1、.課 題：練習2 教材類型：蘇教版    所屬學科：語文>>第七冊    主備老師： 教案內容： 教學要求：1、能用較簡潔的語言寫出自己家的住址和走法，并畫出示意圖，養成處處留心的好習慣。2、理解自家附近的地名及其由來。3、熟記八個成語和兩句名言。4、寫好鋼筆字，注意“木的字形變化。教學時間：三課時教學過程：第一課時一、學會看示意圖1、老師指導學生認識圖標，弄清方向標，學會估算間隔 等。2、投影出示：假如小芳從家到學校，你能幫她說說如何走嗎？聽老師講解，然后在小組內交流從學校到小芳家的住址和走法。并選1

2、2名同學在全班交流。小組內交流討論二、寫寫畫畫自己的家庭住址和走法1、先向小組內的同學介紹自己的家庭住址，再說說如何走，互相評議。2、自由寫寫畫畫，設計一張家庭住址“名片。3、集體評議。老師巡回指導三、說說家鄉地名的由來和變遷1、根據自己搜集的資料，和同桌交流。2、全班交流。第  二  課  時一、教學第四題1復習背誦學過的成語 。2準確認讀。1學生自讀8條成語，不認識的字查字典或問老師。2老師范讀正音。3學生自由練讀。3理解大意。1請學生用自己的話說說已經懂了的成語的意思。2老師重點講解分析以下三條成語的意思：以身許國：把自己獻給國家。憂國憂民：憂慮國家大事和人

3、民的疾苦。浩氣長存：浩大、剛直的正氣或精神永遠留存。4熟讀成誦。1指名讀。2學生自由讀。3同座位互相練習背誦。4集體背誦。5指名背誦。5穩固積累。背誦學過的一些成語。二、教學第五題1審題。1指名讀題目。2老師請學生講解題目要求。2讀正確，讀通順。1讓學生借助工具書自由讀。2指名試讀，老師正音。3理解大意，指導朗讀。1老師范讀，學生考慮：這兩句名言的大概講了什么意思？2指名試說，老師相機點撥。第一句大意：人生在世，誰能防止一死呢？但要死得壯烈，死得有價值。我愿留下一顆赤心，以彪炳史冊，昭示后人。“汗青是指史書。3在學生理解大意的根底上，指導學生朗讀，要邊讀邊體味這兩句名言所蘊含的堅決的信念和遠大

4、的抱負。 “人生自古/誰無死，留取丹心 / 照汗青。“風聲、/ 雨聲、/ 讀書聲，/ 聲聲入耳；家事、/ 國事、/ 天下事，/ 事事關心。4指名朗讀，師生評議，及時表揚讀得好的同學。4熟讀成誦。1給學生充分的時間練讀，練背。2同座位之間互背。3集體背誦。4指名背誦。5穩固積累。背誦學過的一些名人名言。第 三課 時口語交際介紹我的朋友一、介紹朋友，指導選材1、激趣引入你在生活中肯定結識了許多的朋友，這些朋友中有些我們都不認識，你能向大家介紹一下你的好朋友嗎。2、提出要求自由讀口語交際訓練要求，你知道了什么要求。學生自由發言  3、你準備向大家介紹哪些小伙伴學生自由說自己的伙伴小組交流老師在巡視中，引導學生在眾多的伙伴中，選擇最理解的來介紹二、講伙伴，指導交際  1、指導：為了讓大家理解你的小伙伴，請你把這位小伙伴的姓名、性別、年齡、與自己的關系，他做過的什么事給你留下深化的印象，講給大家聽。抽在巡視中發現的有代表性的學生說2、組織大家評議，肯定優點，提出修改的地方。四、表演，練習對話學生三人一組，自由搭配練習。愿意上臺表演