1、儀式課題研討會經驗交流材料 雁江二小 劉仕萍我校于2012年2月向資陽市教科所申報了“以儀式教育為載體促進學校文化建設的實踐研究”課題，獲資陽市教科所批準正式立項。經過一系列的準備，本課題已經完成了組建課題研究小組、小組成員分工、相關知識培訓和學習、制定具體詳細的研究方案、召開開題報告會和開題論證會等項工作，具體做法如下。一、研究活動（一）培訓參研教師，促進教師轉變觀念課題組成立后，多次召開研究人員培訓會，學習上級相關文件，進一步認識小學儀式教育的內涵以及在學校文化建設的地位、作用和育人功能。（二）設計儀式，充分發揮儀式的育人功能自課題立項后，課題組設計了許多種形式的儀式，效果良好，比如201

2、4年上期的新生入學儀式。學校開展的各類儀式活動領導班子都很重視，改變了前幾年的陳舊觀念，推陳出一些新的、有意義的程序如：2014年上期的新生入學儀式新生入學儀式活動過程（學生在上學歌小兒郎的音樂中由四年級學生帶入場）新生在四年級同學引領下進入儀式活動現場（一）介紹來賓。1尊敬的各位領導，各位來賓，2親愛的老師們、小朋友們，大家（合）上午好！1今天是2013年的9月1日，我們在這里舉行隆重的入學儀式，2歡迎臺下440名小朋友成為雁江二小的小學生，成為雁江二小這個大家庭里的新成員。1我宣布：“走好幸福人生第一步”雁江二小一年級新生入學儀式（合）現在開始！2同學們，今天光臨現場的有你們的爸爸、媽媽，

3、還有關心我們學校教育的各級領導。接下來請張校長向大家介紹到會的來賓，大家掌聲歡迎！（二）升旗儀式1同學們，國旗是我們偉大祖國的象征，我們一定要尊重國旗。每次升國旗時，請整理好自己的衣、帽、紅領巾，眼睛看著國旗，不說話，不走動，立正站好。下面請全體起立！請所有少先隊員行隊禮，一年級小朋友和家長及來賓立正站好，行注目禮。全體立正，升旗，敬禮，奏樂！-禮畢！唱國歌！（請坐）（三）行拜師禮（背景音樂：古箏平湖秋月）（任課坐在班級前面，學生8人一組，領隊老師一前一后逆時針繞至老師前，由1名協助老師介紹任課教師，引導性拜師禮，說：這是X學科XX老師，一拜老師尊敬師長，二拜老師聆聽教誨，三拜老師立志成才。任

4、課教師說一句祝福的話。禮畢，向左轉，帶回座位。）2俗語說“一日為師，終身為父”。下面舉行隆重的拜師禮。（四）點智慧星（背景音樂：民樂合奏喜洋洋）（師說：朱砂開智，聰明伶俐，好好學習，天天向上；朱砂開智，聰明伶俐，快樂學習，健康成長）1在古代，學童入學讀書前，都會有啟蒙師長用紅色的朱砂在學子們的額頭正中點上紅痣，稱為“點聰明”。2紅痣的 “痣”通智慧的“智”，意為開啟智慧，以此寄托美好的愿望，從此眼明心亮，好讀書，讀好書。1接下來就由一年級的老師們為小朋友們點智慧星，希望你們在今后的學習過程中，好好學習，天天向上，快樂學習，健康成長。（五）留下幸福人生第一步的腳印（背景音樂：二胡彩云追月） （主

5、持人：親愛的同學們們，勇敢地跨出第一步，從此，你就是雁江二小的小學生啦！希望你們好好學習 天天向上 健康成長，用知識開戶智慧的大門，讓這小小的腳印記錄下你們成長的點點滴滴，走出自己精彩的人生。）1同學們，千里之行，始于足下，從踏入雁江二小的今天起，就走出了人生的第一步，走出第一步，走好每一步，就構成自己的幸福人生。2現在，讓我們留下在二小啟航的踏實的第一步腳印，向著幸福人生出發！（六）校長寄語1親愛的小弟弟、小妹妹們，你們已經是一年級的學生了，成為我們二小的學生了，你們的人生已經邁出了一小步，讓我們一起來聽聽學校領導對我們的要求和希望。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張校長為一年級新生入學典禮致辭！

