1、1人教新課標(biāo)版初中九上第十二章運(yùn)動(dòng)和力期末知識(shí)梳理（含測(cè)試 ）課標(biāo)要求1知道如何用科學(xué)的語(yǔ)言描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止；了解參照物的概念及其選取的方法；2理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義。能用速度公式簡(jiǎn)單計(jì)算速度和平均速度。3理解牛頓第一定律，知道物體的慣性，能解釋簡(jiǎn)單的慣性現(xiàn)象。4知道什么是力的平衡，理解二力平衡的條件，能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用5理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行受力分析重點(diǎn)：速度牛頓第一定律二力平衡力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系難點(diǎn)：靈活應(yīng)用本章知識(shí)解決實(shí)際問題重點(diǎn)知識(shí)梳理1._物理學(xué)里把物體變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。為研究物體的運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做 _ 。選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)情況結(jié)論

2、 _。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于 _，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的 _。2.速度是表示 _ 的物理量，國(guó)際單位是 _ ，1km/h=_ m/s。計(jì)算公式： _,變形式t=s/v，s=vt快慢不變，沿著直線（方向不變）的運(yùn)動(dòng)叫_ 。3.使用刻度尺前首先要觀察刻度尺的 _、_ 。讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 _ 。長(zhǎng)度測(cè)量的記錄結(jié)果是由 _ 、_ 、_ 三部分組成。國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是 _ ，常用單位有 _ _ ，主單位與常用單位的換算關(guān)系：1km= _m 1cm= _mm 1mm= _口m 1m=_ nm時(shí)間的單位:1h=_ min= _ s4.力是 _ _ 。物體間力的作用是 _的。力的作用效果有兩個(gè)

3、，一是 _,二是 _ ，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指： _ 是否改變和 _ 是否改變，國(guó)際單位制中力的單位是 _ 。拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約 _。力的三要素25.一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候總保持 _或_ 。這就是牛頓第一定律。牛頓第一定律是在大量 _的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步 _出來(lái)的，且經(jīng)受住了，所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此 _ 用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律。我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做_ 。它的大小是由 _ 決定的。6.一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下如果保持 _ 或_ ，我們就說(shuō)這兩個(gè)力平衡。二力平衡的條件是 _ 、 _、 _。知識(shí)點(diǎn)詳解一、運(yùn)動(dòng)

4、的描述1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：1定義：在物理學(xué)里，我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙的普遍現(xiàn)象2.參照物：1定義：被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物，作為參照物的物體均視為靜止的。2判斷方法：看是否與參照物的位置發(fā)生變化。3兩物體同速、同向，則兩物體相對(duì)靜止4任何物體都可做參照物， 通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同，同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。二、運(yùn)動(dòng)的快慢1.勻速直線運(yùn)動(dòng)定義：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速

5、直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度不隨時(shí)間和路程的變化而變化。3勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程一時(shí)間（s-t）圖像:2.速度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。1勻速直線運(yùn)動(dòng)中：定義：在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程ss公式：v變形t，s = vttv物理量國(guó)際制單位常用單位關(guān)系速度（u）米每秒（m/s）千米每時(shí)（Km/h）1m/s=3.6Km/h路程（s）米(m)千米（Km）1Km=103m時(shí)間（t）秒(s)小時(shí)（h）1h=3600s意義物體在1s內(nèi)通過的路程是多少米2變速運(yùn)動(dòng)中：變速運(yùn)動(dòng)的定義：運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。總路程平均速度=（非勻速直線運(yùn)動(dòng)：

6、求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對(duì)總時(shí)間應(yīng)的時(shí)間）物理意義：表示變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢右前一半時(shí)間中的速度為5 + uou 1,后一半時(shí)間中的速度為U 2=2一些物體運(yùn)動(dòng)的速度：人步行速度約1.1m/s，自行車速度5m/s;大型噴氣客機(jī)速度900km/h;客運(yùn)火車速度8140km/h;高速小汽車速度108km/h;光速和無(wú)線電波3X10 m/s三、長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量1長(zhǎng)度的測(cè)量1測(cè)量任何物理量都必須首先規(guī)定它的單位；2長(zhǎng)度測(cè)量是 最基本的測(cè)量，最常用的工具是 刻度尺；3長(zhǎng)度單位和符號(hào)：國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的住單位是m,常用的單位有 千米（km） 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm） 微米（u

