1、第三單元人間大愛9 阿長與山海經走近作者魯迅(18811936),原名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在魯迅全集里。寫作背景作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，刻畫出了一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女長媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節，有許多繁文緡節,但為人誠懇、熱情、樂于助人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德。通過寫阿長尋購、贈送給“我”渴求已久的繪圖山海經，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。重點掌握本文詳略得當，突出中心。文章略寫了阿長稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規矩、“長毛”的往事

2、，詳寫了為“我”買山海經一事。略寫的那些內容能使人對長媽媽有個初步了解，如她的外形特征，能真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對長媽媽的敬意；而詳寫買山海經一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功,我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。國學誦讀聶箱博也魯迅運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。賞析：這首詩集中反映了作者為無產階級革命事業鞠躬盡瘁、死而后已的偉大的共產主義精神和堅韌不拔的戰斗毅力以及愛憎分明的無產階級感情，是作者最著名的詩篇。其中，

3、“橫眉”兩句成為傳誦的名言，“橫眉” “俯首”形象地寫出了革命戰士對待敵人和對待人民兩種截然不同的態度， 這兩句不僅意味深長而且形象鮮明。*秋累運用 彝京發礎1 .給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。憎惡（w U ） 懼憚（d cn ）粗拙（zhu o ）哀悼（d co ）震悚（s eng ） chu a ng（瘡）疤 孤 shu a ng（孀）ji 6 （詰）問p i（霹）靂渴me （慕）2 .找出下列句子中的錯別字，并改正過來。（1）說得闊氣一點，就是我的保母。（母一一姆）（2）都是些煩鎖之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。（鎖一一瑣）（3）但當我衰悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴幕著

4、繪圖的山海經了。（哀）（慕）3 .下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（C ）A.我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭.的磨難，總算已經受完，可以 下床玩耍去了。（開頭）B.最討厭的是常喜歡切叫軍軍 o （擬聲詞，形容細碎的說話聲 ）C.我似乎遇著了一個霹靂，全體.都震悚起來。（大家）D.我恨怦 她什么呢！（害怕）4 .（中考邵陽）下列句子沒有語病的一項是 （C）A.通過平凡的世界在央視熱播后，使扮演孫少安的演員王雷變得家喻戶曉。B. “師夷長技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在風景怡人的隆回縣。C.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術，被公認是中華民族傳統文化的標識。D. 2015

5、年亞洲女子排球賽上中國女隊員體現出來的拼搏精神和激動場面，讓現場觀眾激動不已。金慧在/X難點突破作者在文章的前半部分著重寫了對阿長的“憎惡”與“討厭”，這些真切的描寫，都帶著貶義,是“抑”的一面，可以說都是在為寫山海經一事做鋪墊。即便是這“抑”的一面，其實在一定 程度上也表現著長媽媽的善良、樸實的品質。后半部分著重寫他對長媽媽的佩服和敬意，主要是因為阿長給他買到了山海經。這是一部魯迅渴望已久的神話傳說圖畫書，但一直難以得到，誰都“不肯真實地回答我"。只有大字不識的阿長，主動來問，并且在她告假回來時帶回了山海經，由此可見她對小主人的熱心、忠誠。她是一個連真正姓名都很少有人知道的下層勞動

6、者，但卻善良、真誠、熱愛孩子。她思想、性格上有很多消極、 落后的東西，那是封建思想毒害的結果，與其說是她的過錯，不如說是她的不幸。文章通過先抑后揚、前后呼應的寫法，為讀者充分展現出一個有點粗俗、迷信、守舊，但卻善 良、熱心、忠厚、真誠的阿長形象。知識鏈接魯迅的名言1 .時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2 .倘只看書，便變成書櫥。3 .我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。4 .不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進。5 .愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。6 .其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。7 .哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用

7、在了工作上了。8 .惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。5.近日，第二屆“中國漢字聽寫大會”全國總決賽在北京開賽，再次引起了人們對漢字應用和文化傳承的關注。請你參加下面 與漢字有關的活動，按要求完成任務。(1)探究材料請探究下面這則材料反映出的社會現象及其產生的原因，寫出你探究的結果。材料：張女士的工作就是與文字打交道，她一向認為自己的文字功底還不錯。在鍵盤上打字如 飛的她，手寫的機會越來越少，常常出現提筆忘字的現象，字也沒有以前寫得漂亮了。在觀看“中 國漢字聽寫大會”過程中，她也拿出紙筆，在主考官念題后開始答題。令張女士深受打擊的是，兩輪聽寫下來，每輪14個詞，她最好的情

