1、XX年一年級下冊語文期末總復習題基礎知 識 （S版）2十七、照樣子，寫句子。大熊貓走來走去找東西吃。小鳥在雨絲里來去。魚兒在水里來去。小狗在院子里來去。王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。 常常毽子一點兒也不聽話。天氣一點兒也。一點兒也。我們的生活像彩虹一樣美麗。小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。看見在。兔子愛吃青草。鴨子。愛吃小蟲。愛吃。選擇一個帶點的詞寫一句話。小豬聽了，馬上打貓尾巴畫得又粗又大。小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對角。小豬聽了，立刻在貓的身體兩邊添上了翅膀。小熊和小鹿都是守信用的好孩子。都愛踢足球。都愛。挖到一人深的時候，土已經是濕漉漉的了。十八、閱讀短文，回答問

2、題。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩 著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉 魚媽媽在教小鯉魚捕食， 就迎上去， 問： “鯉魚阿姨， 我們 的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬 嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一 只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！ ”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭 頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花 旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著 雪白的肚皮

3、，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽 媽，媽媽！ ”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們 已經長成青蛙了， 快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳， 蹦到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。*這篇短文共有個自然段。第四自然段共有句話。填空。的腦袋的身子的尾巴自然段作者抓住了小蝌蚪的、和寫出他們可愛的樣子。第二自然段換橫線的句子中帶點詞 “迎”，如果換為“游” 字，你覺得哪個好？為什么？小蝌蚪稱鯽魚阿姨，說明小蝌蚪說話很有。著急禮貌不禮貌畫“”的句子中，找出描寫顏色的詞語：和。從、和寫 了青蛙的樣子。在文中，用“？”標出表示小蝌蚪動作的詞 語。“小

4、蝌蚪后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。”用“” 標出表示小蝌蚪動作的詞語。并仿寫一個句子：。照樣子，寫句子。例：他們看見鯉魚媽媽在交小鯉魚捕食。看見在。例：小蝌蚪找到媽媽的時候，已經變成了小青蛙。已經從文中找出一對意思相反的詞。一菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上屋檐下，燕子媽媽問小燕子：“你能不能飛到菜園里， 看看冬瓜和茄子有什么不一樣？” 小燕子飛走了，回來說“媽 媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的燕子媽媽說：“很好。可是你能不能再去看看，還有什 么不一樣？”小燕子又飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬 瓜是青的，茄子是紫的！”燕子媽媽點點頭，說：“很好，可是，你能不能再去認 真看看，它們還有什

5、么不一樣？ ”小燕子又飛回去了，回來 后商洽地叫著：“媽媽，媽媽我發現冬瓜的皮上有細毛，茄 子的柄上有小刺呢！”燕子媽媽滿意地笑了。這篇短文共有個自然段。第二自然段共有句話。燕子媽媽讓小燕子到菜地里看和，有什么不一樣，小燕 子一共到菜園里看了次。 小燕子次去，看見冬瓜是，茄子是， 第二次去了，看見冬瓜是，茄子是，第三次去，發現冬瓜的， 茄子的。因為小燕子一次比一次看得，所以燕子媽媽選字填空：在元園員圓再家見菜形從短文中找出下列詞語的反義詞。哭傷心粗心大壞出去讀下列句子，回答問題。小燕子叫著。小燕子高興地叫著。第句寫得好，因為。用帶點的詞語寫一句話：。你去看看。你去仔細地看看。第句寫得好，因為。

6、用帶點的詞語寫一句話：。仿寫句子。冬瓜是青的，茄子是紫的。是，是。想一想，燕子媽媽為什么滿意地笑了？小燕子長大了。小燕子很聰明。小燕子觀察得很 仔細。這篇短文告訴我們，春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地灑落在地上，沙沙沙， 沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨。它們在爭論一個有趣的問題： 春雨到底是什么顏色的？小燕子說：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨下到草地上， 草地綠了。”麻雀說：“不對，不對！春雨是紅色的。你們瞧，春雨 灑在桃樹上，桃花紅了。小黃鶯說：“不對，不對！春雨是黃色的。你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了春雨聽了大家的爭論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙 這篇短文共有個自然段。讀文中畫“”的句子，回