7、m） 納米（nm）oo/*Q若前一半路程中的速度為U1,后一半路程中的速度為4單位換算：1km=10 m、1m=10dm=100cm=10 mm=10卩m =10 nm。4長(zhǎng)度估測(cè)：黑板的長(zhǎng)度2.5m;課桌高0.7m;籃球直徑24cm；指甲寬度1cm;鉛筆芯的直 徑1mm;一只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm;手掌寬度1dm;墨水瓶高度6cm。5刻度尺的使用方法：（1）選，根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺 （2）觀，使用刻度尺前要觀察它的零刻度線是否磨損、量程、分度值。（3）放，即尺的位置應(yīng)放正 使刻度尺的零刻線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊;刻度尺應(yīng)與被測(cè) 物體的邊平行;對(duì)于較厚的刻度尺，應(yīng)使刻度線貼近被測(cè)物體。不利用磨

8、損的零刻線（用零 刻線磨損的刻度尺測(cè)物體時(shí)，要從整刻度開始） 。（4）看，即視線不能斜歪，視線應(yīng)與尺面垂直（5）讀，即讀數(shù)，要估讀出分度值的下一位數(shù)值。（6）記，指記錄 記錄測(cè)量結(jié)果包括 準(zhǔn)確值 、估計(jì)值 和 單位6長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法測(cè)多算少： （疊加法，以少積多） （紙厚、金屬絲直徑）以直代曲： （棉線、滾輪子） （地圖上鐵路長(zhǎng)度、圓的周長(zhǎng) ）等長(zhǎng)測(cè)量： （圓錐的高、硬幣和球體的直徑）2時(shí)間的測(cè)量1時(shí)間單位：秒（s）2測(cè)量工具： 古代 ：日晷、沙漏、滴漏、脈搏等。 現(xiàn)代 ：機(jī)械鐘、石英鐘、電子表等。3秒表分度值：0.1s3誤差1定義： 測(cè)量值與真實(shí)值之間的有差異。2產(chǎn)生原因： 受儀器和測(cè)量方

9、法、測(cè)量環(huán)境限制。3減少誤差方法： 多次測(cè)量求平均值、用更精密的儀器4誤差與錯(cuò)誤區(qū)別： 錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗 心等原因造成的，可以消除;誤差不能消除，但可以減小。四、力1力的作用效果 ： 改變物體的形狀、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（ 說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改 變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變）。52力的單位 ： 牛頓 簡(jiǎn)稱牛 用N表示3力的三要素：1內(nèi)容： 大小、方向、作用點(diǎn)2力的 示意圖 作圖： 用帶箭頭的線段表示力的方向和作用點(diǎn) 畫力的示意圖的要領(lǐng)：確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向，從力的作用點(diǎn)沿力的方向 畫一條

10、線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)， 在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。3力的 圖示作圖： 用帶箭頭的線段表示力的三要素（要畫出標(biāo)準(zhǔn)，用線段的長(zhǎng)度表示力的 大小）。4力的測(cè)量：測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具。分類：彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)。彈簧測(cè)力計(jì)：A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比。B、 使用方法：“看”量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過它的最大量程。5物體間力的作用是相互的1施力物體和受力物體同時(shí)存在2必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能產(chǎn)生力的作用，單個(gè)物體不能發(fā)生力的作用，不

11、接觸 的物體也可發(fā)生力的作用（但兩者之間必須有相互作用） 。3相互作用的兩力 大小相等、方向相反、分別作用在兩個(gè)物體上、同一直線上。五、牛頓第一定律1牛頓第一定律1內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2a.有條件：不受外力（受到平衡力也一樣）b對(duì)一切物體而言；c、實(shí)驗(yàn)推理概括出來(lái)的d、“總保持”是“原來(lái)是怎樣，后來(lái)也仍然是怎樣”e、“或”是指兩種狀態(tài)必居其一。3牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來(lái)的， 且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是，我們周圍不受力是不可能的，因 此不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律。4

