力為軸上合力為0 重力重力（F F合合=0=0）力的概念：力的概念：物體與物體物體與物體之間的之

15、間的相互相互作用作用力的效果：力的效果：1 1、改變物體的、改變物體的運動狀態運動狀態 2 2、使物體產生、使物體產生形變形變力的三要素：力的三要素：大小、大小、方向方向、作用點、作用點自然界的四種基本相互作用：自然界的四種基本相互作用：引力相互作用、引力相互作用、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用力學中的三大力：力學中的三大力：重力重力、彈力彈力和和摩擦力摩擦力速度彈性形變、非彈性形變物質性相互性非接觸力接觸力：由于地球的吸引由于地球的吸引而使物體受到的力而使物體受到的力豎直向下豎直向下重心位置與質量分布和物體形狀有關重心：重心： 1）幾何形狀規則的質量

16、均勻分布的物體）幾何形狀規則的質量均勻分布的物體的重心在幾何中心上；不規則的物體的重心的重心在幾何中心上；不規則的物體的重心位置跟形狀和物體質量的分布情況有關位置跟形狀和物體質量的分布情況有關 2）重心可以在物體上，也可以不在物體）重心可以在物體上，也可以不在物體上上 3）重心越低越穩定）重心越低越穩定3. 彈力彈力（1）定義、產生條件（）定義、產生條件（2個）、彈簧彈力個）、彈簧彈力的大小（的大小（FkX）大小：由物體所處的狀態、所受其他外力、大小：由物體所處的狀態、所受其他外力、形變程度來決定形變程度來決定（2）彈力的方向彈力的方向（垂直于接觸面或接觸曲（垂直于接觸面或接觸曲面的切面）、彈

17、力存在與否的判斷（面的切面）、彈力存在與否的判斷（定義定義法或假設法）法或假設法）（3）彈力產生原因的分析（如）彈力產生原因的分析（如：一本書放一本書放在桌面上在桌面上 ）接觸、發生接觸、發生彈性形變彈性形變判斷彈力有無的方法：判斷彈力有無的方法：假設法假設法輕繩、輕桿、輕彈簧的區別輕繩、輕桿、輕彈簧的區別A A、B B一起勻速運動一起勻速運動A A、B B均相對地面靜止不動均相對地面靜止不動A AB BF FA AB BF FA AB BF FA AB BF F0 0 G 超重超重a向下時向下時 F G 失重失重a = g時時 F = 0 完全失重完全失重F 例例. 如圖所示，水平地面上有兩

18、塊完全相同的木塊如圖所示，水平地面上有兩塊完全相同的木塊AB, 在水平推力在水平推力F作用下運動作用下運動, 用用FAB 代表代表A、B間的相互作間的相互作用力用力( ). A. 若地面是完全光滑的，則若地面是完全光滑的，則FAB = F B. 若地面是完全光滑的，則若地面是完全光滑的，則FAB = F/2 C. 若地面是有摩擦的，則若地面是有摩擦的，則FAB = F D. 若地面是有摩擦的若地面是有摩擦的, 則則FAB = F/2AB 例例. 雨滴從高空由靜止開始自由下落時，其所受的阻雨滴從高空由靜止開始自由下落時，其所受的阻力與速度成正比，則雨滴在下落的過程中，其加速度力與速度成正比，則雨

19、滴在下落的過程中，其加速度將將_(填增大、減小或不變填增大、減小或不變)，直到最后其加速度將，直到最后其加速度將變為變為_(填零、恒定值或無限大或負數填零、恒定值或無限大或負數)；其速度開；其速度開始時將始時將_(填增大、減小或不變填增大、減小或不變)，直到最后為，直到最后為_(填零、恒定值或無限大填零、恒定值或無限大). 減小減小零零增大增大恒定值恒定值BDBD受力分析要點受力分析要點1每分析一個力，都應能找出該力的施力物體，每分析一個力，都應能找出該力的施力物體，以防止多分析出沒有施力物體的并不存在的力不以防止多分析出沒有施力物體的并不存在的力不要把物體慣性的表現誤認為物體在運動方向上受到

