1、 一    教材內容分析本單元的中心話題是“電影”，本課是第三課時，是一篇傳記體的短文，介紹當前好萊塢最有影響的導演藝術家史蒂芬 斯皮爾伯格的創作生涯和一些作品。同一般傳記一樣，本文也是按照人物的生平時間展開：前兩段記述了史蒂芬 斯皮爾伯格的早期創作嘗試和生平，之后幾大段介紹了他的事業和美滿的家庭。學生從中可以進一步了解著名導演，也能體驗一些影評的模式。二教學重點難點（1）.關系副詞引導的定語從句和介詞+關系代詞引導的定語從句   （2）掌握相關的詞匯和短語（3）文章段落結構的分析并概括各段的段落大意.（4）如何提高學生的閱讀能力。（

2、5）對影視界名人及電影的評價（comments）如何寫影評（review）。三教學目標（一）知識技能1. 掌握一些課文中涉及的詞匯和短語：如：academy, adult, industry, cruelty, marry, research, creature, oweto, take off, scene, blockbuster, director, script, studio, follow-ups等2. 學習掌握一些重點句子：如：This was a film in which real actors       

3、;  P31Instead of This was the moment when took off.           P31When asked about the secret about he owestoP32After that it still took before                P323. 學習、掌握關

4、系副詞when，where.，why 引導的定語從句及介詞+關系代詞引導的定語從句。4. 通過本課訓練使學生能夠提高他們的閱讀理解能力，通過一些重點詞匯及短語掌握文章大意。（二）情感態度1. 通過學習課文，培養學生了解、尊重異國文化，體現國際合作精神。2. 通過開展小組活動，指導學生積極與人合作，相互學習，相互幫助，培養其團隊精神。（三）文化意識1. 通過學習，了解國際著名導演史蒂芬 斯皮爾伯格。2. 通過學習，了解世界著名影視文化，培養世界意識。3. 通過中外影視文化對比，加深對中國影視文化的理解。四教具準備：錄音機，電腦，屏幕及圖片。五. 教學方法：1.任務型教學法學生學習本文時，我設計了

5、一些任務，通過感知，體驗，參與合作等方式，使學生的主動地位得到充分體現。如：要求學生閱讀文章，回答問題，填寫表格等。2多媒體教學法這一單元以影視為主題,利用多媒體展示影片相關圖片，幫助學生用自己的話概括主要內容,提高課堂教學效率,增強學生學習興趣.六、教學步驟Step one:Revision1.      check the words and expressions.2.      ask the students to explain the following words in Engl

6、ish.graduate  work as  play a role in Step two: Pre-reading此部分的關鍵在于讓學生了解如何制作電影，尤其是通過了解電影的制作而突出導演的重要作用。Task: To experience being a director (write one scene of the film and act it out).活動形式1師生互動：教師提問If you want to make a film, who do you need to invite?通過此問題引出電影制作過程中所需的各種角色，如photograph

7、er, actor/actress, editor, director等等2小組活動：1）教師可設置這樣的討論題：What part would you like to play in making a film?根據選擇分組，讓他們討論選擇各角色的理由。同時討論各角色在電影制作中所做的不同工作。通過討論，學生不難發現，在電影的制作過程中，導演起了非常關鍵的作用。2）根據所選的各種角色交叉分組，發揮各自的作用。a. What would the scene be like and what happens in it?b. Who are the main actors in that sce

8、ne and what do they do?c. Write a short dialogue and act it outStep three: while-reading本篇閱讀材料是人物傳記，介紹了著名導演Steven Spielberg 的成長經歷以及他的主要成就和作品。通過文章的學習，旨在了解西方的電影文化背景以及學習名導Steven Spielberg的那種對自己的事業堅持不懈、孜孜以求的精神。活動形式：    1小組活動(lead-in)分別給出和斯皮爾伯格所執導的電影的幾幅圖片，引起學生的興趣，讓學生分組討論，預測文章的主題.T: no

9、w, please discuss the pictures in groups then guess what is the text about?A few minutes later, the teacher ask several students to report their answers.2個人活動(Listening) 讓學生聽錄音一遍，然后找出課文中所提及的五部影片的名字。 T: Who knows the names of the five films?S:The five films are: Jaws, ET , Jurassic Park ,Sc

10、hindlers list, and Saving PrivateRyan.T: You are correct.3個人活動(Skimming)A.快速閱讀課文，按時間主線制作一個Steven Spielberg 的要事記    The teacher shows the years on the screen.1946, 1968, 1959, 1975, 1982, 1993T : lets check the answer. I would like this group to answer these questions.Sa: in 1946 Steven Spielberg was born in America.Sb: in 1968 Steven Spielberg made his first real film.Sc: in 1959 Steven Spielberg won a prize for a short film.Sd: in 1975 Steven Spielberg he made one of his first films JawsSe: in 1982 Steven Spielberg made the fil