1、微機原理和接口技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo)書使用班級11網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)單編寫 王義2012年3月4號1課程設(shè)計目的微機原理和接口技術(shù)是一門實踐性強的學(xué)科，相關(guān)知識僅靠學(xué)習(xí)教科書不能很好的掌握，必須通 過實踐才能比較直觀和深刻的理解。在綜合課程設(shè)計過程中，給學(xué)生提出一些合理性的設(shè)計題目，僅提供設(shè)計任務(wù)和要求，不給出具 體的實驗原理圖和參考程序，學(xué)生根據(jù)設(shè)計要求確定實驗方案，選擇合適的器件，進行電路設(shè)計，實 現(xiàn)電路連接，編寫調(diào)試程序，完成給定的設(shè)計任務(wù)。通過課程設(shè)計課程，可檢驗學(xué)生在微機原理和接口綜合使用方面分析問題和解決問題的能力，從 而幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握微機原理的接口技術(shù)的相關(guān)知識，達到將知識融會貫通的目的。同

2、時給學(xué)生提 供更多、更好的訓(xùn)練機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2課程設(shè)計內(nèi)容和要求2.1課程設(shè)計內(nèi)容綜合利用微機原理和接口課程所學(xué)的各種知識，設(shè)計一套功能較完善，具有一定實用價值的使用 系統(tǒng)，題目可以選擇規(guī)定題目，也可以自選題目（須經(jīng)指導(dǎo)老師審查）。23人一組，分工協(xié)作，共同設(shè)計、實現(xiàn)一個設(shè)計任務(wù)。要求在實驗裝置上模擬實現(xiàn)，進行驗收。學(xué)習(xí)和掌握計算機中常用接口電路的使用和設(shè)計技術(shù)，充分認(rèn)識理論知識對使用技術(shù)的指導(dǎo)性作 用，進一步加強理論知識和使用相結(jié)合的實踐和鍛煉。通過這次設(shè)計實踐能夠進一步加深對專業(yè)知識 和理論知識學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解，使自己的設(shè)計水平和對所學(xué)的知識的使用能力以及分析問題解決問題 的能

3、力得到全面提高。2.2課程設(shè)計題目可從以下題目中任選一題，原則上每班每題不超過3人。每題的設(shè)計要求：a、設(shè)計出完整的接口電路。b、編寫出全部程序。1、交通燈控制系統(tǒng)：按照時間控制原則，利用并行接口和定時器，采用時間中斷方式設(shè)計一套十字路口的交通燈管理系統(tǒng)，通行時間（或禁止時間）30秒，準(zhǔn)備時間3秒，在準(zhǔn)備時間里黃燈閃爍3次，閃爍頻率為0.5秒，周而復(fù)始。可利用 8255、8253、8259等接口電路。2、溫度測控系統(tǒng)的設(shè)計：利用ADC0809采用中斷式設(shè)計一個溫度測控系統(tǒng)，在LED數(shù)碼顯示器上顯示溫度值，并對溫度進行測試和控制，當(dāng)檢測溫度到達溫度上限60C時開風(fēng)扇（即開啟電動機），低于下限30

4、C時關(guān)閉風(fēng)扇，LED上的顯示內(nèi)容為：XX C （采用十進制顯示）。3、函數(shù)發(fā)生器1的設(shè)計：利用D/A設(shè)計一個函數(shù)發(fā)生器，并利用按鍵選擇輸出波形，能分別產(chǎn)生三角波、階梯波（每階梯 IV）、正向鋸齒波、負(fù)向鋸齒波和方波。并利用按鍵（自行定義）進行輸出波形選擇，同時將當(dāng)前輸出 波形代號顯示在 LED上 （左邊位）：0為方波、1為正向鋸齒波、2為負(fù)向鋸齒波、3為三角波、4為 階梯波。4、函數(shù)發(fā)生器2的設(shè)計：設(shè)計一個三角波發(fā)生器，可利用鍵盤改變其輸出波形的幅值。例如，可利用1-5這5個數(shù)字鍵改變其輸出波形的幅值，當(dāng)按下1-5數(shù)字鍵時使D/A輸出幅值從1V增加到5V。5、電子音樂播放器：設(shè)計要求：利用82

