1、20162017學(xué)年度中嶺中學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)計(jì)劃各階段具體要求時(shí)間安排語(yǔ)文學(xué)科坊研修計(jì)劃數(shù)學(xué)學(xué)科坊工作計(jì)劃第一階段熟悉家園制定加護(hù)（2016.10.8一2016.10.14）2016.10.8組織學(xué)員開(kāi)展2016年“國(guó)培計(jì)劃”的準(zhǔn)備工作，各階段研修安排以及考核要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。創(chuàng)建語(yǔ)文組工作坊，確立坊主人選。組織學(xué)員開(kāi)展2016年“國(guó)培計(jì)劃”的準(zhǔn)備工作，各階段研修安排以及考核要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。創(chuàng)建數(shù)學(xué)組工作坊，確立坊主人選。2016.10.92016.10.10語(yǔ)文工作坊召開(kāi)研討會(huì)，確7E語(yǔ)文學(xué)科研修主題。指導(dǎo)學(xué)員教師熟悉平臺(tái)，了解各階段學(xué)習(xí)要求。語(yǔ)文坊主制7E研修計(jì)劃并上傳。

2、數(shù)學(xué)工作坊召開(kāi)研討會(huì)，確定數(shù)學(xué)學(xué)科研修主題。指導(dǎo)學(xué)員教師熟悉平臺(tái)，了解各階段學(xué)習(xí)要求。數(shù)學(xué)坊主制定研修計(jì)劃并上傳。2016.10.112016.10.12組織學(xué)員開(kāi)始線上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，完成看課時(shí)長(zhǎng)不低于120分鐘，學(xué)時(shí)積分為6分。組織學(xué)員開(kāi)始線上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，完成看課時(shí)長(zhǎng)不低于120分鐘，學(xué)時(shí)積分為6分。2016.10.13組織學(xué)員根據(jù)學(xué)科坊研修主題“如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、閱讀能力”撰寫個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃并上傳。該階段作業(yè)完成記10分。并組織語(yǔ)文組的學(xué)員開(kāi)展線下培訓(xùn)的考核及要求，組織學(xué)員根據(jù)學(xué)科坊研修主題“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”撰寫個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃并上傳。該階段作業(yè)完成記10分。并組織語(yǔ)文組的學(xué)

3、員開(kāi)展線下培訓(xùn)的考核及要求，2016.10.14組織各學(xué)員參與各種活動(dòng)。發(fā)布相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)答，學(xué)員可以根據(jù)自身在教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上交流與探討，相互之間進(jìn)行友好的學(xué)習(xí)與互助，提升自身教學(xué)基本技能。本階段需要至少完成一個(gè)活動(dòng)記2分。組織各學(xué)員參與各種活動(dòng)。發(fā)布相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)答，學(xué)員可以根據(jù)自身在教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上交流與探討，相互之間進(jìn)行友好的學(xué)習(xí)與互助，提升自身教學(xué)基本技能。本階段需要至少完成一個(gè)活動(dòng)記2分。2016.10.152016.10.26組織學(xué)員完成本階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，看課時(shí)長(zhǎng)不低于200分鐘，記10分。（坊主可在坊內(nèi)推薦與語(yǔ)文工作坊研修專題相關(guān)課程）組織學(xué)

4、員完成本階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，看課時(shí)長(zhǎng)不低于200分鐘，記10分（坊主可在坊內(nèi)推薦與語(yǔ)文工作坊研修專題相關(guān)課程）第二階段以學(xué)定教設(shè)計(jì)教學(xué)（2016.10.152016.11.11）2016.10.272016.10.29組織語(yǔ)文學(xué)科坊學(xué)員開(kāi)展線卜,研討會(huì)，坊主需要結(jié)合本學(xué)期執(zhí)教的一個(gè)單元（或主題或一節(jié)課），選E個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)，組織語(yǔ)文教師圍繞“如何嚀學(xué)生的識(shí)字、閱讀能力”進(jìn)行集體備課活動(dòng)，對(duì)已完成的教學(xué)設(shè)計(jì)或微課設(shè)計(jì)進(jìn)行互點(diǎn)互評(píng)，研磨評(píng)選出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或微課設(shè)計(jì)，至少推薦一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)至區(qū)域。（集體備課分低段、研討高段）組織數(shù)學(xué)學(xué)科坊學(xué)員開(kāi)展線卜,研討會(huì)，坊主需要結(jié)合本學(xué)期執(zhí)教的一個(gè)單元（或主

