1、素描教學計劃課程內容：素描適合人群：高中美術專業學生編寫人：劉鴻一、課程簡介（1） 課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。（2） 課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。（3） 課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素

2、調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手。（一）靜物結構素描1、教學目的與要求（ 1 ） 目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。（ 2） 要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。2、教學重點與難點（ 1 ） 、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。（ 2） 、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）3、教學方法：結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。4、教學主要內容：（ 1 ）透視的原理認識與應用A、平行透視B 、成角透視C、曲線（圓形）透視（ 1 ）

3、內結構與外結構（ 2）結合幾何形體的表現（ 3）構圖學基礎知識（ 4）線條與空間的關系（ 5）曲線形體的表現5、作業練習：幾何組合形體訓練、曲線組合形體訓練。（二）靜物全因素調子素描1、教學目的與要求：（ 1 ）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。（ 2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。2、教學重點與難點（ 1 ）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。

4、3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。4、教學內容（ 1 ）三大面、五調子的構成與應用（ 2）結構線與明暗交界線（ 3）觀察能力訓練A 、整體觀察B 、局部觀察C、立體觀察（ 4）調子與形的關系（ 5）畫面的深入刻畫5、作業練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練、曲線組合形體明暗調子訓練，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生，靜物組合默寫。（三）石膏1、教學目的與要求：（ 1 ）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。（ 2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。2、教學重點與難點：（ 1 ）教學重點：石

5、膏頭像的抓形與形體關系的訓練。（ 2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。4、教學內容：（ 1 ）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）（ 2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現（ 3）石膏頭像繪畫步驟（ 4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）（ 5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系5、作業要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。（四）人物頭像1、教學目的與要求：（ 1 ）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。（ 2）要求：學生能造型準

6、確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。2、教學重點與難點：（ 1 ）教學重點：整體形象與五官之間的關系。（ 2）教學難點：根據人物特征氣質采用不同的表現手法。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。4、教學內容：（ 1 ）真人頭骨與肌肉的關系。（ 2）真人的五官結構和明暗局部訓練。（ 3）真人頭、頸、肩、兇的關系（脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現）（ 4）頭發的表現訓練（頭發與頭骨的關系，頭發的概括與表現）（ 5）真人頭像調子表現和五官塑造（ 6）人物特征與表現手法（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練）（ 7）男女青年特征區別與刻畫5、作業要

7、求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫色彩教學大綱課程內容：色彩適合人群：高中美術專業學生編寫人：劉鴻一、課程簡介（1） 課程教學目的與任務：色彩是美術專業學習的必修課程，通過本課程的學習，使學生基本上掌握色彩的審美原理，規律及表現方法，培養學生正確的觀察方法，使學生具有較完整和獨立的創造能力，提高藝術修養并為順利進入高等藝術院校奠定堅實的基礎。（2） 課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，使學生掌握水粉畫的理論，工具材料的性能，培養學生正確的觀察方法，熟練地運用水粉畫的作畫方法與步驟：并能夠運用色彩知識，掌握水粉畫的顏料性能，以及干、濕變化的畫面控制和

8、畫面基底肌理處理等技法，自如地進行靜物寫生，表現出對象的形體結構，質感，光感，體積感，空間感，最終能夠獨立的完成水粉畫的藝術創作。（3） 課程的基本內容：色彩基本原理理論：視覺世界的色彩：水粉畫的材料和技法：靜物寫生：色彩常見問題分析：色彩人物寫生（視具體情況定）。二、課程教學內容及基本要求（一）色彩的基本理論1、教學目的與要求了解色彩在現實生活中的變化規律和色彩的一些基礎知識，培養學生的色彩感知和判斷能力，更好的在實踐中加以運用。2、教學重點與難點（ 1 ） 、教學重點：色彩三要素。（ 2） 、教學難點：色彩的混合3、教學方法：課堂講述4、教學主要內容：（ 1 ）光和色的關系（ 2）色彩的調

9、和（ 3）色彩的三要素（ 4）色彩的冷暖感覺5、作業練習：小稿色彩色調練習（二）視覺世界的色彩1、教學目的與要求：大自然的色彩千變萬化，每時每刻都在變動之中，我們要描繪這個瞬息萬變的世界就必須了解其變化規律，掌握影響色彩變化的各種條件和方法。2、教學重點與難點（ 1 ）教學重點：光源色，固有色，環境色。（ 2）教學難點：色彩的觀察方法。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。4、教學內容（ 1 ）光源色，固有色，環境色。（ 2）色彩寫生的觀察方法。（ 3）色彩的夸張和表現。5、作業練習：小幅色彩感覺訓練。（三）水粉畫的材料和技法1、教學目的與要求：