7、答問題。這句話運用了的手法，把比作。請用“像”仿寫一個句子。有只小鳥在討論問題。小鳥們在討論什么問題？小燕子認為春雨是，麻雀認為春雨是，小黃鶯認為春雨 是。小黃鶯說春雨是黃色的，理由是什么？請用“”畫出有 關的句子。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍的抗日根據地， 經常遭到敵人掃蕩。王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍 放哨。有一天，敵人又來“掃蕩”，走到山口迷了路，看見王 二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍 的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就氣急 敗壞地殺害了小英雄王二小。八路軍從山上沖下來，把敵人全部消滅了 給文中

8、加點的字選擇正確的讀音打“V” O全文共有個自然段。照樣子，用帶點的詞語寫句子。王二小的家鄉經常遭到敵人的“掃蕩”。他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫八路軍放哨。故事發生的時候是：,主要人物是：事情的經過是：把帶進八路軍的埋伏圈。事情的結果是：被殺害了。讀了短文，我覺得王二小是的好孩子。課間活動的時候，老師教我們踢犍子。老師先表演給我們看。犍子在她的腳上美妙地飛舞著， 要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停 在肩上。真是聽話極了 !我們開始練習踢犍子。可是，犍子一點兒也不聽我們的 話。腳一踢，它就到處亂飛。老師說：“犍子跟你們還很陌 生，它當然就不聽話。如果你們經常和它玩兒，熟悉了，

9、它 就會變得聽話了。”我每天都抽時間和鍵子玩兒。過了不久，犍子也能在我 的腳上美妙的飛舞了。 老師的話一點兒也不錯， 犍子變乖了給文中帶點的字選擇正確的讀音打“” 文中有一對意思相反的詞語是：一從文中哪兒可以看出毽子在老師的腳上“真是聽話極 了”？用“一”把有關句子畫出來。讀下面兩個句子，回答問題。毽子在她的腳上飛舞著。毽子在她的腳上美妙地飛這兩個句子中，你認為寫得好的句子是第句，句中寫得 最好的一個詞語是：，并用這個詞語寫一句話：你知道嗎，對我們身體有好處的課間活動還有：、等，我最喜歡的活動是：。這篇短文告訴我們：一天晚上，幾個小朋友在院子里兒。他們看見月亮在云彩里穿行，一會兒明，一會兒暗。

10、張大勇說：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文說：“跑得快的是云彩，不是月亮。”大家不信李小文的話。李小文出了一個。他叫大家站在一棵大樹下，從樹杈間看月亮。大家看了一會兒， 只見一朵朵云彩很快跑過去了，月亮卻走得很慢。大家說：“李小文說得對，云彩確實比月亮跑得快。”讀文中的拼音，在田字格里寫上漢字。在文中括號里給帶點的字選擇正確的讀音，打“” 用下面的字組詞。文快亮和照樣子寫詞語。例：一朵朵云彩5、照樣子，把下面的句子補充完整。月亮在云彩里跑得真快！在！跑得快的是云彩，不是月亮。是，不是。這篇短文共有個自然段。第四自然段中的第句寫李小文 用什么辦法讓大家看月亮。你喜歡李小文嗎？為什么呢？母雞臥著孵

11、小雞，一臥臥了許多天。蛋殼里的小雞先是 睡著的，后來它醒了，看見四周黃乎乎的。小雞想：整個世 界都是黃色的呀！小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄，啄了很久，才啄出 一個小小的洞眼。它看見天空是藍湛湛的， 樹木是綠茵茵的， 小河是碧澄澄的。原來世界這么美麗呀！小雞可高興了。它 用力一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了 起來。嘰嘰，嘰嘰，小雞在說：“世界多美呀一一藍湛湛的， 綠茵茵的，碧澄澄的。”全文共有個自然段。第二自然段共有句話。小雞從小小的洞眼看見了、，它們分別是什么顏色 的？、，照樣子再寫出三個這樣的詞語：、。小雞看到的世界漂亮嗎？從文中那句話可以看出，用 “”在文中畫出來。小雞的