5、題或一節(jié)課），選E個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)，組織數(shù)學(xué)教師圍繞“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”進(jìn)行集體備課活動(dòng)，（同年級(jí)老師選相同課題）對(duì)已完成的教學(xué)設(shè)計(jì)或微課設(shè)計(jì)進(jìn)行互點(diǎn)互評(píng)，研磨評(píng)選出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或微課設(shè)計(jì)，至少推薦一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)至區(qū)域。2016.10.302016.11.2組織各學(xué)員完成線上作業(yè)，提交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或微課設(shè)計(jì)。本階段作業(yè)完成記10分。線下活動(dòng)：開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)組織各學(xué)員完成線上作業(yè)，提交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或微課設(shè)計(jì)。本階段作業(yè)完成記10分。線下活動(dòng)：開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)2016.11.32016.11.11組織各學(xué)員參與線上各種活動(dòng)。要求各學(xué)科坊主發(fā)布相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)答，學(xué)員可以根據(jù)自身的教學(xué)

6、所遇到的問(wèn)題相互交流與探討，來(lái)解決自身所遇到的問(wèn)題同時(shí)參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同研修。上傳線下活動(dòng)記錄。對(duì)本階段所有坊主學(xué)員的學(xué)情進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上傳。組織各學(xué)員參與線上各種活動(dòng)。要求各學(xué)科坊主發(fā)布相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)答，學(xué)員可以根據(jù)自身的教學(xué)所遇到的問(wèn)題相互交流與探討，來(lái)解決自身所遇到的問(wèn)題同時(shí)參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同研修。上傳線下活動(dòng)記錄。對(duì)本階段所有坊主學(xué)員的學(xué)情進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上傳。2016.11.122016.11.14組織學(xué)員完成本階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，看課時(shí)不低于200分鐘，記10分。組織學(xué)員完成本階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，看課時(shí)不低于200分鐘，記10分。2016.11.152016.11.30線下活動(dòng)：開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)

7、課活動(dòng)。結(jié)合選定的教學(xué)重難點(diǎn)開(kāi)展問(wèn)課異構(gòu)或問(wèn)課問(wèn)構(gòu)活動(dòng)，同時(shí)組織學(xué)員對(duì)某一位學(xué)員的課程進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課并對(duì)所講的課程進(jìn)行課堂實(shí)錄（時(shí)長(zhǎng)線下活動(dòng)：開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。結(jié)合選定的教學(xué)重難點(diǎn)開(kāi)展問(wèn)課異構(gòu)或問(wèn)課問(wèn)構(gòu)活動(dòng)，同時(shí)組織學(xué)員對(duì)某一位學(xué)員的課程進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課并對(duì)所講的課程進(jìn)行課堂實(shí)錄（時(shí)長(zhǎng)第三階段因材施教實(shí)施教學(xué)（2016.11.122016.12.9）40分鐘）或一份微課設(shè)計(jì)（時(shí)長(zhǎng)15-20分鐘）。組織學(xué)員對(duì)重難點(diǎn)課程進(jìn)行打磨，推出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課至少一節(jié)。40分鐘）或一份微課設(shè)計(jì)（時(shí)長(zhǎng)1520分鐘）。組織學(xué)員對(duì)重難點(diǎn)課程進(jìn)行打磨，推出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課至少一節(jié)2016.12.12016.12.3組織各學(xué)員對(duì)

8、所講的課件、課堂實(shí)錄等資源進(jìn)行上傳，并完成本階段的作業(yè)。記10分。（教學(xué)片段或微課均可）組織各學(xué)員對(duì)所講的課件、課堂實(shí)錄等資源進(jìn)行上傳，并完成本階段的作業(yè)。記10分。（教學(xué)片段或微課均可）2016.12.42016.12.9組織各學(xué)員參與線上各種活動(dòng)。要求各學(xué)科坊主發(fā)布相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)答，學(xué)員可以根據(jù)自身的教學(xué)所遇到的問(wèn)題相互交流與探討，來(lái)解決自身所遇到的問(wèn)題同時(shí)參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同研修。上傳線下活動(dòng)記錄。對(duì)本階段所有坊主學(xué)員的學(xué)情進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上傳。組織各學(xué)員參與線上各種活動(dòng)。要求各學(xué)科坊主發(fā)布相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)答，學(xué)員可以根據(jù)自身的教學(xué)所遇到的問(wèn)題相互交流與探討，來(lái)解決自身所遇到的問(wèn)題同時(shí)

