1、.第七課 制作精彩的片頭一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課是讓學(xué)生制作并完善一個影片剪輯“春天降臨了，并將制作好的影片剪輯放置到主場景中，以完成片頭動畫的制作。首先是從“庫面板中將影片剪輯“春天降臨了翻開，然后針對歌詞大意進展編輯。先將能表達含義的背景圖片“背景春天降臨了拖到舞臺中央，為使MTV的片頭更精彩，再增加一點動態(tài)效果：天空有白云、太陽以及兩只黃鸝鳥，山坡上有蝸牛的爬行。在接下來的兩個模塊中，分別制作黃鸝鳥飛翔的動畫和蝸牛爬行的動畫，所涉及到的新知識不多，主要是Flash知識點的綜合運用。其中蝸牛爬行是一個引導(dǎo)動畫，而黃鸝鳥飛翔那么是運動漸變動畫，起制作過程都較簡單。當(dāng)所有動畫都制作完成之后，從影

2、片剪輯“春天降臨了返回到“場景1，并將剛制作好的影片剪輯放到“動畫圖層的適宜位置。二、教學(xué)目的：1、知識與技能理解“對齊面板2、過程與方法1可以翻開“庫面板，并從中翻開“影片剪輯進展編輯2能將舞臺上的對象對齊到舞臺的中央3復(fù)習(xí)穩(wěn)固“引導(dǎo)動畫的制作3、情感態(tài)度價值觀通過對新知識的學(xué)習(xí)，對舊知識的穩(wěn)固，進一步進步學(xué)生學(xué)習(xí)Flash 動畫制作的興趣三、教學(xué)重點：1、從“庫面板中翻開“影片剪輯元件2、能用“對齊面板對齊對象3、復(fù)習(xí)“運動漸變動畫與“引導(dǎo)動畫的制作4、能從“影片剪輯的舞臺返回到“場景一的舞臺四、教學(xué)難點：1、“對齊面板的使用2、“影片剪輯與“場景一舞臺之間的切換五、教學(xué)準(zhǔn)備：1

3、、將教材中所要用到的Flash源文件發(fā)送到學(xué)生電腦中2、制作好的影片剪輯“春天降臨了和“葡萄樹發(fā)芽了3、MTV?六、教學(xué)過程：一、MTV欣賞分析、導(dǎo)入新課師：今天邀請大家一起來欣賞一首MVT師生共同欣賞MTV?師：一首成功的MTV不僅要有好聽的音樂，能準(zhǔn)確表達歌曲意境的動畫也非常重要。我們今天也來給我們的?蝸牛與黃鸝鳥?制作好看的片頭動畫，怎么樣？生：好師：這里有一個做好的片頭動畫?春天降臨了?，大家看一看吧！播放影片剪輯?春天降臨了?并請學(xué)生嘗試分析一下這個片頭動畫里有那些動畫組成。師生交流：1、春天降臨了，有朵朵云彩和耀眼的太陽公公2、快樂的黃鸝鳥在天空中飛翔3、背著重殼的蝸牛緩慢地在山坡

4、上爬行師：大家說的都非常準(zhǔn)確，說明看的很仔細哦！那能不能再幫老師回憶一下黃鸝鳥飛翔和蝸牛爬行的動畫是如何實現(xiàn)的呢？生1：黃鸝鳥飛翔可以用“運動漸變動畫來實現(xiàn)，蝸牛爬行需要制作一個“引導(dǎo)漸變的動畫。師：都是我們學(xué)過的知識，那我們一起來動手制作！二、新知教授1、影片剪輯介紹影片剪輯是Flash中非常重要的元件，它有自己的時間軸，而且本身就是一個獨立的動畫。比方我們的?蝸牛與黃鸝鳥?動畫中一些復(fù)雜動畫效果的實現(xiàn)，就是借助影片剪輯的。需要制作多個影片剪輯，然后將它們放置在場景中的適宜位置。2、制作“背景圖層在制作動畫之前我們需要裝扮一下我們的舞臺。老師演示制作過程：翻開文檔“蝸牛與黃鸝鳥翻開空白影片剪

5、輯“春天降臨了將圖片“背景春天降臨了拖到舞臺中并對齊到舞臺的中央從“庫面板中將影片剪輯“挪動的白云和“挪動的太陽拖到舞臺上給“圖層一重新命名“背景，并在第300幀插入普通幀3、制作蝸牛動畫蝸牛是沿著山坡爬行的，是一個曲線運動。我們得先繪制一條與山坡平行的曲線，再制作引導(dǎo)動畫，讓蝸牛沿著我們設(shè)定的曲線爬行。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)“我的風(fēng)箏飛走了動畫上學(xué)期所學(xué)課程的制作過程請學(xué)習(xí)才能稍強的學(xué)生上臺示范操作，老師適時指導(dǎo)補充。補充點1：如何繪制平滑的曲線補充點2：測試影片時，假如發(fā)現(xiàn)蝸牛不是沿著曲線運動，可以返回編輯狀態(tài)，繼續(xù)調(diào)整蝸牛的位置，使其吸附到曲線上。4、制作黃鸝鳥動畫提醒：將兩只黃鸝鳥分別放到兩個單獨的圖層中，這樣就可以分別為它們制作“運動漸變動畫。請學(xué)生自己動手制作因為運動漸變動畫簡單，學(xué)生根本掌握良好三、穩(wěn)固練習(xí)、加強才能1、完成影片剪輯“春天降臨了的制作必做題2、嘗試“葡萄樹發(fā)芽了影片剪輯的制作，并將它拖到“動畫圖層的舞臺上，使得出現(xiàn)該動畫時正好演唱第一句歌詞學(xué)有余力的學(xué)生制作老師巡視、指導(dǎo)四、作品展示、解決疑難1、搜集學(xué)生的作品到老師機2、組織學(xué)生欣賞別人的動畫作品3、組織學(xué)生評價作品的優(yōu)缺點4、老師對學(xué)生作品的閃光