1、高品質文檔2022小學圣誕節活動策劃書 篇一 一、活動目的： 通過活動，使學校生自主地參加游園活動之中，在游園中獵取樂趣，在游園中培育力量，勞逸結合，放松身心，以更加充足的精力投入到緊急的學習中去！ 二、活動時間： 20xx年12月25日（周四）下午15：30-17：00 三、活動地點： 學校部內庭一二班級 靠飯堂空場地三四班級 菜地旁校道及辦公室后校道五六班級 四、活動要求： 1、學生游園時不能亂起哄，要按挨次排隊參與各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。 2、學生游園時，要保持校內潔凈干凈，不要亂扔垃圾雜物。學部游園活動結束，各項目負責人清理場地！ 3、訓練學生活動中留意平安，學會謙讓，尤其在活

2、動中和獎品發放處，大同學肯定要謙讓小同學。 五、詳細工作支配見附表： 六、嬉戲項目支配 嬉戲推舉項目，假如項目負責人有更好的項目，可在不與其它人重復的前提下自行修改。以下低中高班級嬉戲項目為建議嬉戲項目！ 低班級 1、吹蠟燭負責人：活動對象：低班級 每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。 2、摸鼻子負責人：活動對象：低班級 每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。 3、英語神算高手負責人：活動對象：低班級 嬉戲規章：每人從箱子里抽出一個口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。 4、挾乒乓球負責人：活動對象：低班級 每

3、人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。 5、比比誰的運氣好負責人：活動對象：低班級 主持人要預備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透亮的袋子里，讓嬉戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎 6、沙袋投準負責人：活動對象：低班級 場地：在地面上劃五環地靶，距靶35米劃一投擲線。 方法：每人投兩次，環數相加即是最終成果，環數多者為優勝。 7、齊心協力負責人：活動對象：低班級 預備：一個籃球，兩根一米長的木棍。 規章：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必需始終面對前方，夾

4、著球通過障礙。球掉在地上則退出競賽，障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側通過。 8、趕小豬負責人：活動對象：低班級 場地是20米長的跑道五條。 每次人數5人。 在場地上放著若干障礙物，讓學生手持接力棒趕球，先到的一方為勝。 球假如被趕出場地，撿回后在失球的位置開頭。 不能用腳踢球。 每次取前一名。 參與過競賽的同學不得再次參與嬉戲。 9、海底撈月負責人：活動對象：低班級 器材：臉盆四個跳棋兩幅筷子四雙記時器一個 玩法： 1.在臉盆里裝肯定量的水，把跳棋勻稱放入四個臉盆. 2、四人一組參與競賽，看誰在規定的時間內從臉盆夾起的跳棋多. 10、雞毛信

5、負責人：活動對象：低班級 嬉戲規章： 1.參與嬉戲的同學站成四縱隊，每隊五個人以上。除隊首的同學外，其余同學都背朝觀眾站著。 2.老師給每隊最前面的同學一張紙條，紙條上寫著一些表示動作的詞語。這位同學必需轉過身用肢體動作向他后面的同學來描述紙條上的詞語，不能用語言來形容。 3.該組的同學一個接著一個地把這個動作做給自己后面的同學看，讓最終一位同學來猜。 猜對五個詞語就可以發給該隊的同學每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消競賽資格。 11、背背球（接力）負責人：活動對象：低班級 預備：排球4只，20米跑道4條，紅旗4面，口哨一只。 方法：以組為單位（人數不限），每組隊員后背中間夾氣球一只，站

6、在起跑線后，聽到口令后開頭競賽，先到者為勝。 競賽規章：以班級為單位，分同等人數致跑道兩端，每組隊員后背中間夾排球一只，站在起跑線后，聽到口令開頭競賽，跑到另一端后將排球交給下兩名同學，依次進行。最先完成的為第一名。 注：所夾帶的排球在競賽中掉下三次，取消競賽資格。 12、四只腳快跑負責人：活動對象：低班級 場地：足球場找一塊長20米、寬8米的草地。 器材：口哨一個、繩子若干。 方法：兩個人、或者三個人為一個小組，并排站立，將想靠的兩只腳用繩子扎在一起，令后各小組同學同時從起點端動身往前行進，最先到達的小組為勝。 具體規章： 1、沒有發出口令而動身的小組取消資格。（允許有一次，以第二次為準）