10、工具材料是區分畫種的主要依據，我們學習使用這些材料和技法，對于更好的發揮水粉畫的特點，掌握其色彩表現規律有著重要的作用。2、教學重點與難點（ 1 ）教學重點：工具材料的介紹使用。（ 2）教學難點：顏色的運用及表現。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。4、教學內容（ 1 ）水粉畫的工具材料（ 2）水粉畫的表現技法（厚薄法，干濕法，點擦法，掃、拖、勾）5、作業練習：用厚、薄、干、濕等技法，各完成靜物寫生。（四）靜物寫生1、教學目的與要求：靜物寫生時學習色彩知識，研究色彩規律掌握色彩寫生基本方法的最主要學習途徑，它有利于從容地觀察，分析，研究和進行寫

11、生練習，更牢固的掌握色彩各方面的知識。2、教學重點與難點（ 1 ）教學重點：靜物寫生的步驟。（ 2）教學難點：靜物質感的表達。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。4、教學內容（ 1 ）靜物的配置，組合擺放。（ 2）靜物質感特點的分類（ 3）水粉畫靜物寫生步驟5、作業練習：水粉靜物臨摹、寫生、默寫。（五）色彩寫生常見問題分析1、教學目的與要求：發現問題，解決問題。找出這些發生在色彩關系和素描基礎上的問題，糾正學生錯誤的表現技法，更好的打好學生的美術基礎。2、教學重點與難點（ 1 ）教學重點：色彩中常見問題現象。（ 2）教學難點：解決常見問題的方法

12、。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。4、教學內容（ 1 ）灰和臟（ 2）生與火（ 3）焦與黑（ 4）粉與白（ 5）花而亂（ 6）膩而悶5、作業練習：針對自己以往的作業，找出其中問題并進行修改。速寫教學大綱課程內容：速寫適合人群：高中美術專業學生編寫人：劉鴻二、課程簡介（1） 速寫是造型的基礎，又是一門獨立的繪畫樣式。速寫與素描是培養造型能力最為有效的一對羽翼，它們之間互為聯系又互為補充，有很多共同之處，又有微妙的差別。長期素描培養細致的觀察，分析，比較物象的能力和深入研究刻畫的能力，而速寫則是培養靈魂的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。

13、通過速寫教學，使學生具有堅實的造型能力，樹立正確的繪畫觀，造型觀，藝術觀，專業觀，具備基本藝術素養，使學生在有限的課時量中，充分利用時間和現有的條件，掌握速寫的基礎知識，基礎理論和基本技能，從而準確，生動，深刻地表現對象，吧寫生所得應用到素描寫生，默寫及創作，提高藝術素養并為順利升入美術高等院校奠定堅實的基礎。（2） 課程教學的總體要求：本課程是高中美術專業學生的專業課程，該課程從速寫的基本語言入手用相對簡單的工具材料去表現自然的美麗，速寫是用單一的線條或明暗來表現物體的透視、體積、三維空間的一門學科，學生通過速寫過程的體驗，從而熟悉速寫工具的特點，并學會觀察對象和表象對象的能力，他是提高素描

14、和色彩很好的助手，速寫的好壞直接影響造型能力的好壞。速寫的任務是解決學生的造型能力，對空間的理解能力。（3） 課程的基本內容：概述，速寫的基本語言、速寫的節本形式因素，人體結構與動態規律、人物慢寫、人物動態速寫、場面速寫、速寫中的默寫、臨摹及欣賞。（一）概述1、教學目的與要求：了解什么是速寫、速寫的目的、以及速寫的工具材料。2、教學重點與難點（ 1 ）教學重點：速寫在繪畫中的地位，以及讓學生應該怎樣擺正其態度。（ 2）教學難點：掌握速寫工具材料的使用。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。4、教學內容（ 1 ）什么是速寫？（ 2）速寫的目的？（ 3）速寫的工具材料（ 4）速寫的用筆，用紙（ 5）不同材質的速寫表現形式5、作業練習：工具準備，簡單的速寫線條練習。（二）速寫的基本語言1、教學目的與要求：了解速寫表達的過程，速寫的內容和技巧。2、教學重點與難點（ 1 ）教學重點：線的狀物造型功能，寫實速寫的表現樣式和協議速寫的表現形式。（ 2）教學難點：掌握速寫中線的表現及其造型功能。3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。4、教學內容（ 1 ）速寫中線的表現力（ 2）線表達情感的內涵（ 3）線的狀物造型功能（ 4）速寫的樣式（ 5）速寫的寫實與寫意5、作業練習