12、牛頓第一定律告訴我們： 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力， 即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)， 所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。62.慣性1定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)2a理解：慣性不是力，只有大小，沒有方向。物體慣性大小只與質(zhì)量大小有關(guān)，質(zhì)量越大慣性越大，與物體是否受力，運(yùn)動(dòng)快慢均無(wú)關(guān)。3解釋生活慣性現(xiàn)象的4個(gè)步驟：第一步：先確定研究對(duì)象原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；第二步：突然發(fā)生變化的情況；第三步：由于慣性研究對(duì)象繼續(xù)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài)；第四步：所 以研究對(duì)象會(huì)發(fā)生.。4慣性與慣性定律的區(qū)別：慣性是物體本身具有的一種屬性；慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。慣性沒有條件，慣性定律是有條件的（任何物體在任何情

13、況下都有慣性，即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力，物體受非平衡力時(shí)，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的）。六、二力平衡定義：物體在受到 兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持 靜止?fàn)顟B(tài) 或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 稱二力平 衡。2二力平衡條件： 兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上。3平衡力與相互作用力區(qū)別：平衡力作用在同一個(gè)物體上，相互作用力作用在二個(gè)不同物體上。4力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：不受力或受平衡力 -靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。受非平衡力、-：-變速運(yùn)動(dòng)。靜止?fàn)顟B(tài)1=卿 A*f不受力作用（理想情況）*勻速直雄動(dòng)狀態(tài)r衡依心受到平衡力作用（實(shí)際情況）【典型

14、例題分析】知識(shí)點(diǎn)一：運(yùn)動(dòng)的描述任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提；運(yùn)動(dòng)速度相同，運(yùn)動(dòng)方向也相同的兩個(gè)物體處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。【例1】一首歌中唱道“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前后句中物體運(yùn)動(dòng)的參照物 分別指什么？7【分析】竹排在江中移動(dòng)，顯然是對(duì)江岸即地球而言；青山在走，是由于竹排在運(yùn)動(dòng)時(shí)，竹 排上的人感覺到的，是以自己即竹排為參照物。【解答】前句竹排運(yùn)動(dòng)的參照物是地球。后句青山運(yùn)動(dòng)的參照物是竹排【例2】一位跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過程中，看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)，直升飛機(jī)相對(duì)地

15、面的運(yùn)動(dòng)是 A.定上升B.一定下降C.一定靜止D無(wú)法判定【分析】 跳傘員看到直升機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)h是以自身作參照物。 由于跳傘員相對(duì)地球是在向下運(yùn)動(dòng)，若直升機(jī)相對(duì)地球向上運(yùn)動(dòng)或靜止h，跳傘員都會(huì)看到直升機(jī)與自身距離變大，即看到直升機(jī)向上運(yùn)動(dòng)。若直升機(jī)相對(duì)地球向下運(yùn)動(dòng)， 且下降速度比跳傘員下降速度慢， 跳傘員 同樣會(huì)看到直升機(jī)與自身距離變大，即認(rèn)為直升機(jī)向上運(yùn)動(dòng)。由此可見，跳傘運(yùn)動(dòng)員無(wú)法依據(jù)自己看到的現(xiàn)象來(lái)判定直升機(jī)相對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)情況。【解答】D【說(shuō)明】 若跳傘員看到直升機(jī)下降， 則根據(jù)自身參照物對(duì)于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷 直升機(jī)相對(duì)地球在下降，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。【例3】大勇

