1、設計電子小報教學設計一、教材分析1地位與作用本課是南方出版社信息技術七年級下冊第一單元活動一的內容，在此之 前，學生已初步學會制作簡單的電子文稿作品， 這節課是前面知識的延伸也是后 面制作電子小報的基礎，教材從生活實例出發，結合所學知識由淺入深進行分析， 讓學生掌握電子小報的基本組成， 進而學會設計簡單的電子小報，實現“從生活 走向信息技術，從信息技術走向社會”的新課程理念。2. 教學目標 了解電子小報的基本組成并設計簡單的電子小報。 過程與方法通過結合范例分析及學生動手實踐， 體驗信息技術知識的探究過程，培養創 新精神和實踐能力。 情感態度與價值觀通過探究活動，培養學生合作門交流的意識、樂于

2、探究的良好品質，以及向 名人學習，熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。3. 教學重點、難點教學重點了解電子小報的基本組成，圍繞小報主題確定作品內容提要。培養學生合作、 交流的意識，體驗探究問題的過程與方法。教學難點完成小報的版面布局設計，繪制版面草圖設計電子小報。二、學情分析教學對象為七年級學生，在此之前，學生已初步學會運用文字處理軟件進行 寫作，或對已有的文字素材進行初步的編輯、 加工和集成，制作簡單的電子文稿 作品。在初中階段，學生仍有必要深入學習利用信息技術處理與交流文字，增強加工信息、表達信息的能力。三、教法分析任務驅動教學法、討論教學法。四、學法分析自主學習法、探究學習法五、教學準備知識準

3、備：Word的文字處理、圖文編輯基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Microsoft Word 2003。六、教學過程（一）創設情境，導入新課教師活動學生活動教學意圖展示電子小報范例， 組織學生分組交流家鄉的 名人及其生平事跡，提出 問題，引出本課任務：設 計電子小報，介紹家鄉名.以小組為單位交流 自己，通過利用計算機網絡搜索到的 家鄉名人。2明確本課任務：設通過展示電子小報 范例及師生交流，加深 學生對家鄉名人的了 解，以及提問的方式， 激發學生的學習舉和求人。計電子小報，介紹家鄉的 名人。知欲望，讓學生明確本 課任務。（二）任務驅動，合作探究探究活動1:確定小報主題教師活動學生

4、活動教學意圖1.展示部分豕鄉名人 的圖片，向學生簡單介紹 電子小報的基本組成。2指導學生分組討 論，派代表發言本組選擇 哪位家鄉名人，說出理由 并確定小報主題。.欣賞電子小報范例 并了解小報的基本組成。2.討論并派代表發 言，確定小報主題。通過教師展示家鄉 名人圖片，學習小組成 員之間相互討論、交流 并派代表展示，培養組 員共同探討問題的能 力，引導學生確定小報 的主題。探究活動7 2:確定版面內容，收集與選擇素材教師活動學生活動教學意圖.組織學生分組交 流：應該如何圍繞小報主 題確定版面的主要內容。2巡視指導學生通過 網絡等途徑收集與選擇素 材。.分工合作，組長可 從收集文字、圖片資料、 以

5、及對這些資料的整理對 組員進行明確分工。2對選出的文稿進行 修改，使之更符合主題需 要及版面要求。通過組內交流、組 員分工合作的活動方 式，鼓勵學生大膽發表 自己的意見，培養小組 成員共同搜索信息、辨 別信息、選擇信息、力卩 工信息的能力，最大限 度調動學生學習信息技 術的積極性、主動性。探究活動3:設計小報版面，繪制版面草圖教師活動學生活動教學意圖.結合范例，引導學 生合理安排報頭和各篇文 章的圖文在版面上的位 置、大小及樣式等，力爭 使小報的主題突出、版面 美觀。2組織學生集體參與 確定小報的版面布局，分 工合作繪制版面草圖。.學習電子小報范 例，交流、討論并初步確 定小報的版面布局。2.

6、小組成員集體參 與，組長從版面策劃、操 作電腦繪制草圖和展示作 品等方面對組員進行具體 分工。引導學生通過欣賞 并學習電子小報作品范 例，了解各種圖文的編 排格式，在設計小報版 面、繪制版面草圖的過 程中，培養學生的實踐 能力、創造能力及合作 精神。（三）成果展示、交流評價教師活動學生活動教學意圖教師在電腦上循環展 示每組的作品，引導學生 組間交流，進行互評。觀看所展示的作品， 小組成員內交流意見，可 對其他組的作品進行釋 疑、評價，肯定作品的精 彩之處，并說出自己的想 法，給予改進的建議，使 作品更加完善。通過作品展示，使 每位組員對本組共同努 力設計的電子小報產生 認同感、成就感。在組 員合作交流、組間相互 評價中學到新知，感受 快樂！（四）知識歸納、拓展延伸教師活動學生活動教學意圖1先請學生自己總結 本節課所學內容。2.激勵學生向名人學 習，接著學生熱愛家鄉、 熱愛祖國的情感。3布置作業，學生課 后自主完成。1小組交流討論、總 結，說出自己的收獲。2 增強向家鄉名人學習的意 識和熱愛家鄉、熱愛祖國 的情感。3課后實踐操作，運 用本課所學知識為學校名 師設計