2018蘇科版九上3.2.3《二次根式的乘法》教案_第1頁
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文檔簡介

1、沛縣第五中學(xué)教師教學(xué)設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師郭士森上課時間2012年9月 日課題3.2(3) 二次根式的乘除第 課時教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷二次根式除法法則的探究過程，進(jìn)一步理解除法法則2、能運(yùn)用法則=（a0，b0）進(jìn)行二次根式的除法運(yùn)算3、理解商的算術(shù)平方根的性質(zhì)=（a0，b0），并能運(yùn)用于二次根式的化簡和計算教學(xué)重點二次根式的除法的性質(zhì)與利用性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點二次根式的除法法則及商的算術(shù)平方根的性質(zhì)的理解與運(yùn)用。教學(xué)方法師生互動探究式教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程（一） 情景創(chuàng)設(shè)：填空： （1）=_，=_（2）=_，=_（3）=_，=_【新知概括】二次根式的除法法則： （二）、例題學(xué)習(xí)例1、計算：

2、÷ ÷想一想：你還有其它的方法來解決上面的問題嗎？思考：由=（a0，b0）反過來可得: = （ ）利用這個等式可以化簡一些二次根式.例2：化簡： （a0，b0）【知識梳理】 1、二次根式的除法法則： 。 2、 把這個法則反過來，得到商的算術(shù)平方根性質(zhì) 。 【課堂練習(xí)】1、計算：（1）；（2）；（3）÷；（4）÷；2、化簡：（1）； （2）； （3）； （4）（a0，b0，c0）；點撥：當(dāng)二次根式前面有系數(shù)時，類比單項式除以單項式法則進(jìn)行計算：即系數(shù)之商作為商的系數(shù)，被開方數(shù)之商為被開方數(shù)。3、判斷下列各式是否正確，為什么？（1）=；（2）=；（3）=（a0，b0）（三）小結(jié)歸納：二次根式的除法法則：=（a0，b0）反過來可得: = （ ）利用這個等式可以化簡一些二次根式.二次備課練習(xí)設(shè)計1、下列計算中正確的是（）2若一個三角形的面積為4、計算： ÷（）×（4）5、 計算過程：=2正確嗎？為什么？作業(yè)設(shè)計（六）布置作業(yè)：課本P67習(xí)題3.2： 5。6.7課后延伸：1已知： 求的取值范圍。2已知一個長方形的面積為，其中一邊長為，求長方形的對角線的長。板書設(shè)計課題：3.2(3) 二次根式的乘除二次根式

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