16、坐在操場(chǎng)看臺(tái)上，小華看到大勇向北運(yùn)動(dòng)，小紅看到小華向北運(yùn)動(dòng)。在大勇看來(lái)： A.小華向南運(yùn)動(dòng)，小紅向北運(yùn)動(dòng)；B.小華、小紅都向北運(yùn)動(dòng)；C.小華向南運(yùn)動(dòng)，小紅靜止不動(dòng)；D.小華、小紅都向南運(yùn)動(dòng)。【分析】 本題中三個(gè)人， 其本人運(yùn)動(dòng)情況和對(duì)他人運(yùn)動(dòng)情況的看法各不相同，應(yīng)該按照題目 要求，都統(tǒng)一到“大勇”的觀點(diǎn)中去。【解答】大勇“坐在操場(chǎng)看臺(tái)上”，選看臺(tái)為參照物，大勇是靜止的；而小華“看到（靜止 的）大勇向北運(yùn)動(dòng)”，是由于小華自己向南運(yùn)動(dòng)；小紅“看到的（向南運(yùn)動(dòng)的）小華向北運(yùn) 動(dòng)”，是由于小紅自己也向南運(yùn)動(dòng)，并且速度大于小華。因此本題的正確答案是“D”。知識(shí)點(diǎn)二： 運(yùn)動(dòng)的快慢8從圖象中可以看出勻速運(yùn)動(dòng)

17、的物體速度v與路程S、時(shí)間t沒關(guān)系，且a的運(yùn)動(dòng)速度大于b的速度。【例1】（濟(jì)寧）甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一方向運(yùn)動(dòng)其路程S跟時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖1所示。仔細(xì)觀察圖像，你能獲得什么信息？_ （_寫出一條即可）解析：從圖中可以看出，乙出發(fā)比甲晚15min，甲乙都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度是2.4m/s，乙的速度是6m/s，甲、乙出發(fā)后在60m處相遇。答案：乙的速度比甲大乙出發(fā)比甲晚15mi n甲、乙出發(fā)后在60m處相遇等，若學(xué)生說(shuō)出其他合理信息，也正確。點(diǎn)評(píng)：本題是用圖像法來(lái)描述甲乙兩物體的運(yùn)動(dòng)，考查學(xué)生的讀圖能力。【例2】第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000m高空駕機(jī)飛行h，在臉旁

18、抓到一顆德國(guó)子彈。據(jù)你判斷，這顆子彈是從法國(guó)飛機(jī)的哪個(gè)方向射來(lái)的？（當(dāng)h飛機(jī)的速度約為幾十m/s，子彈出膛速度約為幾百m/s。）A.前方B.后方C.側(cè)方D.下方比較同時(shí)啟程的步行人和騎車人的快慢采用:時(shí)間相同比較路程法， 比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采用：路程相同比較時(shí)間法， 百米賽跑運(yùn)動(dòng)員同萬(wàn)米運(yùn)動(dòng)員比較快慢采用: 通過的路程。物理學(xué)中采用這種方法描述運(yùn)動(dòng)快慢。（2）速度圖象：比較單位時(shí)間內(nèi)9【分析】本題考察相對(duì)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。子彈能被用手“抓到”，應(yīng)大致與法國(guó)飛行員處于相對(duì)10靜止?fàn)顟B(tài)，也就是同向同速。【解答】A、C D都不能使射出的子彈與法國(guó)飛機(jī)同向同速；而B雖同向，卻不同速（子彈速度飛機(jī)速度），但考

19、慮到下述情況：（1）追及速度為兩速度之差；（2）飛機(jī)做勻速運(yùn)動(dòng)， 子彈受空氣阻力做減速運(yùn)動(dòng)，所以，從飛機(jī)后方較遠(yuǎn)處射出的子彈，到達(dá)飛行員臉旁h,有可能與飛行員同向同速，因此，正確答案是“B”。【例3】下列物體運(yùn)動(dòng)最快的是A. 4h內(nèi)通過160kmB.10s內(nèi)通過了100mC. 1h內(nèi)通過1.2X10 cm D. 1min內(nèi)通過1000m【分析】要比較快慢，必須在單位一致的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較大小.A物體的速度是40km/h;B物體的速度是10m/s合36km/h;C物體的速度是12km/h;D物體的速度是60km/h.【解答】D【說(shuō)明】也可統(tǒng)一成m/s單位來(lái)比較。只是按題中條件，用【例4】某一物體做