20、要把物體慣性的表現誤認為物體在運動方向上受到一種力的作用一種力的作用例如例如：滑冰者停止用力后向前滑行的過程中，滑冰者停止用力后向前滑行的過程中，不要誤認為他受到一個向前的沖力作用不要誤認為他受到一個向前的沖力作用2不要把某個力和它的分力同時作為物體所受不要把某個力和它的分力同時作為物體所受的力，也不要把某幾個力與它們的合力同時作為物的力，也不要把某幾個力與它們的合力同時作為物體受到的力應只保留物體實際受到的力體受到的力應只保留物體實際受到的力例如例如：靜止于傾角為靜止于傾角為的斜面上的物體，如果已的斜面上的物體，如果已分析了重力分析了重力G，就不能同時說物體還受到下滑力，就不能同時說物體還受

21、到下滑力Gsin 和垂直于斜面向下的分力和垂直于斜面向下的分力Gcos .3要養成按先畫非接觸力要養成按先畫非接觸力(如重力如重力)再畫接觸力再畫接觸力(如彈力、摩擦力如彈力、摩擦力)的順序分析物體受力的習慣，在的順序分析物體受力的習慣，在分析接觸力時要注意受力物體與其他施力物體的接分析接觸力時要注意受力物體與其他施力物體的接觸處最多存在兩個力觸處最多存在兩個力(彈力、摩擦力彈力、摩擦力)，有可能只有，有可能只有一個力一個力(彈力彈力)，也有可能無力作用，也有可能無力作用4畫受力圖時，只畫物體受的力，不要畫研究畫受力圖時，只畫物體受的力，不要畫研究對象對其他物體施加的力對象對其他物體施加的力5

22、要結合物體的運動狀態，應用牛頓第二定律進行受要結合物體的運動狀態，應用牛頓第二定律進行受力分析力分析圖圖1例如，如圖例如，如圖1所示，物體所示，物體A、B疊放在一起，在作用于疊放在一起，在作用于B物體上的水平拉力物體上的水平拉力F作用下向右以加速度作用下向右以加速度a做勻加速運動，在做勻加速運動，在分析分析A、B間的靜摩擦力時，就可根據牛頓第二定律，間的靜摩擦力時，就可根據牛頓第二定律，A所受所受的靜摩擦力方向沿接觸面向右，并可由牛頓第二定律求出這的靜摩擦力方向沿接觸面向右，并可由牛頓第二定律求出這一靜摩擦力的大小一靜摩擦力的大小F靜靜=mAa.6從牛頓第三定律出發，依據力的相互性，轉換研究從

23、牛頓第三定律出發，依據力的相互性，轉換研究對象，分析物體受力，可以化難為易對象，分析物體受力，可以化難為易。不要把不要把研究對象研究對象的受力與的受力與其它物體其它物體的受力的受力混淆混淆在在分析各力分析各力的過程中，要找到它的的過程中，要找到它的施力物體施力物體，沒有施力物體的力是不存，沒有施力物體的力是不存在的，這樣可以在的，這樣可以防止防止漏力和添力漏力和添力例、如圖所示，一木塊放在水平桌面上，例、如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力即在水平方向共受到三個力即F F1 1、F F2 2和摩擦力和摩擦力作用木塊處于靜止狀態。其中作用木塊處于靜止狀態。其中F F1 1=10

24、N=10N， F F2 2=2N=2N若撤去力若撤去力F F1 1，則木塊在水平方向受到，則木塊在水平方向受到的合力為：的合力為：A A、10N10N，方向向左，方向向左B B、6N6N，方向向右，方向向右C C、2N2N，方向向左，方向向左D D、零、零F1F2左右實驗部分實驗部分一一、勻變速直線運動的實驗探究勻變速直線運動的實驗探究1. 打點計時器及其應用打點計時器及其應用 交流電源（電火花交流電源（電火花220V，電磁式，電磁式46V） 先開電源后拉紙帶先開電源后拉紙帶 交流頻率交流頻率50Hz，即每隔，即每隔0.02s打一個點。打一個點。處理數據時，為了方便測量和減少誤差，處理數據時，為了方便測量和減少誤差，通常都采用以通常都采用以6個點為一段劃分紙帶（即取個點為一段劃分紙帶（即取5個時間間隔）作為一個時間單位個時間間隔）作為一個時間單位T，則，則T0.0520.1s【注意取點的其他說法】【注意取點的其他說法】 如：如：2個計數點之個計數點之間有間有4個點沒畫出個點沒畫出.2. 數據處理數據處理（1）求加速度（逐差法和）求加速度（逐差法和vt圖象法）圖象法） （假設有六組數據）（假設有六組數據）