1、四年級決定孩子的一生各位家長，晚上好，下面我代表學校教導處談一談四年級學生的特點及其教育，我具體將下面四點：一、四年級學生在小學階段的重要性：四年級是兒童成長的一個關鍵期，四年級孩子的一般年齡是歲，處在兒童期的后期階段。在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時

2、期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。家長都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點，也就是了解孩子在不同年齡階段生理與心理發展的特點，正如法國教育家盧梭所說的，“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛”。家長只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果，我今天講的第二個主題就是。二、四年級學生的心理特點及其教育注意點四年級的小學生，處于從小學低年級向高年級的過渡時期，其總體發展較平穩、穩定。但開始有一些個性心

3、理的分化,并將影響以后的學習和生活，下面，我從兩方面闡述。（一）一般心理特點：主要表現在3個方面：1、個性差別大：中年級的小學生是個體形成自信心的關鍵期，也就是開始有強烈的“自我”意識。表現：積極的孩子：他們在接受別人的評價中發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；偏執的孩子：表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。自卑的孩子：由于成績不良或某方面的缺失，受到班級同學的不夠重視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。做法：經常傾聽孩子的自我評價，及時的進行調控，形成積極的心態，引導學生正確認識自己，不過高評價自己，也不過分消極，能準確

4、評價自己，欣賞并悅納自我，樹立自信心；也能正確地認識群體中的其他人善于發現和學習別人的長處。2、情緒不穩定：中年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力差，難以釋放心理壓力，便容易使他們的心情變壞。表現為：他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩定，極易激動、沖動，常為一點小事而面紅耳赤，而且情緒變化極大，并表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。做法：經常與孩子分析生活中碰到的、看到的一些沖突事情，引導孩子分析事情的結癥點，思考事情的解決方法，懂得“退一步就海闊天空”的道理，有寬闊的心態，具有不亢不卑的人生態度。3、意

5、志力下降：大約從中年級開始，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現出明顯的獨立性。表現為：強烈地表現出自主，對外部控制的依賴性逐漸減少，但其內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為，嘴巴上甜言蜜語，頭頭是道，但沒有行動，學習不能持之以恒。做法：一方面滿足孩子的獨立要求，另一方面在事先約法三章，一旦孩子違反了，表現出意志力的薄弱，就要不斷地督促，并用事實讓他們感受到“自我膨脹”的弱點。（二）學習方面特點表現：從中年級開始學習需要拿出真本事。中年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。兩年之前，有的孩

6、子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了中年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能落下來。當然，落后一段時間可以再追趕上去，但那要花費更多的精力。做法：培養學生的學習興趣，培養集中注意的能力、觀察力和多角度思維能力，勤于思考，激發學習的興趣，教給他們運用學習參考書，檢索、查閱圖書資料的方法很重要，培養孩子的學習能力，養成良好的自我檢查學習習慣。三、我校的課程設置：我校的學生培養目標是：有教養的和諧發展的現代校公民，內涵特質是：健康、快樂、自主、包容，我校在嚴格執行上級課程規劃實施綱要的同時，注意在10%的校本課程設置空間建設我校的草根化學校課程文化：“草根文化”主旨是尊重

7、兒童，尊重兒童的生活，突出學生的主體地位，表現在2個方面。（1）凸現我們太倉的本土文化，滲透婁東優秀文化的精華。（2）融入時代、社會的信息，隨時加入我們的課程，今年我們將把安全教育、生命教育作為一個重要的內容。具體體現草根文化特色做法是：（1）主要學科課堂滲透（2）三點半后的學生校園活動時間：為孩子開出不同的活動菜單。校級的活動課有：繪畫、舞蹈、聲樂、排球、籃球、科學、信息技術等。班級的菜單有：手工、閱讀、體育游戲、繩毽、思維訓練等。（3）各種少先隊德育活動有：實踐研究活動、班隊活動等。通過以上的渠道，讓我們的孩子沐浴在實小靈動、舒展的草根文化中，奠定人生的基礎。我們的家庭教育應該密切配合學校

8、教育。下面我講第四點：四、我們四年級家長應該做些什么？1.保證學生每天8-9小時的睡眠時間。2.營造好的家庭學習環境：學生有獨立的學習意向，并培養學生靜心專注地完成作業，做好預、復習工作。家長注意不要讓自己的娛樂生活影響到孩子。3.支持學生參加學校的“十百千”活動與各種公益活動。4.相信教師、尊重教師，經常主動與教師溝通，在師資配備中充分考慮了年級和教師特點。我們年級的老師，各個過硬，人人優秀，但如果教育過程中確實有不妥當之處，請直接與老師溝通，因為我們的主旨是解決問題，為孩子能更快樂健康地生長與學習，而不是無聊的浪費在口水仗的時間上。確實溝通有困難的，請與我們教導處溝通，作為一個孩子的母親，也作為我們四年級教師群體的一員。請相信我一定能認真地處理。電話：53517701、53517701謝謝！我相信我們四年級的家長朋友們一定會以身作則，為我們的孩子起好榜樣示范的作用。如果你希望自己的孩子優秀，那么我們的家長必需是優秀的，用責任感、公德心、進取精神去感召您的孩子，去研究教養孩子的方法，同時歡迎家長朋友們撰寫育兒心得交給班主任，交給德育處，一般一學年上交一篇，以后，安排家長在家長會上