20、變速直線運(yùn)動(dòng)，已知它在前一半路程的速度為4m/s,后一半路程的速度為6m/s，那么它在整個(gè)路程中的平均速度是（）解答.已知：v1=4m/s v2=6m/s求：v解設(shè)全路程為sss2V1V2v=-t1t22v1v22v12v22 4m/s 6m/s=4. 8m/s4m/s 6m/s答案B例5一輛汽車以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它在距山腳km/h比m/s要簡(jiǎn)單些。A.4 m/sB.4. 8 m/sC.5 m/sD.6 m/s解析 整個(gè)路程的平均速度,應(yīng)該用整個(gè)路程除以通過這段路程的時(shí)間.注意：不能把各個(gè)平均速度即平均速度和速度平均值不同,720m處鳴笛后，問司1211,車在A處鳴11機(jī)聽到

21、笛的回聲時(shí)離山腳多遠(yuǎn)？（聲速為340m/s）解析 這道題涉及兩個(gè)速度，所以可以通過列方程求解.如圖笛，因?yàn)関笛v車，所以聲音從ATC,回聲由CTB.設(shè)聲音的傳播所用時(shí)間為t,在這個(gè) 時(shí)間內(nèi)，車由ATB.所用時(shí)間也為t.注意：聲音傳播時(shí)，車仍在行駛.HiABC圖1211已知：v車=210m/sSAC=720m,v聲=340m/s求：sBC解設(shè)車由ATB，所用時(shí)間為t.車行駛的路程SAB=v車t聲音和回聲傳播的距離為：SAC+SBC=v聲tSAB+SAC+SBC=2SACSAB=v車tv車t+v聲t2SAC代入數(shù)據(jù)：(20m/s+340m/s)t=2X720mt=4sSBC=SACSAB=720m

22、20m/sX4s=640m答案 車聽到笛的回聲時(shí)離山腳640m.知識(shí)點(diǎn)三：測(cè)量(1) 了解生活中常見物體的長(zhǎng)度，能對(duì)物體進(jìn)行目測(cè)和估測(cè)，如人的身高、黑板的長(zhǎng)度、課桌的高等。(2)對(duì)物體進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)，結(jié)果的數(shù)值要有估讀值，會(huì)使結(jié)果更準(zhǔn)確。(3)一些特殊的測(cè)量方法：*測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用 累積法(當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小,測(cè)量工具精度12不夠時(shí)可將較小的物體累積起來(lái)，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度)。如：要測(cè)細(xì)銅絲的直徑，可把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長(zhǎng)度L,則細(xì)銅絲直徑為L(zhǎng)/n。*測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，圓柱的周長(zhǎng)等常用化曲為直法（把不易拉長(zhǎng)的軟線重合

23、待測(cè)曲線 上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量）*測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用輪滾法（用已知周長(zhǎng)的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長(zhǎng)度）*測(cè)硬幣、球、圓柱的直徑、圓錐的高等常用輔助法（對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來(lái)進(jìn)行測(cè)量）【例1】下列估測(cè)符合實(shí)際的是（）A.人的心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3sB.課桌的高度約為80cmC.中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD.黑板的長(zhǎng)度約為1m解析：人的心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1s,課桌的高度約為80cm，中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg,黑板的長(zhǎng)度約為4m.答案：B點(diǎn)評(píng)：近幾年中考題中，經(jīng)常考查對(duì)時(shí)間、長(zhǎng)度、質(zhì)量、力等物理量的估計(jì)，對(duì)此僅靠記

24、憶是不行的，需要學(xué)生較豐富的生活體驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)四：力（1） 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變，只有靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。（2）兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。例1（河南）下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是A.把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?3C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出解析：A是力使橡皮泥的形狀發(fā)生變化，B是阻力使火車的速度減小，C重力使蘋果有靜止落下，D是推力使鉛球向前運(yùn)動(dòng)。只有A是改變物體形狀，其它都是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答案：

