1、編 號項目名稱具體能力目標認知目標訓練方式、手段和程序結果與考試1導入模塊市場 ABC1. 會觀察市場 價格的走向2. 會分析價格 變動的原因3. 掌握采訪創 業者的方法1. 市場2. 顧客3. 溝通技巧講解討論1. 舉例、討論為什么低價格能吸引顧客2. 討論：為什么價格高時供應商愿意多提供商品的原因1. 以小組為單位去市場上觀察生意人怎樣賣東西2. 走訪個體創業者；了解他們是怎樣定價的2模塊一 認識企業1. 會對企業進行分類2. 會分析小企業的優勢和劣勢1. 小企業的含義2. 小企業的分類3. 小企業的特點4. 小企業在社會中的作用講解討論角色扮演頭腦風暴游戲案例研究1. 閱讀教學材料（1）

2、理解企業的含義2. 課堂講解與小組討論3. 小組代表發言4. 通過教學活動（游戲），使同學了解企業的主要類型和特點5. 閱讀教學資料（1 ）加深對概念的理解6. 課件演示在教學活動中了解崗位的職責7. 課件演示，強化理解8. 閱讀資料（1 ）和（2）深入理解9. 演示課件，了解其含義及特點10. 閱讀資料11. 分組討論1. 網上查閱相關資料2. 提問與討論3. 撰寫心得2 3 篇3模塊二 創業精神1. 能夠通 過采訪創業者 理解創業精神的內涵1. 創業精 神2. 創業者 的動機講解討論角色扮演頭腦風暴游戲案例研究1. 演講、討論理解創業的本質2. 演示課件，了解創業的基本過程3. 了解創業的

3、基本條件，b并討論4. 通過活動，了解創業的特征1. 查閱資料，深入理解創業的本質2. 撰寫創業心得，不少于2篇3. 查閱資料，了解成功創業者的創業發展史3模塊二 創業精神2. 能結合自己的情況有重點地學習創業者地精神3. 創業在社 會中的作用5. 完成課堂練習，深入講解創業特征6. 分析創業者的特質7. 閱讀資料1、 2，完成練習 1 ， 了解經濟運行的含義8. 演示課件，了解創業活動的社會貢獻9. 了解創業的3W10. 演講并了解創業是個人價值實現的途徑11. 討論創業與就業的異同與得失12. 閱讀材料思考人生的創業閱歷4. 歸納、總結成功創業者的共性5. 查閱資料，思考創業與就業的異同6

4、. 拜訪創業者 7. 思考自己的人生選擇4模塊三認識創業者特征1. 會識別創業者特征2. 掌握領導技能3. 樹立風險意識1. 決策力2. 風險控制3. 領導力講解討論角色扮演頭腦風暴游戲案例研究1. 閱讀職業生涯規劃的基本模型2. 討論“創業八潛質”3. 評估自我創業傾向4. 閱讀并研究案例5. 分組討論并完成練習一6. 閱讀材料二并討論重要的創業者特征7. 請兩個同學進行角色扮演8. 討論激勵員工的八種技術9. 研究案例10. 企業家進課堂11. 分組討論練習一提出三種解決方案并分析優劣和結果12. 評估自己的決策能力13. 閱讀材料一討論14. 做投擲游戲并討論15. 閱讀材料二討論風險承

5、擔情景中的每個因素1. 訪問中國創業者網站，提出兩個問題2. 訪問中國創業者網站3. 看 CCTV2“贏在中國”節目4. 哪位企業家給你留下的印象最深？為什么？與其他同學交流體會采訪自己身邊的創業者5. 并撰寫心得 2 篇； 聽創業講座5模塊四如何成為創業者1. 會分析成功。創辦小企業的關鍵因素2. 掌握提高創 業者能力的方法1. 創辦動機。2. 小企業的管理所需要的關鍵能力與決定性因素1. 通過案例分析討論成功 創業者的能力2. 分組列出創辦成功企業需要具備的知識、技能和特質3. 評估創業者個人特質4. 討論“康泰華刮痧理療中心”案例，總結成功創辦小企業的關鍵因素5. 總結MAIR模式6.

6、組織頭腦風暴，應用MAIR模式，分組列出創辦網吧的關鍵因素7. 組織頭腦風暴，讓學生盡可能多的提出決定創辦企業的原因8. 結合演示課件2 依次討論每一個因素9. 讓學生在練習1 中填上他們已經或將要參與和涉及的創收活動10. 討論表格中內容的真 實性和可操作性11. 要求每個學生選擇一 個可能執行的活動12. 將相同興趣的學生組 成小組去執行活動1. 閱讀案 例（丁磊案 例） ，總結出 案例主角作 為成功的創業者，具備了哪些能力2. 收看 “財富故事會”電視節目3. 訪問中國創業者網站4. 與企業 家面對面交談5. 讓學生完成練習1 的測試，并進行自我評估6. 參加KAB創業俱樂部活動7. 與

7、兩個創業者交談，向他們請教創業者應具備的能力和 素養8. 把創收 活動計劃付諸實施，教師可以充當顧問9. 利用假 期去企業參加實習，撰寫打工體會1 份6模塊五如何產生企業想法1. 會發現自己的興趣點2. 學會識別顧客3. 掌握溝通的1. 市場2. 顧客3. 企業想法4. 商業機會5. 溝通技巧6. 市場調研討論、講解、多媒體、彩色卡片1. 小組每個成員至少列出四個興趣或愛好2. 小組選出一個希望發展成企業的想法，并討論誰提交項目報告：列出你的優勢， 你要創辦的企業。向你的企業購買技能4. 學會收集資料5. 會用頭腦風暴方法6. 學會識別商業機會7. 掌握評估商業機會的方法8. 學會做市場研究問