12、心情怎么樣？從文中那句話可 以看出，用“一”在文中畫出來。你想對小雞說什么？動物園有許多珍貴的動物，最吸引人的要數大熊貓了。大熊貓的身子胖乎乎的，尾巴短短的，全身的毛又厚又 光滑。它的四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。最逗人的 是那雙圓圓的黑眼圈，那對毛茸茸的黑耳朵。大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬上爬下，像個頑皮的孩 子。長大以后，它不大愛活動了，常常用爪子抱著頭，呼呼 大睡。她睡覺的時候，你去逗它，它睜開眼睛看看你，然后 又呼呼地睡了。它睡醒后，就扭動著胖乎乎的身子，走來走 去長找東西吃。大熊貓最愛吃新鮮的竹葉、竹筍。你看，它抓著一大把 竹葉，吃得多香啊！全文共有個自然段。第三自然段共有句話。

13、填空。的身子的尾巴的黑耳朵第二自然段作者抓住了大熊貓的、和寫出他們可愛的樣子。文中“”的句子運用了手法，把比作。照樣子，寫一句話：。照樣子，寫詞語。例：胖乎乎例：又厚又光滑例：走來走去大熊貓最愛吃和。從哪句話可以看出，把它寫下來 大熊貓長大以后和小時候有什么不同？長大以后： 小時候：照樣子，寫句子。例：大熊貓走來走去找東西吃。魚兒在水里來去。例：大熊貓愛吃新鮮的竹葉、竹筍。3鴨子。4愛吃蟲子。毛澤東七歲的時候，常和小伙伴們到山上去放牛， 撿果子。有一回，他想：怎樣能放好牛，又能多砍些柴，還能撿 些果子呢？他想出了一個辦法，把大家分成三個小組：一組 放牛，一組砍柴，一組撿果子。天快黑了，放牛的把

14、牛喂得飽飽的，砍柴的背回了許多 柴，撿果子的撿了滿籃的野果子。毛澤東把柴和果子分成幾份，每人一份。大家牽上牛， 背上柴，提上籃子，高高興興地回家了。短文主要人物是：事件發生的時間是：用“”畫出毛澤東心理活動的句子。他想出的辦法 是。他想出的這個辦法好嗎？從文中的哪句話可以看出？ 把句子寫下來。這篇課文告訴我們：用“”在第四自然段標出毛澤東和小伙伴的表示動作 的詞語。砍柴，照樣子，寫詞語。例：高高興興二十、課外閱讀練習我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹 上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青 棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓

15、的小燈籠。1、 讀短文，找出合適的詞填在括號里。的棗樹的棗花的大棗的小燈籠2、 文中“小燈籠”指的是。3、 想想棗樹在不同季節的變化，再填空。春天，棗樹上。夏天，棗樹上。秋天，棗樹上。春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了, 有紅的、有粉的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘花, 姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”1、 這段話共有句。2、 這段話寫了誰，在什么地方，干什么？3、 文中表示顏色的詞有、。姐姐說了什么？用“”在文中畫出有關的句子。春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓 我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好

16、像已經滿是桃兒、杏 兒、梨兒、蘋果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去這段話共有句話。用“一一”畫出第三句話。這段話中一共提到幾種果樹？用“-”畫出寫出表示顏色的詞：春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥 的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給 你，寄給我，寄給大家。這一段話共有句話；填空a、一年有、四個季節。b、春天的樹上，芽瓣是；夏天的樹上，葉片是；秋天 的樹葉顏色有和；冬天的樹下，滿地是。c、大自然的郵票指。魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾 巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、

17、白色，也有白色 和金色相間的，很好看。它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起 游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。短文有段話。文中的金魚有種顏色。分別是、和 金魚的形狀有的，有的，也有的。你最喜歡的金魚是。用“”在文中畫出金魚活潑、令人喜愛的句子。星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧 綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的 天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里 畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。短文一共有個自然段。第二自然段有句話。用“”在文中畫出描寫小鳥的 句子。我在