6、各位領導、老師們、家長朋友們、親愛的一年級小朋友們：你們好！今天是個特殊的日子，也是一個值得慶賀的日子，因為不知不覺中，你們已經長大，今天是你們第一次正式邁入小學的大門，成為一名光榮的二小學生。在此，我代表學校全體老師對你們表示最熱烈地祝賀！歡迎你們到我們雁江二小這個溫暖的大家庭里學習、生活。今天，你們能夠成為一名小學生是光榮的；今天，你們能夠成為雁江二小的小主人是自豪的；今天，你們有一批優秀的老師教你們學知識、學本領，你們更是幸福的。雁江二小成立于1906年，是一所百年老校，以樹賢為辦學理念。立德樹人，尚善崇賢，這里書聲朗朗，歌聲陣陣，學校走出了很多杰出的人才，有企業家、科學家、清華北大有我

7、學子，碩士博士無可計量。到這里來讀書，是爸爸媽媽的心愿，也是我們自己的心愿，對嗎？我希望同學們能在這里快樂學習，快樂游戲、快樂生活。能大聲朗讀，大膽發言，能認真寫字，積極思考，與同學友好相處，能聽從老師的教導，能攀上科學的高峰，能鍛煉各項本領，能養成好的學習生活習慣。張校長要給大家提幾點希望：1、熱愛學校，尊敬老師，孝敬長輩。2、好好學習，好好生活，開心快樂每一天。3、嚴以律己，寬以待人，相互理解。4、保護環境，講文明，講衛生。5、注意交通、飲食、各種活動安全，減少意外傷害。 同學們，在今天的入學儀式上，你會因為學校而光榮；在六年后的畢業典禮上，學校一定會因為你而驕傲！最后，衷心地祝愿每一位小

8、朋友身體健康、生活快樂、學習進步！祝每一位老師和家長工作順利、合家幸福。 （七）一年級新生代表講話2小朋友們，從今天開始，你們就是小學生了，此時此刻，小朋友們心中肯定有許多話想說。看，一、 班的 小朋友向我們走來了，聽聽她會給我們說些什么。尊敬的老師、親愛的同學們：大家上午好！我是一年級一班的林晨蓓蒂。今天，我非常高興,終于成為雁江二小的小學生了！在這里，有親切的老師、可愛的同學，有漂亮的操場、有整潔明亮的教室。能在這樣的學校里和小伙伴們一起學習，是多么開心、多么幸福啊！請老師放心，請爸爸，媽媽放心，我們一定會遵守學校的規章制度：尊敬師長，團結同學；上學不遲到，不早退；上課專心聽講、大膽發言，

9、課后認真復習、按時完成作業，好好學習、天天向上，爭取做一名優秀的小學生！最后，祝我們的老師身體健康，工作順利！ 祝我們的爸爸媽媽合家幸福，萬事如意！ 祝同學們健康，快樂的成長！謝謝大家！二、研究成效（一）初步探索出小學儀式教育的方式課題組成員親身參與了上述儀式的設計和組織協調工作，積累了寶貴的經驗，并對這些經驗進行分析和研究。把儀式教育作為校本課程、活動課程，視為學校課程結構和課程體系的重要組成部分，從目標、內容、方式、程序、評價等方面進行系統的設計和實施，促進了儀式教育走向課程形態，發揮其育人功能和作用。（二）初步開發出具有地域特點的小學儀式教育課程資源根據本校特點，課題組初步開發出適合我校

10、的儀式教育課程資源，主要有：（1）新生入學儀式；（2）少先隊員入隊儀式；（3）運動會入場儀式；（4）開學典禮儀式；（5）升旗儀式。（三）通過研究活動的開展，學生產生了對儀式的敬畏感。具體變化為：（1）學生整隊進出會場的秩序井然，較以前有了明顯的改觀。（2）學生參加儀式時較以前更加專注，開小差的同學大幅度減少。（四）教師在課題研究過程中得到成長。（1）教師逐漸轉變觀念，充分認識到儀式的育人作用，比以前更重視儀式教育。（2）參研教師設計儀式的水平較以前也有了不同程度的提高。三、后期工作1進一步認識小學儀式教育的內涵以及在學校文化建設中的地位、作用與育人功能。2繼續研究形成小學儀式教育的系列形式，下一步，我們將準備把入學、放學儀式，課間儀式，課前、下課儀式作為研究目標。3進一步構建推動我校儀