25、A點(diǎn)評(píng)：本題針對(duì)不同的力產(chǎn)生的不同效果進(jìn)行考查。例2（宜賓）2010年的東亞足球四強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)與韓國(guó)隊(duì)的比賽進(jìn)行到第62分鐘時(shí)，中國(guó)男足隊(duì)員鄧卓翔連過三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過門將，直入球門后角，3:0鎖定勝局。足球離開腳面后在空中飛行的過程中，使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（）A.鄧卓翔和地球B.足球和空氣C.守門員和地球D.地球和空氣 解析：靜止的足球被踢飛時(shí)的施力物體是運(yùn)動(dòng)員，而足球離開腳面后在空中飛行的過 程中， 繞過門將直入球門后角劃過的弧線靠的是重力和空氣的共同作用，因此使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是地球和空氣。答案：D點(diǎn)評(píng)：此題很容易錯(cuò)選A,要明確是“足球在空中

26、飛行的過程中”使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生 改變的施力物體。知識(shí)點(diǎn) 五 ：牛頓第一定律（1） 內(nèi)涵：物體不受力，原來(lái)靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來(lái)做什 么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要 力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。（2）慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量 有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，能就以上兩點(diǎn)各舉兩例，利用如：跳遠(yuǎn) 運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止如

27、：小型 客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。例1（梅州）小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它受到的力 全都消失，則該石塊將A.做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)C.落到地面上14D.立即停止運(yùn)動(dòng)解析：小石塊本來(lái)做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它受到的力全都消失時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。答案：A點(diǎn)評(píng)：本題直接考查牛頓第一定律，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體，不管原來(lái)做什么運(yùn)動(dòng)，物體都將做 勻速直線運(yùn)動(dòng)例2以下關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是A高速運(yùn)動(dòng)的物體不容易停下來(lái)，所以物體運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大B用相同的水平力，分別推放在地面上的兩個(gè)材料不同的物體，則難以推動(dòng)的物體慣 性

28、大C.勻速行駛中的客車突然剎車，乘客向前傾，這是由于慣性所引起的D.物體不受外力作用時(shí)才有慣性解析：一切物體在任何情況下都有慣性，因此D錯(cuò)，慣性大小只與物體的質(zhì)量大小有關(guān)，因此AB錯(cuò)，剎車時(shí)客車制動(dòng)，乘客由于慣性向前傾，因此C正確。答案：C點(diǎn)評(píng)：B中物體是否易被推動(dòng)主要看推力與阻力的關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)六：二力平衡(1)平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：大小相等方向相反作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上；相互作用力作用在不同物體上。(2)力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說(shuō)明不受力靜止運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變力不是產(chǎn)生(維持)卜合力為0- A 不變受平衡力丿勻速運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)的原因運(yùn)動(dòng)快慢改變運(yùn)動(dòng)

29、狀力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀受非平衡力合力不為0運(yùn)動(dòng)方向改變/態(tài)改變態(tài)的原因例1(濰坊)2010年溫哥華冬奧會(huì)上，中國(guó)選手王濛一人獲得三枚金牌，并打破世界紀(jì)錄如 圖9下列論述錯(cuò)誤的是15A.王濛到達(dá)終點(diǎn)線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的原因B.用力蹬冰面加速，原理是“物體間力的作用是相互的”C.王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力D.王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力和對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力解析：王濛在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的重力與支持力都是王濛受力，是一對(duì)平衡力，而受到的支持力的受力物體是王濛，對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力的受力物體是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，是一對(duì)相互作用力。答案：D點(diǎn)評(píng)：判定是平衡力還是相互作用力可分析一下兩個(gè)力的受力

30、物體。例2（襄樊）李明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有以下理解，其中正確的是A.投球時(shí)，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行B靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用C用力推小車，小車沒動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮.如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將慢慢停下來(lái)解析：投球時(shí)，籃球在空中靠慣性繼續(xù)飛行，因此A錯(cuò)，足球一定受到平衡力的作用，所以靜止在草坪上，因此B對(duì)，小車沒動(dòng)是靜止，靜止的物體受平衡力，因?yàn)橥屏Φ扔谀Σ亮Γ?因此C錯(cuò)，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)不會(huì)停下來(lái)因此D錯(cuò)。答案：B點(diǎn)評(píng)：答題過程中CD容易錯(cuò)選，要認(rèn)真分析好題意，再應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解答。例3（大連中考試題）如圖1219所示，用力推放在水平地面上的一只