7、2、同組競賽，每組人數相等。 3、嬉戲中帶子脫落了視為失敗。 4、假如競賽過程中摔倒，站起來后應從腳所在的地方重新起跑. 5、到達終點時應以小組全部的成員的腳超過終點線為準，如過少一人都算失敗。 6、假如參與人數比較多，可以3人、4人或者5人為一個小組。 13、袋鼠賽跑接力賽負責人：活動對象：低班級 預備：皮帶兩張，40厘米高的阻礙物兩個，乒乓球20個，空地一快 方法：每組排一人扮袋鼠站在起點線后，聽到口令馬上動身，蹦跳著前進，途中跳動40厘米的阻礙物，蹦跳至終點，將終點的10個球裝在自己腹前的口袋里，按原路線蹦跳回去。 規章： 1、蹦跳阻礙物的時候，假如碰倒力氣架子，必需重新再跳，直跳過為止

8、。 2、蹦跳時假如乒乓球掉出來，必需將乒乓球拾器來裝進口袋，再從原處蹦跳著前進。 14、抱球接力跑負責人：活動對象：低班級 15、動感英語負責人：活動對象：低班級 學生轉呼啦圈或跳繩，一名學生在老師處抽取卡片說中文，另一名學生說出單詞，說出五個單詞為過關。（2人一組） 16、海底探寶負責人：活動對象：低班級 活動預備：小盒子兩個（若月餅盒大小），分別裝有印有一二班級已學的單詞、詞組的紙條，學生盒子中抽取紙條讀出單詞或詞組即可獲得獎券。 17、單詞抽獎負責人：活動對象：低班級 嬉戲規章：學生到預備好的盒子里抽取任意紙條，假如抽到紙條上有單詞，把單詞讀出來，即可獲得一張獎券，否則沒有。抽到空白紙條

9、，即代表沒有中獎的機會。 18、打電話負責人：活動對象：低班級 嬉戲規章：雙人合作，一方依據紙條上的句子發出指令，另一方按指令做動作，動作正確即可得一獎票。 中班級 1、猜謎語負責人活動對象：中班級 每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。 2、繞口令負責人：活動對象：中班級 抽號進行，每人繞口令一次，凡能精確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。 3、套套圈負責人：活動對象：中班級 在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。 4、掌上明珠負責人：活動對象：中班級 主持人

10、要預備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。） 5、原地轉圈后射門負者人：活動對象：中班級 方法：每班選出男女各5名選手，競賽開頭前，要求隊員在規定的地點，以規定的方式（手扶桿子，閉眼）原地轉6圈，然后將球（壘球）射入6米外的小球門（以欄架代替）。每人限射3次。整個過程必需在30秒內完成。每射入一球得1分，以累計分最多的班級為勝。 6、搶椅子負責人：活動對象：中班級 主持人預備好六把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是七。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂）為信號。聲音一停，參

11、賽者去搶椅子坐下。一局競賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最終的人為優勝者。 7、隔山打牛負責人：活動對象：中班級 預備：塑料圓簍，乒乓球若干個（30個） 方法規章：站在指定線處，拿乒乓球碰地反彈進筐，每人10次機會.進筐得分，反之不得分. 8、夾豆子跑負責人：活動對象：中班級 預備：空場地。玻璃球若干。盤子4個，筷子10雙。 方法：聽到口令后，在規定的時間里哪一組同學夾的豆子最多，哪一組就算獲勝。 規章：不準用手拿，必需用筷子夾，否則取消競賽資格。 9、跛子騎瞎馬負責人：活動對象：中班級 器材場地預備：在空地上，插上間隔距離相等的兩排標槍。

12、將學生分成人數相等的兩組，每對6至8人。各隊面隊一排標槍排成縱隊，站在動身線后。 方法：“預備”時，各隊前兩人，一人扮“瞎馬”（用手帕蒙住眼睛），一人扮“跛子”。“瞎馬”“馱”起“跛子”站在起點線后。老師發令后，“瞎馬”在“跛子”的指揮下，繞桿曲線競走，繞折返標志桿后直線跑回。“跛子”擊第二組“跛子”手掌后，第二組按同樣方法連續嬉戲。依此類推，最終以先完成的一隊為優勝。 規章： 1、擊掌時，預備動身的一組必需站在起點線后。 2、途中曲線行進必需按規定要求做。 3、途中若“跛子”落地，則必需在落地處重新“馱”起。 搬磚過河（接力）負責人：羅潔好活動對象：中班級 預備材料：呼啦圈8個、10米跑道兩