18、白紙上畫了、和。用“一”畫出文中表示顏色的詞語。照樣子寫詞語：碧綠碧綠春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的 桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。1、短文共有句話，寫的是季的的景象。春天有燦爛的；田野里，散發出濃濃的。3、 用“一”畫出文中表示顏色的詞。4、 春天，、都開花了。除了這些，還有許多春天開 的花，它們是。朿U猬是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵 很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起 來卻很快。它的爪子非常銳利.它渾身長滿了又短又密的硬刺。這段話共有句話。這段話是圍繞第句話來寫的。這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、和、，又寫了爪 子，最后寫

19、了。刺猬的硬刺很多，從可以看出來。文中有一對意思相反的詞，請你找出來。一從文中找出下面詞語意思相近的詞。特別一星期五一下課，我和小紅就來到圖書館。我們借到書， 就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜書， 誰也不在書上亂畫，看完一面，就輕輕地翻過去，再看另一 面。這段話共有句話 這段話講。用“一一”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“- ”畫出描寫我們愛惜書的句子。奶奶家的院子里種了幾棵牽牛花。細長的藤上長滿了碧 綠的葉子。早上牽牛花迎著朝霞開放， 有深紅、淺紅、藍色、 紫色，五顏六色。就像一個個小喇叭，可愛極了！這段話共有句話。第句寫藤和葉子；第句寫花。牽牛花在開放。短文中這個詞寫出了牽

20、牛花的顏色多，表示顏色的!詞、。用“”畫出文中的比喻句，這句話把比作。冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪， 有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。 他們都被美麗的風景迷住了。這段短文共有句話。第二句中寫的活動有。這段話描寫的是季節？時鐘花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫想辦法。小 山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時 花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請 輕地唱歌。這篇短文有段話。第二自然段有話。小山羊送給小白兔、等花。花早晨開，花中午開，花晚上開。放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！ 有的像一頂

21、小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上 那閃閃的星星。這段話有句。我和爸爸在放煙花。第3句寫出了把煙花比作、。葫蘆從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠 色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾 個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次 這段有 句話。表示數量的詞有_、_ 、_ 、_表示顏色的詞有_、_ 。用“”畫出短文中的感嘆句。將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。小雨點小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。小雨點，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。這首兒歌有個小節。小雨點落在了、等地方。花兒、魚兒、苗

22、兒都很高興，花兒高興得，魚兒高興得， 苗兒高興得。我也會照樣子，寫兒歌。小雨點，沙沙沙，落在，樂得。秋天秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有 白的，美麗極了 ！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮 晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出香味兒。短文有個自然段。第自然段寫秋天到了，菊花開了。第 自然段寫秋天到了，果子熟了。填上合適的詞。的菊花的蘋果的梨的果子的葡萄的香味把文中表示顏色的詞語寫下來。可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變 了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦 燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多 想把

23、這些美妙的景象永遠留住。可是來不及了，因為冬姐姐 馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！短文共句話。描寫了的景象，表達了作者對秋天的之情 填空：一樹葉一工匠一筷子一牛皮一大衣一水珠在里填上合適的詞語：的秋娃娃的稻子的景象秋天，除了的稻子，的樹葉，的秋菊，還有的楓葉，的 棉花。為什么我不能把這些美妙的景象留住A、因為冬姐姐馬上就要來了B、因為秋娃娃太淘氣了在短文中找出意思相近的詞語：頑皮美好一照樣子，寫詞語。一個個果子金燦燦短文中那些句子描繪了“美妙的景象”，請用“”畫出 來。星期五一下課，我和小紅就來到圖書館。我們借到書， 就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜書， 誰也不在書上亂畫，看完一面，就輕輕地翻過去，再看另一 面。這段話共有句話。這段話講用“一一”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“-畫出描寫我們愛惜書的句子。天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶 亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠 是什么樣？