5、53作為音階頻率發(fā)生器，應(yīng)先對一段音樂進行編碼后存入音符表，并建立好音 階表（只建立一個 8度即可，音階表見附錄），音符長度不能少于 60個，連續(xù)播放3遍后停止。6、鍵盤電子樂器：利用并行接口 8255作為鍵盤接口，設(shè)計一個具有 2個八度音階的鍵盤樂器，音階鍵不少于16個,采用掃描方式管理鍵盤，音域范圍自行定義。7、電子時鐘設(shè)計：利用8253定時器設(shè)計一個具有時、分、秒顯示的電子時鐘，并定義一個啟動鍵，當(dāng)按下該鍵時電 子時鐘從當(dāng)前設(shè)定值開始走時。8、壓力測控系統(tǒng)的設(shè)計：對壓力傳感器的信號進行檢測并在LED數(shù)碼顯示器上顯示壓力值，當(dāng)壓力低于30pa時，黃燈閃爍，閃爍周期為1秒。當(dāng)壓力高于150p

6、a時，紅燈閃爍。LED的顯示內(nèi)容為P=XXX為測試值。9、可變輸出頻率方波發(fā)生器設(shè)計：設(shè)計一個輸出方波頻率可利用按鍵改變的方波信號發(fā)生器（可以使用D/A也可以直接使用8253產(chǎn)生方波），利用鍵盤選擇方波發(fā)生器的輸出頻率并驅(qū)動喇叭。輸出頻率=鍵號*100HZ。10、直流電機速度控制器設(shè)計：利用按鍵控制直流電動機的轉(zhuǎn)速。按鍵定義如下：0停止，1 1/10轉(zhuǎn)速，2 2/10 轉(zhuǎn)速9最高速（D/A輸出滿量程），鍵號每加1, D/A輸出增加0.5V。11、可任意啟動/停止的電子秒表設(shè)計：6位LED數(shù)碼顯示，計時單位為 1/100秒。利用功能鍵進行啟/停控制。其功能為：上電后計時器 清0,當(dāng)?shù)谝淮危ɑ蚱鏀?shù)

7、次）按下啟 /停鍵時開始計數(shù)。第 2次（或偶數(shù)次）按下該鍵時停止計時，再 一次按啟/停鍵時清零后重新開始計時。12、簡易計算器系統(tǒng)設(shè)計：設(shè)計一個可以進行 2位數(shù)四則運算的計算器，要求： 1，用按鍵輸入數(shù)和運算符號； 2,用LED顯 示運算過程和結(jié)果（十進制數(shù)）；3，可以表示出當(dāng)前的運算類型； 4，具有清零和復(fù)位功能； 5，具有 連續(xù)運算功能。13、點陣LED顯示系統(tǒng)設(shè)計：設(shè)計一個點陣式 LED顯示系統(tǒng)。要求：1,每次顯示一個文字和圖形；2，每隔一固定時間更變需要顯示的文字或圖形；3，可以現(xiàn)實循環(huán)顯示幾個文字或圖形；4，可以根據(jù)按鍵來控制顯示的文字的替換時間的長短；5,具有復(fù)位功能。2.3課程設(shè)