13、條（四條） 參與人數：每組8人，一班為一組 方法：參賽者站在起點聽到口令后，有呼啦圈一端的隊員快速將第一個呼啦圈放在跑道上，人站進呼啦圈內，放好第二個呼啦圈把腳移到第二個呼啦圈內，再把第一個呼啦圈向前移，如此后復直到另一端，把呼啦圈交給本隊員，先完成的為勝。 競賽規章：競賽過程中，參與者腳不能踩到呼啦圈外，累計踩到外面兩次，取消該隊競賽資格。 高班級 1、盲人擊鼓負責人：活動對象：高班級 每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。 2、比比誰的視力好負責人：活動對象：高班級 主持人預備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。假

14、如筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。 3、飛鏢：負責人：活動對象：高班級 每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一張。 4、搶說運動項目負責人：活動對象：高班級 主持人預備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人相互傳球。一人在傳球時必需先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必需立刻說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。 5、妙接對聯或歇后語：負責人：活動對象：高班級 主持人要預備好三條對聯或歇后語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇后語的過程中，其他人不得提示。 6、釣魚負責人：活動對象：高班級 7

15、、步調全都負責人：活動對象：高班級 預備：空地一快，踏板若干快（踏板上裝有可以套住腳的繩子） 方法：雙腳套在踏板的繩內，站在起點線后。開頭的信號發出后，各對馬上動身，先走右腳后左腳。步調全都向前走。當走到折點時，必需繞過小旗再向回走，至起點線為結束。 規章： 1、踏板必需套牢在腳上 2、開頭的指令發出后方可動身，否則為犯規 3、走的過程中如踏板掉落，必需在掉落的地點重新套上方可連續進行。 8、彈球負責人：活動對象：高班級 主持人預備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱

16、內，參賽者即得獎劵。 9、心愿天空負責人：活動對象：高班級 預備物品：四張桌子，兩條長繩子，細線若干條，小片紙張若干。 規章：請用筆寫下你的心愿，懸掛在繩子上，每組4名同學，最先寫完的得一張獎圈，每人只能寫一次。 備注：此天空中的美妙心愿我們將做為隱秘禮物保管。 10、聯想ABC負責人：活動對象：高班級 主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯想，假如能正確并連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。 11、單詞跳跳“堂”負責人：活動對象：高班級 器材：場地，粉筆，單詞條 規章：學生抽取一單詞，然后按挨次

17、跳單詞。踩界者不能得獎票。 12、拼組句子負責人：活動對象：高班級 預備句子若干，把句子的單詞剪下來，打亂貼在展板上，學生依據單詞拼出句子。 13、小小翻譯家負責人：活動對象：高班級 抽取中文句子，學生翻譯出來。 篇二 一、活動文化背景 “圣誕節”是西方國家一年中最重要的節日，頗似中國的春節。圣誕節定于每年12月25日，這一天有許多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。 二、活動目的 1.通過活動，進一步加強與英國xx學校的溝通，拉近兩校學生的距離，加深兩校中英文化溝通。 2、通過活動，讓學生了解西方的節日和西方文化，充分感受節日的歡樂氛圍，提高學生的英語學習愛好和效

18、果。 3.通過本次活動，讓學生及家長對我校結對的英國諾丁漢市索思沃德學校有更深化的了解，擴高校校外圍影響力。 三、參與對象 4-6班級全體學生以及孩子的父母親、英語老師 四、活動時間 12月1228日。分階段、分時間、多活動與英國孩子進行溝通。可以多次活動。 五、活動形式 1.E-mail： 孩子通過書寫電子郵件給對方的孩子溝通，表達中國學生對英國孩子的祝愿。內容也可以是對學校班級的介紹、對自己的介紹。（12月18日前，xx老師與英國校長聯系，共同開展“歡慶圣誕，迎接新年”的祝愿活動。） 2.視頻溝通： 學生（個體或全班）可錄制一段圣誕祝愿語或者有意義的視頻。（24日日前） 3.禮物制作： 與爸爸媽媽一起親自制作賀卡、中國結等具有中國特色的禮物，如有可能，郵寄給對方孩子。（24日前） 六、活動要求 1.聯系英方學校，共同開展活動，并將各個班級都與我校班級建立電子聯系；（xx，12月18日前） 2.由學校英語教研組統一支配，各班英語