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兒童繪畫心理分析顏帆這幅畫是我讓學(xué)生從家里帶來的，根據(jù)學(xué)生描述得知這幅畫是上美術(shù)課時(shí)，老師邊教學(xué)生邊完成的。對(duì)話如下：我：畫的真漂亮！給老師說說你畫了些什么好么？生：（指著樹說）這是我畫的樹，（指著人）這是我，我在給樹澆水。我：那塊木板上寫了什么？生：愛護(hù)小樹。我：為什么要寫呢？生：我們老師說要寫啊。我：這個(gè)小人是你是不是？哇，穿著藍(lán)色的衣服和鞋，好帥啊。生：嗯，我好喜歡好喜歡藍(lán)色！我媽媽給我買了好多藍(lán)色的衣服！我：爸爸媽媽看過你這幅畫嗎？生：沒有。爸爸媽媽老是很忙。我：老師給你的畫拍張照，好不好？生：為什么？我：拍張照帶回去給老師的朋友看看。生：那老師你拍好看一點(diǎn)！我：好。繪畫兒童基本信息：小學(xué)二年級(jí)的一名男同學(xué)，7歲半，成績(jī)中等，性格較為安靜。兒童心理分析： 從這幅畫中，可以看到，每一筆線條都很工整，沒有凌亂，也沒有畫出人物或事物外，這說明這位同學(xué)是一位比較有耐心的，家庭教育較好的一名學(xué)生，同時(shí)，也與他較安靜的性格相符。整個(gè)畫面都很飽滿，人物與樹的比例也很恰當(dāng)，并結(jié)合談話可以看出，這個(gè)男孩，還是比較自信的。藍(lán)色代表著冷靜、理智、自由，這位同學(xué)大面積的藍(lán)色使用，一方面反映

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