1、小學四年級浙教版下冊語文文言文閱讀理解復習專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內閱讀。胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。1這段文字選自_。2解釋下面的詞語。恭：_通：_練囊：_3翻譯“夏月則練囊盛數十螢火以照書”這個句子。_4車胤買不起燈油讀書，他想到了什么方法？你有什么感受？_2. 文言文閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！保ㄗ⑨專┲粒旱鹊剑钡?。操：拿、持。度（

2、dù）：量好的尺碼。1解釋下面的字。鄭人有欲買履者。欲：_履：_者：_2結合語境，解釋下列各句中加點的“之”。（1）而置之其坐。_（2）至之市。   _（3）而忘操之。   _（4）反歸取之。   _（5）何不試之以足？   _3用現代漢語翻譯下列句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）寧信度，無自信也。_4這則寓言告訴我們什么道理？（）A.做事之前要有充分的準備，不能丟三落四。B.做事要有時間觀念，否則就會像鄭國人一樣失望而歸。C.遇到事情要懂得變通，根據情況采取合

3、適的辦法。D.要堅持原則，才能把事情做好。3. 課文理解。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動，人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1文中下劃線的句子中，“人問之”的“之”指的是_，“取之”的“之”指的是_。2你認為王戎是一個怎樣的孩子？_3你認為王戎的什么品質值得你學習？_4. 小古文閱讀。勿貪多瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰:“汝勿貪多，則拳可出矣。”（注釋）汝（r）：你。矣（y）：了。1下列朗讀節奏劃分不正確的一項是（）A.瓶中有果。B.兒伸手入瓶，取之滿握。C.汝勿貪多，則拳可出矣。D.拳不能出，手痛心急

4、，大哭。2“取之滿握”中的“之”指的是（）A.瓶子 B.瓶中的果子 C.瓶口 D.拳頭3對“汝勿貪多，則拳可出矣”翻譯正確的一項是（）A.你不要貪多，少拿幾個果子，手就可以出來了。B.我不要那么多，你握緊拳頭就可以出來了。4這篇小古文告訴我們什么道理？_5. 課內閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。（世說新語）1用自己的話說說下列詞語的意思。（1）競走：_（2）信然：_2寫出下列句子的大致意思。 （1）看道邊李樹多子折枝。 譯文：_（2）

5、諸兒競走取之，唯戎不動。譯文：_3說說為什么“樹在道旁而多子，此必苦李?！盻4你從這個故事中獲得了什么啟示？_6. 課內閱讀。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。選自山海經·北山經1解釋下列詞語的意思。少女：_故：_2用自己的話說說“常銜西山之木石，以堙于東?！钡囊馑肌3你覺得這是怎樣的精衛？結合文本寫出你的理由。_4本學期學習了不少中國神話故事，如嘗百草的_，開天地的_。課外的神話故事你還知道：_。（任寫一個即可）7. 閱讀古文，完成下面各題。_俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人，劇務，力不暇供，乃引繩（n）于泥中，舉以

6、為人。（注釋）摶（tuán）：揉成團。劇務：工作繁多。暇：空閑。1文中“未有人民”的“未”是什么意思？（  ）A.未來 B.還沒有 C.未知 D.為2“乃引繩于泥中”的正確解釋應該是（  ）A.于是她就引導繩子到泥漿中。B.于是她就拿了繩子投入泥漿中。C.于是她在泥漿中找到繩子。D.她竟然拿了繩子投入泥漿中。3為古文擬一個恰當的題目：_。8. 閱讀課文 ，回答問題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1這篇文言文出自于_。（ ）A. 三字經 B.&

7、#160;山海經2“以堙于東?！钡摹败А弊x音是:（ ）A. yn B. yn3對“女娃游于東海，溺而不返”一句理解正確的選項是：（ ）A. 女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。B. 女娃到東海游玩，沉溺于東海美景不愿返回。C. 女娃到東海游泳，不愿起來。D. 女娃到東海游水，溺死沒有回來。4下列句子的朗讀節奏停頓錯誤的一項是：（   ）A. 炎帝之/少女B. 溺而/不返，故/為精衛C. 常銜/西山/之木石5精衛“銜西山之木石,以堙于東海”的原

8、因是：（ ）A. 善良的精衛不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B. 精衛不自量力，她只是在做無用功。9. 古詩文閱讀。七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧?#160;，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“ ，此必苦李?！比≈?，信然。1在橫線上把古文補充完整。2你認為要向王戎學習什么？答：_（文段一）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒_，_。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。（選自世說新語·雅量）（文段二）許衡嘗署中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有取之，不可也?！比嗽唬?/p>

9、“世亂，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨無主乎？”（選自元史·許衡傳）1補充（文段一）中的空白句，聯系上下文，寫出畫波浪線句子的意思。_2雅量，指為人具有寬廣的胸懷、淡定的氣度、優雅的涵養。王戎不取道旁李這則故事為什么會編入世說新語“雅量”這一篇章？_3同樣面對路旁有果的果樹，王戎和許衡的言行有同有異，你更贊賞誰？寫出理由。_10. 閱讀古文，完成練習?？涓钢鹑湛涓概c日逐走，入日?？剩蔑?，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（注釋）逐走：賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。欲得飲：想喝水解渴。河、渭：黃河、渭河。大澤：大湖。道：半路上。鄧林：桃林。1結

10、合注釋，解釋下列句子。（1）夸父與日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。_（3）棄其杖，化為鄧林。_2用自己的話講一講夸父逐日的故事。_3夸父和精衛有什么共同點？你身邊一定也有這樣的人，把他（她）的故事寫下來和大家分享吧。_11. 小古文閱讀，完成小題。鄭人買履（l）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足? ”曰：“寧信度，無自信也。”注釋：履：鞋。坐：同“座”，座位。之：到去。操：拿，攜帶。反：同“返”，返回。及：到，等到。遂：終于。寧：寧可。無：不。1給下面的“度”字選擇正確的解釋。（填序號

11、）A指量好的尺碼。 B量長短。（1）“先自度其足”中“度”意思是（_）（2）“吾忘持度”中“度”意思是（_）2借助注釋，聯系上下文，用自己的話寫寫下面這句話的大概意思。原句：人曰：“何不試之以足？”大意：_3這則寓言故事，諷刺了什么樣的人？大膽的寫一寫。_12. 閱讀文言文，完成練習。田登作郡田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。值上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”注解：田登，人名。  上元：元宵節1解釋加點的字： （1）田登作郡，自諱其名。（_）（2）于是舉州皆謂燈為“火”。（_）2翻譯下列句子。 

12、于是舉州皆謂燈為“火”。_3這個故事的大意可以用兩句話來表達，即：_4你認為，田登是個怎樣的人？ _13. 閱讀小古文，完成練習。_楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游?。▃uò）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。1整體感知：給這則小古文加標題，下面最合適的是哪個（ ）A.囊螢映雪 B.尊師重道 C.程門立雪 D.雪中送炭2字詞理解：對照譯文，照樣子解釋加點字的意思。例：楊時見程頤于洛（求見）（1）時與游酢侍立不去（_）   （2）頤既覺（_）3遷移運用：你從楊時的行為中感受到了什么？像這樣的成語故事你還知道哪些？試著再寫出三個。_14. 讀文言文囊螢夜讀，完成練習。胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