1、雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)設(shè)計第八小學(xué) 郄林芳第二課時教學(xué)內(nèi)容：雷鋒叔叔，你在哪里第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，會寫6個字。2、學(xué)習(xí)最后小節(jié)，重點理解“哪里需要愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思。3、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。4、拓展延生，尋找身邊的活雷鋒，夸一夸。教學(xué)重點：識記生字，課文的感情朗讀、背誦。教學(xué)難點：將奉獻旨意內(nèi)化心靈，外化行動。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、開火車認讀生字詞。2、齊讀生字詞。二、精讀課文、讀中感悟（一）激趣引入，尋找雷鋒1、這節(jié)課讓我們再次沿著雷鋒的足跡去尋找雷鋒。齊讀課題。2、快速自由朗讀課文，尋找雷鋒。3、介紹雷鋒。（二）在朗

2、讀中尋找雷鋒1、學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)詩。雷鋒叔叔的身影出現(xiàn)在哪里，他幫助了誰？指名讀一、二節(jié)詩。理解“泥濘”是什么意思？課件展示泥濘圖。師生配讀第一、二節(jié)詩。同桌互讀。指名一男一女配讀。齊背一二節(jié)詩。體會雷鋒叔叔助人為樂的精神品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)生字“跡、泥”指導(dǎo)學(xué)生書寫。這節(jié)課的訓(xùn)練重點是：三點水旁、走之旁的字。學(xué)生練習(xí)。3、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)詩。請學(xué)生默讀三、四小節(jié)詩，讀后說說你知道了什么?學(xué)生回報。指名兩名學(xué)生讀。分小組讀。分男女生讀。達到背會。4、學(xué)習(xí)第五節(jié)詩。指名讀。談從“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里？”你知道了什么？學(xué)生匯報。齊讀這節(jié)詩。背誦。（表層含義：雷鋒叔叔時時處處想著別人，哪

3、里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。）5、走進雷鋒的生活。(課件展示圖片)學(xué)生交流雷鋒叔叔是個怎樣的人？ 三、聯(lián)系生活，升華情感。1、在我們身邊有這樣的活雷鋒嗎？舉例夸夸你看到的好人好事。句式：在（ ），我看見了( )，我想對他（她）說：（ ）。2、同學(xué)們今后怎樣做？3、雷鋒叔叔在哪里？（在我們的心里。板： ：4、小結(jié)：贈人玫瑰，手有余香。人人獻出一點愛，世界永遠是春天。希望同學(xué)們在生活中踐行雷鋒精神，爭做雷鋒式的好兒童、好少年。四、作業(yè)設(shè)計1、背誦課文。積累讀讀記記。2、積累有關(guān)雷鋒的名言：（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（3）一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。五、板書設(shè)計：            雷鋒叔叔，你在哪里         小 溪        愛   小 路