9、參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同研修。上傳線下活動(dòng)記錄。對(duì)本階段所有坊主學(xué)員的學(xué)情進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上傳。2016.12.102016.12.12組織各學(xué)員完成本階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，看課時(shí)長(zhǎng)不低于120分鐘，記6分組織各學(xué)員完成本階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，看課時(shí)長(zhǎng)不低于120分鐘，記6分2016.12.13-2016.12.15線下活動(dòng)：依據(jù)選定的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)一份分層次的課后檢測(cè)題，針對(duì)不同層次的學(xué)生對(duì)測(cè)試題不同等級(jí)的劃分以及練習(xí)。坊主組織各學(xué)員開(kāi)展測(cè)試研磨，組織學(xué)員對(duì)選定的重難點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)設(shè)計(jì)，打磨分層檢測(cè)題。學(xué)員之間相互交流，對(duì)各種題型提供自己的意見(jiàn)以及層次的劃分。線下活動(dòng)：依據(jù)選定的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)一份分層次的課后檢測(cè)題

10、，針對(duì)不同層次的學(xué)生對(duì)測(cè)試題不同等級(jí)的劃分以及練習(xí)。坊主組織各學(xué)員開(kāi)展測(cè)試研磨，組織學(xué)員對(duì)選定的重難點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)設(shè)計(jì)，打磨分層檢測(cè)題。學(xué)員之間相互交流，對(duì)各種題型提供自己的意見(jiàn)以及層次的劃分。第四階段以評(píng)促教評(píng)價(jià)教學(xué)（2016.12.102016.12.31）2016.12.162016.12.18組織各學(xué)員完成該階段作業(yè)，提交上傳相關(guān)的資源（一份分層課后檢測(cè)測(cè)試卷或課后檢測(cè)題）。學(xué)科坊主推薦優(yōu)秀檢測(cè)試卷到區(qū)域坊。記10分。組織各學(xué)員完成該階段作業(yè)，提交上傳相關(guān)的資源（一份分層課后檢測(cè)測(cè)試卷或課后檢測(cè)題）。學(xué)科坊主推薦優(yōu)秀檢測(cè)試卷到區(qū)域坊。記10分。2016.12.192016.12.21組織各

11、學(xué)員參與線上各種活動(dòng)。要求各學(xué)科坊主發(fā)布相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)答，學(xué)員可以根據(jù)自身的教學(xué)所遇到的問(wèn)題相互交流與探討，來(lái)解決自身所遇到的問(wèn)題同時(shí)參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同研修。上傳線下活動(dòng)記錄。對(duì)本階段所有坊主學(xué)員的學(xué)情進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上傳。組織各學(xué)員參與線上各種活動(dòng)。要求各學(xué)科坊主發(fā)布相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)答，學(xué)員可以根據(jù)自身的教學(xué)所遇到的問(wèn)題相互交流與探討，來(lái)解決自身所遇到的問(wèn)題同時(shí)參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同研修。上傳線下活動(dòng)記錄。對(duì)本階段所有坊主學(xué)員的學(xué)情進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上傳。2016.12.22-2016.12.28組織各學(xué)員針對(duì)前幾個(gè)階段所完成的任務(wù)進(jìn)行有計(jì)劃的交流與點(diǎn)評(píng)，對(duì)所編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、分層次課后檢測(cè)題進(jìn)行擇優(yōu)，推薦好的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推薦區(qū)域。組織各學(xué)員針對(duì)前幾個(gè)階段所完成的任務(wù)進(jìn)行有計(jì)劃的交流與點(diǎn)評(píng)，對(duì)所編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、分層次課后檢測(cè)題進(jìn)行擇優(yōu)，推薦好的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推薦區(qū)域。2016.12.29-2016.12.31組織各學(xué)員完成最后階段各種社區(qū)活動(dòng)及各種任務(wù)。各學(xué)科坊主發(fā)布相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)答。各學(xué)員完成相對(duì)應(yīng)的學(xué)科坊的活動(dòng)以及問(wèn)答，同時(shí)上傳相關(guān)的教學(xué)資源。針對(duì)各學(xué)員線下活動(dòng)的完成情況進(jìn)