1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教案教學(xué)年級：五年級設(shè)計者：王瑩工作單位：西寧市國際村小學(xué)郵編：810000聯(lián)系電話分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教案一、教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元分?jǐn)?shù)乘法第一課時分?jǐn)?shù)乘整數(shù)二、學(xué)情分析本節(jié)課在學(xué)生掌握整數(shù)乘法、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，能正確計算分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。三、教學(xué)目標(biāo)1、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；2、掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法；3、能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，比較熟練地進行計算。四、教學(xué)重點使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則五、教學(xué)用具：多媒體課件、圓六、教學(xué)時間：1課時七、教學(xué)過程（一）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意

2、義；掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法；能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，比較熟練地進行計算。（二）、復(fù)習(xí)舊知9+9+9+9+9=（ ） 改寫成：（ ）X( )=( ) （ ）X( )=( )表示（ ）個（ ）相加的和是多少？125X8=( )表示（ ） 45X60=( )表示（ ） 通過上面的練習(xí)你能說說乘法的意義嗎？（三）、引入情境，探究新知1、示例1 小新、爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃塊，3人一共吃多少塊？出示問題:1. 你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？先讀題讓學(xué)生找出信息并說一說塊是什么意思？ 出示問題2. 你能試著用圖表示出題意嗎？小組合作 方法：畫一畫、折一折、涂一涂等（先獨立思考，后小組合作。）2、探

3、究意義，感悟方法（1）學(xué)生匯報，求3個 是多少可以怎樣列式？方法1：+=（塊）方法2：3=+=（塊）（2）比較這兩種方法，有什么聯(lián)系和區(qū)別？聯(lián)系：兩種方法的結(jié)果是一樣的區(qū)別：一種方法是加法，另一種方法是乘法教師板書：+=3（3）為什么可以用乘法計算？加法表示3個相加，因為加數(shù)相同，寫成乘法更簡便（4）3表示什么？怎樣計算？表示3個的和是多少？+=，用分子2乘3的積做分子，分母不變（5）提示：為計算方便，能約分的要先約分，然后再乘（四）、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識一袋面包重 kg，3袋重多少kg？學(xué)生獨立完成后，結(jié)合=3=和+=3=，說一說一個分?jǐn)?shù)乘整數(shù)表示什么？（求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算）說一說分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎樣計算？（用分子和分母相乘的積做分子，分母不變）歸納、概括出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。（五）、當(dāng)堂訓(xùn)練1、計算（說一說怎樣算）3 9 6 2 思考：為什么先約分再相乘比較簡便？2、火眼精睛2=2=（ ）+=4=（ ）3、應(yīng)用題（1）做一個中國結(jié)用 米彩繩，小英做了6個，一共用彩繩多少米？（2）一瓶飲料的容量是 升，5瓶有多少升？（3）拓展練習(xí)一棟大樓共有16層，王老師乘電梯從四樓到五樓需要 分鐘，如果他乘電梯從一樓到十六樓，一共需要多少分鐘？（六）、課堂作業(yè)1