1、七年級地理期末測試質量分析鐵廠中學羅正友一、試卷分析一試卷根本情況分析本次測試是湘教版地理七年級上冊的內容,試卷分值100分,測試時間90分鐘,共分兩大板塊,分別是：一、選擇題50分；二、讀圖綜合題50分.1、 第五章所占分值22分,選擇題20分.考查內容為各大洲的相關根底知識以及時區的實際運用、地圖分類、地理與風土人情等內容.2、 第六章是本冊書的重點,本次測試所占分值為46分,選擇題18分、綜合題28分.考查內容覆蓋面廣、重點內容突出,根底知識較多.3、 第八章所占分值為32分,選擇題10分、綜合題22分.考查內容為各地理分區、國家的工農業、宗教語言、人種分布等.二試卷總體特點1 .難度適

2、中、結構合理、重點突出.2 .設置情境考查地理知識、地理水平.3 .不回避重點內容,注重考查地理根底知識,覆蓋面廣.4 .著重考查學生地理的學習水平.二、成績分析班級168班170班172班174班合計參考人數5454555722090分以上05531380-89分27862370-79分46752260-69分646132950-59分137883640-49分64672330-39分1011853430分以下131071040總分249529313162315611744平均分46.2054.2857.4955.3753.38優秀人數21213936及格人數1222262787最高分889

3、5939898三、學生做題情況分析.失分率較高的題目：本次測試中,單項選擇題的失分率不高,總體情況較好.綜合題第24大題、26大題第一小題、28題、29題的第三小題、30題的第4、5小題失分率太高,特別是26題第1小題八個班僅有5位同學答對.這些題主要考察對所學根底知識的實際運用,難度并不大,這些題失分的主要原因總結如下：首先,這些知識點相對來說比擬多并且不容易記憶；其次,同學們課后用在地理學習的時間較少,不能及時復習使得知識遺忘的很快.失分的主要原因就是根底知識不牢,并且看書不認真,抓不住重點.針對以上失分率較高的題目提出以下相應的舉措：首先,在平時的教學中要注重學生對于根底知識的掌握,這是

4、取得好成績的首要保證；其次,在以后的教學中要繼續培養學生的圖文結合水平,培養學生從地理圖中快速獲取信息的水平；最后,就是要在以后的復習教學中,將知識點落實更準確,并且要求學生準確的將知識點落實到教材上.除此以外,還是要注重學生的書寫問題,防止再因錯別字而失分的情況出現.四、考后反思測試評卷過程中暴露出學生根底知識還不夠孔實,地理學習方法沒有靈活掌握,知識遷移水平低,在今后的教學中需進一步穩固雙基,同時更應該把培養學生的知識遷移水平,應用水平,創新水平當成教學重點.L重視各類地理圖表的教學,突出地理圖象的學科特色.圖像是地理信息的主要載體,也是學生學習地理知識的重要工具.地理的學習離不開地圖等圖

5、像信息,地圖被稱為地理學習的第二雙眼睛.學會閱讀、使用和繪制地圖,從地圖上獲取信息,通過地圖判斷地理事物的相互聯系,理解地理現象的成因及其規律,這是地理學科教學的特色.2 .重視根底知識的學習、增強地理思維水平的培養.不能因課改而丟棄根底知識的教學,要注重根底,培養技能,強調學生水平的培養并不是不要雙基,沒有扎實的地理知識及地理技能.在教給學生知識的同時應教給學生方法,聯系實際,培養技能,使學生能學以致用,運用地理知識解決身邊問題,增強學生環保意識.水平目標是通過教學中的學法來完成的,指導學生整理出根底知識,總結出知識規律,構建知識網絡.學會運用知識,逐步形成綜合水平.可以使學生的知識系統化、

6、條理化也更能培養學生對地理事物開展規律和內在聯系的分析水平.3 .注意增強地理專用名詞書寫練習.從評卷過程看,地理名詞錯別字不少,平時老師在教學當中應當要注意增強書寫方面的練習.提升學生書面語言的表達水平,規范學生平時的書寫4 .增強地理解題技巧的練習為了防止學生在測試不必要的失分,提升成績,在平時教學和復習教學中,建議根據學生的練習反應情況,要通過解題技巧的講解和進一步的練習,以切實提升學生在審題時獲取有用信息的能力；思考時靈活運用所學知識解決問題的水平；以及表述和書寫時的條理性、邏輯性和標準性.五、對今后地理教學的啟示及建議一、學生存在的問題1、根底知識掌握不扎實,對根本方法、根本技能不夠熟悉,把握和運用.2、綜合運用是知識的水平較弱,對綜合性較強的題目解答出現偏差較大.3、局部學生的表述水平較弱,導致因書寫混亂,不標準失分.二、教師存在的問題1、無視對根底知識的落實,對根本方法、根本技能練習落實不到位.2、復習過程中出現不全面現象,導致學生在解答根底題目時反而失分.3、對學生的書面表達水平培養不夠,導致學生表述水平不高,書寫較亂.4、對學生的綜合