1、.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的-愉快教育“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者，我國(guó)古代偉大的教育家孔子很早就說(shuō)明了“愉快教育的優(yōu)越性?！敖逃谷擞淇?，要讓一切教育帶有樂(lè)趣，現(xiàn)代教育學(xué)家斯賓塞又響亮地提出了“愉快教育理論?，F(xiàn)代教學(xué)論也公認(rèn)：課堂教學(xué)除知識(shí)對(duì)流的主線外，還有一條情感對(duì)流的主線。教學(xué)活動(dòng)是在知識(shí)、情感這兩條主線互相作用、互相制約下完成的。情感這條主線在小學(xué)教學(xué)中尤其重要，因?yàn)閮和谟淇斓臍夥罩羞M(jìn)展學(xué)習(xí)，可以消除緊張的情緒，抑制學(xué)習(xí)中的疲勞，保持旺盛的精力和高度的興趣，使內(nèi)心世界變得活潑、開(kāi)朗，從而有效地改善他們的感知、記憶、想象、思維和理論才能。下面，就自己幾年來(lái)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展愉快教

2、育談一點(diǎn)看法。一、要把微笑帶進(jìn)課堂“微笑是老師職業(yè)的需要。老師推門走向講臺(tái)，就象演員出幕走向舞臺(tái)一樣，應(yīng)立即進(jìn)入角色。無(wú)論在生活中遇到什么不愉快的事情，決不能將其情緒帶入教室，假設(shè)將不愉快的情緒傳染給學(xué)生，注定這節(jié)課失敗無(wú)疑。老師微笑的面容、親切的目光，可以消除師生間的鴻溝，縮短師生間情感的間隔 ，可以給課堂定下一個(gè)愉快而安詳?shù)幕{(diào)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。二、要精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入課老師要設(shè)法將一些枯燥、無(wú)味的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)成假設(shè)干有趣、誘人的問(wèn)題，使學(xué)生在解決這些問(wèn)題中去品味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，使課堂產(chǎn)生愉快的氣氛。如在進(jìn)展珠算加法訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生就感到枯燥，假設(shè)用興趣的故事來(lái)進(jìn)展，將有神奇的

3、效果：“一張紙按毫米算，折疊多少次后，厚度可超過(guò)珠穆朗瑪峰呢？有的學(xué)生疑心能否辦到，有的說(shuō)至少也得三天，這時(shí)你告訴學(xué)生，分鐘內(nèi)就可辦到，但要借助珠算。此刻學(xué)生嘩然，紛紛動(dòng)手，在連加次后就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了世界最頂峰。在數(shù)學(xué)百花園中，趣題比比皆是，如我國(guó)的"百雞問(wèn)題"、"韓信點(diǎn)兵"、"三人分錢"等，國(guó)外的"畢達(dá)哥拉斯算題"、"丟番圖和墓志銘"等，都是進(jìn)展"愉快教育"的好素材。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落

4、,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。三、要充分利用幽默和幽默課本、報(bào)

5、刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。恰當(dāng)?shù)挠哪哪?，能活潑課堂氣氛，起到組織教學(xué)的作用，許多有經(jīng)歷的老

6、師上課時(shí)常出現(xiàn)師生開(kāi)懷大笑而又秩序井然的氣氛，這都得益于教學(xué)中的幽默與幽默。如在講"雞兔同籠"問(wèn)題："有頭個(gè)，足只，問(wèn)雞兔各幾何？"時(shí)學(xué)生心算、筆算后仍面露難色。這時(shí)老師下令："全體兔子起立！提起前面兩足！"學(xué)生開(kāi)懷大笑。之后，老師說(shuō)："如今兔子和雞的足數(shù)一樣了，上面?zhèn)€頭，下面多少足呢？"學(xué)生答："×只。""少了多少足？""只"這時(shí)學(xué)生歡快地叫起來(lái)"有÷只兔子，只雞"。四、要建立平等、民主、親密的師生關(guān)系要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。平等、民主、親密的師生關(guān)系是創(chuàng)設(shè)和諧愉快課堂氣氛的基矗。