1、課程設計心得體會及總結通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在 學習離散數學的時候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學 習了數據結構與算法這門課程之后，我慢慢地體會到了 其中的奧妙。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的課程 設計實習心得體會感想，歡迎大家閱讀。課程設計心得體會及總結 1本次課程設計，使我對數據結構這門課程有了更深入的理解。數據結構是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程，必須在掌握理 論知識的同時，加強上機實踐。我的課程設計題目是線索二叉樹的運算。剛開始做這個 程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程 序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考 文獻

2、，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特 別是實現線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全， 經常運行由現錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問 題。在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合的重 要性，并提高了自己組織數據及編寫大型程序的能力。培養 了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設 計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力。并對VC有了更深入的了解。數據結構是一門實踐性很強的課程，上 機實習是對學生全面綜合素質進行訓練的一種最基本的方 法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的、必不可少的一 個教學環節。上機實習一方面能使書本上的知識變活”，起到深化理解和靈活掌握教

3、學內容的目的；另一方面，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問題分析，總體 結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。止匕外，還有更 重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此， 在 數據結構”的學習過程中，必須嚴格按照老師的要求，主 動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的 編程能力與專業素質。通過這段時間的課程設計，我認識到數據結構是一門比 較難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養 了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設計 的基本技能，提高了我適應實際，實踐編程的能力。總的來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也 有了進一步的理解和認

4、識。課程設計心得體會及總結 2這學期開始兩周時間是我們自己選題上機的時間， 這學期開始兩周時間是我們自 己選題上機的時間，雖然 上機時間只有短短兩個星期但從 中確實學到了不少知識。 上機時間只有短短兩個星期但從中確實學到了不少知識。數據結構可以說是計算機里一門基礎課程，據結構可以說是計算機里一門基礎課程，但我覺得我們一低計算機里一門基礎課程 定要把基礎學扎實， 定要把基礎學扎實，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了 C語言知識，讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門 語言知識 讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門知識，純屬于設計的科目，它需用把理論變為上機調試。純屬于設計的科目，它需用把理

5、論變為上機調試。 它對我們 來 說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科。 我選的上機題 目是交叉合并兩個鏈表，對這個題目， 我選的上機題目是 交叉合并兩個鏈表，對這個題目，我 覺得很基礎。剛開始 調試代碼的時候有時就是一個很小的錯 覺得很基礎。剛開始調試代碼的時候有時就是一個很小的錯調試代碼的時候 誤，導致整個程序不能運行，然而開始的我還沒從暑假的狀導致整個程序不能運行，態轉到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁， 態轉到學習上，每當程序錯誤時我都非常焦躁，甚至想到了 放棄，但我最終找到了狀態，一步一步 慢慢來， 放棄，但我最終找到了

6、狀態，一步一步慢慢來， 經過無數次 的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一 個人成功的 必然具備的條件！同時，通過此次課程設計使我 了解到，必然具備的條件！同時，通過此次課程設計使我了解到， 硬件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人， 必須懂得 件語言必不可缺少，要想成為一個有能力的人， 硬件基礎語言。在這次課程設計中,硬件基礎語言。在這次課程設計中，雖然不會成功的編寫一個完整的程序，但是在看程序的過程中，個完整的程序，但是在看程序的過程中，不斷的上網查資料以及翻閱相關書籍，通過不斷的模索，測試，發現問題， 以及翻閱相關書籍，通 過不斷的模索，測試，發現問題，解決問題和在老師的幫助下一步一

7、步慢慢的正確運行程序， 決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程 序，終 于完成了這次課程設計，于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結束了但是總覺得自已懂得的知識很是不足，學無止境，得自已懂得的知識很是不足，學無止境，以后還會更加的努 力深入的學習。 力深入的學習。課程設計心得體會及總結 3通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識，在學習離散數學的時候，總覺 得圖是很抽象的東西，但是在學習了數據結構與算法這 門課程之后，我慢慢地體會到了其中的奧妙，圖能夠在計算 機中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數字化的信息，比 如說權值、頂點個數等，這也就說明了想要把生活中的信息 轉化到計算機中

8、必須用數字來完整的構成一個信息庫，而圖 的存在，又涉及到了頂點之間的聯系。圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權值雙 向相等下的一種特例，如何能在計算機中表示一個雙向權值 不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經過了思考和老師同 學的幫助，我用 edgesij=up和edgesji=up就能實現 了一個雙向圖信息的存儲。對整個程序而言，Dijkstra算法始終都是核心內容，其實這個算法在實際思考中并不難，也 許我們誰都知道找一個路徑最短的方法，及從頂點一步一步 找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計算機中實 現這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業知識，為了 完成設計，在前期工作中，基本都是以學習C語言為主，所 以浪費了很多時間，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點 的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數，但是由于技術的 原因，只能做一些很累贅的函數，可見在調用知識點，我沒 有掌握好。不過，有了這次課程設計的經驗和教訓，我能夠很清楚 的對自己定一個合適的水平，而且在這次課程設計中我學會 了運