1、【最新資料，WORD文檔，可編輯修改】文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”主題班會設計方案背景：針對我校“校園因我們的存在而精彩”主題教育月活動。我班決 定以這次活動為契機，加強對學生的養成教育、文明禮貌等傳統美德 教育，把中學生守則、中學生日常行為規范落到實處，體現 素質教育的成果。雖然中學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和 社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許 多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。因此提高青少年文明素養已 成當務之急。主題：文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行活動時間：2013 年 11 月 9 日活動地點： 教室主持人： 班主任和學生參與人員： 全

2、體學生和課任教師設計思路：以“文明禮儀，我先行；文明禮儀，我能行”為主題，以身邊正 反瑣事為素材，以全體學生共同參與為原則，以中學生喜聞樂見的形 式，查閱資料、學習討論、詩歌誦讀，寓教于樂，從而明辨是非，達 成共識。前期準備：搜集班內外的不文明現象；詩歌朗誦準備；黑板上板書“文明禮 儀，我能行；文明禮儀，我先行”。活動過程：一、情景導入宣布主題班會開始導語：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是 一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華 夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現一個民族的氣質與素養。 講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先 人

3、留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不 是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養，影響人際關系的 質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。做一個健康文明 的人，既是社會的呼喚，時代的需求，也是個人的成長的需要。荀子 說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。 學習文明禮儀是我們生活的根基。二、詩歌朗誦欣賞詩歌我是文明小使者 男：童年的歡笑蕩漾在大地， 女：童年的鼓點敲出了希翼。 男：迎著鮮紅的太陽， 女：在燦爛的陽光下走來一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。男：在學校我們是文明守紀的好學生。女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，

4、男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬里， 合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。 男：在社會上我們是彬彬有禮的好少年。 女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。 男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。 女：是誰，在我們的心里撒下文明的種子？ 男：是誰，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？合：是辛勤的園丁，是親愛的老師。男：校園開展的 文明守紀 活動似和煦的春風吹拂著我們 的心 女：它告訴我們每一個少年，文明守紀是我們的言行規范。 男：我們懂得了“行為美”。男：我們懂得了“語言美”。文明全：請、您好、謝謝、對不起、再見 男：文明的行為金燦燦，禮貌的語言暖人心。 女：讓我們從小講禮貌，以真

5、摯的愛心，以實際的行動，做一個 小使者。三、文明知識知多少（常用客套話）可采用競賽或小組合作等形式開展：等候客人用“恭候” 未及歡迎說“失迎” 看望別人用“拜訪” 陪伴朋友用“奉陪” 要人原諒說“包涵” 求人解答用“請教” 歡迎購買說“惠顧” 請人幫助講“勞駕” 麻煩別人說“打擾” 老人年齡稱“高貴” 尊稱老師為“恩師” 平輩年齡說“貴庚”，賓客來臨稱“光臨” ，起身作別說“告辭” ，請人送別用“留步” ，中途離席說“失陪” ，請人批評說“指教” ，盼人指點用“賜教” ，讓人受禮稱“笑納” ，求給方便說“借光” ，托人辦事用“拜托” ，女士年齡稱“芳齡” ，稱人學生為“高足” ，詢問姓名用“貴

6、姓”歡迎光臨。 Good bye. 請留步。 對不起，失陪了 請多多指教。 請您賜教。 請笑納。 勞駕，借個光。 拜托您了。 芳齡幾何？ 不忘師恩。 您貴姓？四、建立班級文明診所 第一步：文明診所開業 病癥大排查：班級不文明現象（可從課堂上、課間、言行舉止等方面 來進行）第二步：處方開藥 集體的力量如何成為文明班級和文明學生 第三步：診后療效療效匯報我的承諾五、承諾書簽字文明禮儀承諾書主要內容：進校門?整衣冠? ?出校門 ?需道別 ? ?上下樓?靠右行 ? ?隊列整 ?快 靜齊唱國歌?聲響亮? ?校服齊 ?精神爽 ? ?對來賓?有禮貌 ? ?校公物 ?不 損害上課時?坐姿正? ?要發言 ?先舉手 ? ?答題時?身站直 ? ?同學言 ?認 真聽講文明?懂禮儀? ?爭標兵 ?樹模范 活動要求：事先把以上內容寫在紙上，主題班會上全班同學在承諾書 在簽字。六、班主任總結： 親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。我們作為一 名中學生，有義務，有責任弘揚禮儀傳統。希望通過這次主題班會， 能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生