8、況是寫對了一半。應該指出的是，社會上類 似張女士這樣的現象并非個例。社會現象：現在人們漢字書寫能力降低。產生原因：隨著電腦運用的普及，電腦書寫越來越普遍，手寫機會越來越少。(2)趣解漢字請你仿照示例，從備選漢字中選擇一個，進行趣解。示例1劣一一做事偷懶，“少”出了 “力”，成績自然比別人差。示例2碑一一“卑”微的“石”頭，被賦予了神圣的使命，就執著地站立了一生。備選漢字：出、愧、海、您、協出：群“山”之上的“山”，脫穎而出成就卓越。愧：“心”里有“鬼”，自然慚愧。海：“每” 一滴“水”，都朝著一個目標匯聚，就演繹出一個壯闊的境界。您：對“你” “心” 存一份敬重。協：“十”個人齊心“辦” 一件

9、事，再大之事也可成就。(3)規范用字學校食堂的菜品公示欄上有如下內容：今日菜品素菜2元：炒白菜、燉羅卜，暈菜2元：青椒肉絲、木耳肉片,請改正公示欄中的兩個錯別字：羅改為蘿；暈改為葷。就上面的錯別字，你準備給食堂師傅提出來，請他們改正。你將怎么說？詼諧幽默體：師傅您好！今天的“蘿卜”怎么姓“羅” 了，我吃了青椒肉絲咋頭暈目眩呢!師傅，請您為公示欄整一下容吧！ 閱讀課文“大概是太過于念念不忘了 ,最為心愛的寶書”，回答問題。9 . “我”沒有對阿長說起山海經的原因是什么？試用原文回答。我知道她并非學者，說了也無益。10 .“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么？表現了作者怎樣的思想感情？別人不肯做

10、，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現了作者對阿長的敬佩與愛戴之情。11 從阿長給“我”買山海經這件事上，你看出了她什么性格特征？對“我”極其疼愛，表明她性格 善良、樸實。12 選文部分“我”的心理活動是怎么發展變化的？試寫出其變化軌跡。不抱任何希望一一驚訝和震撼一一產生新的敬意課舛閱讀 會;提嵩天使的禮物劉繼榮黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。剛坐上輪椅的時候，醫生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著吉祥三寶，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不

11、像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。兒子興致勃勃地問：“情人節送什么禮物好？”我漫不經心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的。”說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節了。忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨："人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！ ”兒子動容。回家后，兒子替我按摩，他見過名醫生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發現了兒子的心不在焉，頓

12、時心生黯然，命他快快去玩。第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發現兒子早出去了。鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區出沒。那一帶網吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同 兒子談。可兒子似乎總是 很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢！每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守 候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。?長嘆一聲，吃藥罷，

13、這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數掉進我胃里。一時間，我忍不住淚流滿面。?突然，氣喘吁吁的兒子沖進來： “嘿，媽媽，情人節快樂！ ”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品 盒不知所措。兒子一迭聲地催我拆開， -是一張唱片，他替我放進 CD機里。音樂水一般漫過來，正 是我最愛的那一首。?我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現在居然給了我！望著那張汗津津的臉， 縱有千個疑問我也只能咽下。?傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！ ”順著那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節快樂。哪里有錯？?見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫

14、著：“是親人的親，不是事情的情，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節，所以誤把禮物給了我。?這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？"兒子回答:“找到了，謝謝叔叔。"我詫異地望著他們。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片， 哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執著 的小男孩。?灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”?原來，那首叫做斯卡布羅集市的英文歌

15、，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這 個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。?灑水車開走了，我們繼續向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑瞇瞇地問兒子：“找到了嗎？"我與兒子一 道感激地回答：“找.到了！找到了！” .我的聲音里竟有了微微的哽咽。?我終于知道，我的孩子沒有去網吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的 尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足 以溫暖一個母親的一生。（選自最感人的情感小小說一一穿過風雪的音樂盒，有刪改）13 .請結合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。表層：兒子送給“我”含有斯卡布羅

16、集市這首歌的唱片；深層：兒子對“我”的愛。14 .文章第段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯系上下文說說 為什么“我”的心里百味雜陳。擔憂兒子沉迷于網吧；因為兒子對“我”的冷落而感到失望；為自己給家人造成的負 擔感到內疚。15 .如何理解最后一段中“癡癡” 一詞的意思？文章主要通過哪件事來表現兒子的“癡”？“癡癡”在文中是執著的意思。文章通過兒子想方設法尋找“我”最喜愛的那首英文歌的事來表現兒子的“癡”。16 .“找到了嗎？” “找到了！”文中多處出現這個問答，分別表現了問答雙方怎樣的心理？問的人：對小男孩的關愛；兒子：對別人的關心充滿感激，為買到唱片感到興.奮；母親：對別人關心兒子充滿感激，明白真相后的感動、震撼。17 . 一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感 想？請結合實際談一談。開放題，寫出自己的真實感受，表達通順即可。如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動了，他如此深愛著母親，千方百計尋找“靈芝草”給母親治病，令人動容。在現實生活中，我們無 須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母 親感到快樂幸福。寫作筆筆 小武斗刀18 .想象一下目不識丁的阿長為“我”買山海經的情景，寫一個 200字左右的片段。書店里的伙計見到阿長，問道：“您里面請，我們這兒有許多