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文檔簡介

1、“學會與人相處”主題班會班會目的：通過活動，使學生認識人際交往的意義，用學習到的交際知識和方法，分析生活中遇到的現象和問題，提高正確與人交往的認識和能力，體驗與人成功交往的快樂。一、導入：在同學們的生活中，每天離不開與他人的交往。有的同學有很多的朋友，有的同學總是沒有好朋友，這是什么原因呢？其實，與人交往是有技巧的。二、過程：1、（貼出兩棵樹的圖片）同學們，你們看，這兩棵樹有什么不同？2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？4、小結：同學們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹，大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢？為什么？5

2、、老師認識兩位小朋友，一位叫小芬，一位叫小紅，她們遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？6、邊表演小品邊講故事小芬和小紅1）你們想想，她們為什么彼此不說話了？2）大家來給她們想想辦法，使她們和好如初。3）小組討論、交流。4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。5）小結：同學真聰明，想出了這么多好辦法。從她倆的故事中，你懂得了什么？7、活動區：1）同學們回憶一下自己在交往中是怎樣做的，做個小測試，你是這樣做的嗎？A、家里來了客人主動問好。B、每天上學、放學主動與家人打招呼。C、同學有困難，主動幫助。D、很少與同學吵架、鬧矛盾。E、主動協助老師做事。F、經常與同學玩在一起，擁有很多的朋友。你對自己的測試結果滿

3、意嗎？想一想應該怎樣做。2）與人交往的表現有哪些？請從下面這些詞語中選擇你認為正確的填在橫線上。與人為善 為人熱情 冷漠 固執 緊張 理解別人見人發怵 通情達理 灰心 謹慎 懂得謙讓 勇敢聰明好學 妒忌 合作 沒有主見 自私 尊重他人失信A、你認為利于交往的表現有：B、你認為不利于交往的表現有：C、你是怎樣交往的？(a)與家人交往時，我會做到：(b)與同學、老師交往時：（連線）互助 聽從教導熱心 同學 我行我素不愿理睬 老師 積極配合虛心 愿意獨處(c) 與陌生人交往時， 你會：（用“”表示）蠻橫無理（ ） 態度友好（ ）語氣生硬（ ） 想怎樣就怎樣（ ）8、互助箱：請你幫幫他（她）1）娜娜4歲的表妹來了，娜娜怕自己的玩具被弄壞了，一件也不讓表妹玩，可表妹非要玩不可，怎么辦？2）小青只是做好自己的事，同學及班里的事一點也不關心，怎么辦？3）小童與同學玩游戲時，總是依著自己的性子，同學們都不喜歡和他玩，怎么辦？9、實踐園：1）請你列舉一個你與人交往的小事例，并談談你的體會。2）說說你發生在同學身邊的人際交往的小事例，說說你的看法。三、小結：1、通過這節課，同學們了解了交往的必要性及方法，懂得了正常的交往會使人快樂，擁有更多的朋友。2、分享收獲：通過這節課的活動，你有什么收獲？說出來，讓我們一起分享。3、投影，齊讀：社會是個大家庭世界是

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