8、計任務(wù)及要求：1、接口電路設(shè)計：根據(jù)所選題目和所用的接口電路芯片設(shè)計出完整的接口電路，并進行電路連接和調(diào)試。2、程序設(shè)計：要求畫出程序框圖，設(shè)計出全部程序并給出程序設(shè)計說明和程序注釋。3、設(shè)計文件：a、設(shè)計圖紙（接口電路原理圖）；b、使用或操作說明；c、設(shè)計報告：字?jǐn)?shù)約 5000字，內(nèi)容包括：（1）設(shè)計題目；（2）系統(tǒng)的主要功能作用及主要技術(shù)性能和指標(biāo)；（3）總體設(shè)計方案及組成原理（框圖）或設(shè)計說明及技術(shù)路線；（4）系統(tǒng)設(shè)計：接口電路設(shè)計，程序設(shè)計（程序框圖和程序清單及注釋）其他有關(guān)的理論分析和計算；（5 ）設(shè)計總結(jié)：對設(shè)計中所存在的問題和不足進行分析和總結(jié)，提出解決的方法、措施、建議和對這次

9、設(shè)計實踐的認(rèn)識、收獲和提高。4、設(shè)計要求：(1) 學(xué)生確定設(shè)計任務(wù)后，明確題目要求，查找資料提出設(shè)計方案，熟悉相關(guān)模塊功能，寫出設(shè) 計步驟，書寫設(shè)計說明書；(2) 每個小組23人，設(shè)組長一人，分配設(shè)計任務(wù)，協(xié)調(diào)設(shè)計進度；(3) 各小組獨立設(shè)計、編程、調(diào)試和驗證所設(shè)計邏輯電路；(4) 實驗最后應(yīng)有自己的成果和報告；(5) 不允許抄襲和復(fù)印，否則取消設(shè)計成績。2.4設(shè)計時間和成績分配：(一) 設(shè)計時間：二周6 月23日：了解和熟悉設(shè)計任務(wù)，并通過網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱相關(guān)資料。6 月24-25日：小組成員在教室集中討論課程設(shè)計程序，并分配到個人具體任務(wù)。6月26-27,30日：在PROTU下環(huán)境下連接電路

10、，導(dǎo)入程序進行仿真。7月1-2日：實現(xiàn)硬件實體仿真。7月3-4日：制作實驗報告和答辯 PPT并進行答辯。(二) 設(shè)計成績分配：1、 接口電路設(shè)計占 30% (包括電路圖設(shè)計、電路連接和調(diào)試通過)。2、設(shè)計文件占30%3、答辯占40%2.5程設(shè)計需提前具備的理論基礎(chǔ)本設(shè)計需綜合運用實驗箱資源，要想完成本實驗項目，需要用到多個知識點的內(nèi)容，主要包括：(1) 微機原理、數(shù)字電路和計算機接口技術(shù)知識；(2) 匯編語言程序設(shè)計、DOS系統(tǒng)功能調(diào)用；(3) AD DA 8255A、LED電位器等計算機接口芯片或器件的使用原3課程設(shè)計報告3.1課程設(shè)計報告的主要內(nèi)容課程設(shè)計報告是課程設(shè)計工作的總結(jié)和提高，課

11、程設(shè)計報告應(yīng)反映出作者在課程設(shè)計 過程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在課程設(shè)計過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，并在指定時 間交給指導(dǎo)老師。課程設(shè)計報告要有完整的格式，包括封面、目錄、正文等，包括以下幾個主要部分：(1) 封面，包括：課程設(shè)計題目、姓名、學(xué)號、班級、指導(dǎo)教師、完成日期、成績。(2) 目錄(3) 正文，包括：1) 設(shè)計任務(wù)和要求2) 系統(tǒng)分析3) 設(shè)計方案4) 硬件電路設(shè)計(需畫出原理圖、接線圖)5) 軟件設(shè)計(需包括程序流程圖、程序清單)6) 系統(tǒng)調(diào)試7) 設(shè)計總結(jié)(結(jié)論)(4) 參考資料(5) 附錄3.2課程設(shè)計報告編寫的基本要求(1) 每個學(xué)生必須獨立完成課程設(shè)計報告；(2) 課程設(shè)計報告書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；(3) 課程設(shè)計結(jié)束