31、箱子，但未推動(dòng)，這是因?yàn)椋ǎ?6A.箱子質(zhì)量太大F圖121917B.推力小于箱子與地面的摩擦力C.推力等于箱子與地面的摩擦力D.箱子的重力大于推力解析 從物體處于靜止?fàn)顟B(tài)入手， 可知箱子受的一定是平衡力. 對(duì)箱子作受力分析， 可 知：箱子所受的重力G和支持力N是一對(duì)平衡力.推力F與摩擦力f是一對(duì)平衡力，F(xiàn)=f此 時(shí)的摩擦力為靜摩擦力.有的同學(xué)認(rèn)為A選項(xiàng)正確，實(shí)際上，如果沒有摩擦存在，箱子質(zhì)量很大，也能用很小 的力推動(dòng)它.也有的同學(xué)認(rèn)為D正確，實(shí)際上，重力在豎直方向，推力在水平方向，這兩個(gè)力比較大小毫無(wú)意義.且重力G與N平衡，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況不起作用.答案C例4如圖124（a）,彈簧所受重力不計(jì)

32、，上端固定在天花板上，下端懸掛一個(gè)小球， 處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾種說(shuō)法中屬于相互平衡的力是（）圖124（a）A.天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力B.球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓.彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力D.球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力解析 此題從幾個(gè)方面考查學(xué)生的知識(shí)：（1）相互平衡的兩 個(gè)力是物體 上的；（2）考查了學(xué)生是否會(huì)進(jìn)行受力分析.在題目中，出現(xiàn)了三個(gè)物體：天花板、彈簧和小球，要會(huì)分析哪個(gè)力作用在哪個(gè)物體上.解A.天花板對(duì)彈簧的拉力， 作用在彈簧上，而彈簧對(duì)天花板的拉力作用在天花板上，這兩個(gè)力分別作用于兩個(gè)物體，所以不是一對(duì)平衡力.A選項(xiàng)不正確.B.球?qū)椈傻睦Γ饔迷?/p>

33、彈簧上.，而球受到的重力作用在球上.，盡管這一對(duì)力方向 相反，但由于是作用在兩個(gè)物體上，所以這一對(duì)力也不是平衡力.18C.彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力，如圖I24（b）,且滿足二力平衡條件，C選項(xiàng)正確.D.通過受力分析可知，這一對(duì)拉力分別作用在球和彈簧上.，所以這一對(duì)略也不是平衡 力.圖124（b）答案C九年級(jí)物理第十二章測(cè)試題（運(yùn)動(dòng)和力）班別:_姓名：_ 學(xué)號(hào)：_ 成績(jī)：_一、單選題（15小題，每小題2分，共30分.在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是正確的）1、下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A、分子在不停運(yùn)動(dòng)B、烏云遮住月亮C、樹木在不斷生長(zhǎng)D、氣溫上升2、在神舟9號(hào)飛船發(fā)射升空階段，航天員被

34、固定在座艙內(nèi)。選取下面哪個(gè)物體作為參照物 時(shí)，航天員在此階段是靜止的（）A、天空中的云朵B、飛船的座艙C、地面上的發(fā)射架D、太平洋上跟蹤監(jiān)測(cè)的測(cè)量船3、水中游動(dòng)最快的是旗魚，速度可達(dá)108km/h;陸地上跑得最快的是獵豹,4、關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（空中飛行得最快的是褐海燕，每分鐘能飛5km。這三者的速度大小是（A、獵豹最快B、旗魚最快C褐海燕最快D者一樣快is可跑40m19A、誤差與錯(cuò)誤一樣，都是可以避免的B、測(cè)量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差C測(cè)量工具越精密，誤差就可以更小D、用多次測(cè)量求平均值的方法可以減少誤差205、如圖1所示，一物體在外力F的作用下，以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)