8、卷9. 學會寫簡單的市場調研報告7. 商業機會8.SWOT 分 析有可能成為顧客3. 從媒體中尋找并確定七個企業想法，說明感興趣的原因4. 與小組成員共同設計調查問卷。該問卷用于訪問一個創業者。主要問題有：創業者如何產生企業想法；創業者如何識別、認識機會；創業者如何篩選、評估機會；創業者如何把想法轉變成一個企業產品或服務的人或組織。并解釋說明提交調研報告：訪問之后，整理信息、分析他們的回答，寫一份簡短的報告并向全班匯報7模擬經營游戲一1. 掌握企業運營周期2. 樹立風險意識3. 學會團隊合作1. 企業運營周期2. 供應商3. 批發商游戲、討論、講解彩色卡片1. 介紹游戲規則和道具2. 各組內部

9、分工3. 開始比賽經營1. 觀察企業的運營，獲得經營的感性認識2. 寫模擬經營體會，并與大家分享8模塊六組建一家企業1. 掌握開辦企業的程序2. 學會選擇合適的市場3. 掌握選址的選則4. 學會籌集資金5. 會計算啟動資金6. 掌握創辦企業的途徑1. 企業的法 律形態2. 合適的市 場條件3. 科學選址的依據4. 創辦企業 有哪些途徑5. 啟動資金熱身、討論、講解彩色卡片：角色扮演1. 閱讀材料一、材料三2. 討論練習一中的兩個問題3. 討論總結市場調查的重要性及方法4. 閱讀材料一，討論選址的重要因素5. 研讀練習一中的案例，完成討論題6. 討論：你所創辦的企業懸掛在什么位置7. 課前閱讀材

10、料一8. 到工商局請工商局管理人員現場講解各種法律形式9. 閱讀資料一10. 演示課件一，討論每一項支出項目1. 分成若干小組，各小組選擇一個自己感興趣創業領域，提出創業想法2. 解釋選擇的理由3. 根據小組創業想法進行調研，確定合理的選址方案4. 登陸工商局網站，進一步了解各種企業法律形式的特點5. 列出小組創業項目的運營前支出11. 討論練習一中的案例，列出運營支出表12. 閱讀材料一，討論練習一種問題13. 閱讀材料二，討論企業資金來源1 、閱讀材料一14. 討論比較幾種開辦企業的途徑表和運營前期支出表6. 根據小組創業項目提出融資渠道7. 登陸創業網站，搜集大學生創業融資經驗8. 討論

11、確定 小組創業項 目的開辦方式9. 嘗試開辦網上商店9模塊七經營一家企業1. 掌握員工招聘的環節和要點2. 學會時間管理3. 掌握銷售管理原則和方法4. 學會對供貨商進行管理5. 學會做成本管理6. 掌握財務報表分析1. 時間管理2. 銷售管理3. 成本管理4. 財務報表5. 員工的積極性熱身、討論、講解多媒體、彩色卡片、角色扮演，案例研究1. 課堂模擬招聘會2. 員工激勵因子統計排序與分析3. 閱讀練習一，討論時間管理的問題及原因4. 填練習二表格，分析個人的時間利用情況5. 討論采購的基本程序與注意事項6. 看閱讀材料一，了解采購基本程序7. 做練習一，討論新技術在小企業的適用性8. 討論

12、引進新技術需要考慮的問題9. 做練習一，討論新技術在小企業的適用性10. 做練習一，對成本費用進行分類11. 做練習三，計算產品或服務的總成本12. 企業家進課堂：請企業的財務經理講“財務”13. 討論財務報表的重要性14. 做練習一，編制簡單的1. 訪問前程無憂招聘網2. 制訂一周時間管理表3. 執行一周后作出分析報告4. 看一周CCTV1“新聞聯播”后的 5 分鐘廣告5. 對該時段廣告效果進行分析6. 登錄“當當”與“阿里巴巴”網站7. 對比b to c和 b to b 的采購程序8. 搜集相關 信息9. 制訂自己的模擬企業的成本預算表10. 記本人一個月的現金賬利潤表和資產負債表11.

13、編制自己 模擬企業的 現金流量表12. 搜集啤酒 企業上市公司的報表13. 搜集信息， 了解財務報表的重要性14. 將班級管 理改組企業化管理15. 總結班級企業管理的得失10模擬經營游戲二1. 能夠掌握經營企業的供求關系2. 會預測需求和供應1. 營銷2. 存貨控制3. 購買4. 商業計劃1. 小組分工2. 小組評估自己的表現（完成現金流量計劃和成本計劃中的數據）并計算出單件成本3. 討論小組在游戲中的收獲和遺憾1. 觀察訪問一家企業，他們預測需求和供應時遇到的問題是什么2. 與租憑汽車的公司談判， 制定一份租車合同11模塊八編制創業計劃書1. 掌握編制創業計劃書的原則2. 會編寫一份可行的創業計劃書1. 信息收集2. 信息整理3. 計劃書內 容和作用熱身、討論、講解多媒體、彩色卡片、角色扮演、案例研究1. 閱讀材料