35、，如果突然將力撤去，則物體：（）A、立即停止B、繼續(xù)以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)C、先向右運(yùn)動(dòng)，然后向左運(yùn)動(dòng)D、繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，但速度逐漸減小直至停止6、對(duì)靜止在水平地面上的汽車，下列分析正確的是（）A、汽車受到的重力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力B、汽車受到的重力和汽車對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力C、汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力D、汽車受到的重力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)相互作用力7、下列說(shuō)法正確的是：（）A、靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變;B、兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個(gè)力一定是平衡力;C、如果作用在物體上的兩個(gè)力的三要素都

36、相同，這兩個(gè)力可能是平衡力；D、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體只受到一對(duì)平衡力的作用，如果突然失去其中一個(gè)力，則該物體一定不再做直線運(yùn)動(dòng)。8、某學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測(cè)研究。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖象,如圖2所示。根據(jù)圖象可以判斷（）A、0 5s內(nèi)，小車的平均速度是0.4m/sB、07s內(nèi)，小車的平均速度是1.5m/s21C、2s5s內(nèi)，小車受到的合力不為零22A.甲的速度小于乙的速度B.4秒內(nèi)甲、乙通過的路程相等C甲、乙受到鋼索的拉力相等D.甲受到鋼索的拉力小于乙受到鋼索的拉力D、5s7s內(nèi)，小車受到的合力不為

37、零9、如圖3所示，在一輛勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車?yán)铮藭r(shí)車速是5m/s，小明讓手中的物體自然下落，發(fā)現(xiàn)物塊正好落在A處。那么，當(dāng)汽車以IOm/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)再做該實(shí)驗(yàn)， 物塊將會(huì)落在（）10、2009年3月29日，中國(guó)女子冰壺隊(duì)勇奪2009世界女子冰壺錦標(biāo)賽冠軍，轟動(dòng)中外（如 圖4）。一冰壺運(yùn)動(dòng)員在水平冰面上輕推冰壺，另兩名隊(duì)友用擦在前面打掃冰面，冰壺在冰面上滑動(dòng)，最后會(huì)停下來(lái)。冰壺停下是由于（）A.冰壺的慣性消失；B.冰壺不再受到水平向前的作用力;C.冰面還不夠光滑；D.冰壺被推出時(shí)速度太小。11、為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種尺最合適（）A.量程10m，分度值1

38、dmB.量程3m,分度值1mmC.量程30cm，分度值1mm D.量程15cm，分度值0.5mm12、甲、乙兩部總重相同的電梯在鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖a、b所示，則（）A、A處B、B處4.填上合適的單位。2313、 下列關(guān)于力的說(shuō)法中，不正確的是（）A.人推車時(shí)，人也受到車給的推力B.兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)發(fā)生力的作用C.用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.足球守門員撲住了快速飛來(lái)的足球，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)14、 下列哪個(gè)物體具有慣性（）A、離弦飛箭B、流云C、靜止的樹木D、以上物體都具有慣性15、 關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)說(shuō)法正確的是：（）A

39、、物體受力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，一定沒有受到力的作用C、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D、平衡力作用在物體上，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變二、填空題（每空1分，共17分）1.2012年6月2日在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站的比賽中，劉翔以12.87s的成績(jī)奪得男 子110米欄冠軍。起跑時(shí)，他用腳向后蹬地，就能迅速前沖，這說(shuō)明物體間力的作用是 的；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，由于 _ ，他不能立刻停下。2個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，全程是24 m,前一半路程需4s,后一半路程需6s,物體通過前一半路程的平均速度是m/s，全程的平均速度是m/S。（每空2分，共4分）3.暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了 _ ，使落葉的 _發(fā)生了改變。rFrrirr24家用暖水瓶的直徑大約是2_，我國(guó)一元硬幣的直徑最接近于2 _。5、 上體育課投鉛球時(shí)，鉛球出手后還能繼