1、.、在大熊貓的故土教學(xué)目的1、學(xué)會用“答復(fù)幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意的方法。 2、學(xué)會15個生字，理解36個新詞語要抓住與課文思想內(nèi)容有親密關(guān)系的詞語的意思。 3、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。 4、懂得保護野生動物，并落實在實際行動中。教學(xué)重點難點 重點：學(xué)慣用“答復(fù)幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意的方法歸納段意。 難點：組織好語言文字，歸納段意。教 具：投影片 課文錄音教學(xué)時間：課時第1課時 一、談話揭題 1、談話。 1出示熊貓圖，同學(xué)們，這是什么動物？板書大熊貓 2大家都知道，大熊貓是珍稀動物，是我國的國寶。那么你們可知道大熊貓的故土在哪里？今天我們一起跟著作者

2、乘車去大熊貓的故土走一走，瞧一瞧。2、揭題：16、在大熊貓的故土 3、課題質(zhì)疑： 讀了課題你還想知道些什么？估計質(zhì)疑：大熊貓的故土在哪里？大熊貓的故土是怎樣的？“我們在大熊貓的故土看到了什么？ 二、初讀課文 1、自由讀課文，考慮課題質(zhì)疑中提出的問題。 2、自學(xué)生字詞語，讀讀劃劃。 3、讀后交流。小組交流 4、檢查自學(xué)效果： 注意區(qū)別“屢和“縷；“幼的左邊是“幺；“幽的筆順； 讀詞語并理解意思。流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑 5、指名分節(jié)讀課文。 三、讀讀課后習(xí)題，指導(dǎo)分段。 1、指名讀課后第1、2題的問題。明確根據(jù)課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文，是讀懂一篇課文的重要學(xué)習(xí)方法。 2、交流，討論：課后問

3、題1和2有什么聯(lián)絡(luò)？應(yīng)圍繞哪個習(xí)題學(xué)習(xí)課文進展分段？ 3、根據(jù)課后第2題先試分，再交流討論。 4、讀課后第1題，再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。 四、作業(yè)：完成?作業(yè)本?第1、2題。 第2課時 一、 復(fù)習(xí)聽寫 1、談話。 2、聽寫。聽寫時可報詞語、可報意思、可連續(xù)聽寫。 4、 反響。 4、同桌互改。復(fù)習(xí)課文，穩(wěn)固詞語。 二、研讀重點段 1、 找出表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點段。 1點撥：怎樣找準(zhǔn)重點段？ 2指導(dǎo)：怎樣讀懂重點段？ 2、研讀重點段： 1理清這一段寫了哪些內(nèi)容？大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣 2理解重點詞語表達(dá)的意思？出示句子：“啊！一個多么嬌嫩的小生命：大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下綻出

4、粉紅色的皮膚。理解作者是抓住大熊貓幼仔嬌嫩這一特點，按先總起后分述的順序?qū)懺敿?xì)的。出示句子：這圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閑的樣子，真不愧是大自然的“明星，咱們的“國寶！按先分述后總結(jié)的順序?qū)?指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。 3討論：為什么說大熊貓真不愧是大自然的“明星，咱們的“國寶？大熊貓有什么特點？外形得意，稀有珍貴哪一點更重要？我們可以用一個什么關(guān)聯(lián)詞來連接？不但而且投影出示：請用上這些詞語說說“為什么說大熊貓不愧是大自然的明星，咱們的國寶。 友誼使者外形得意稀有珍貴不但而且 不規(guī)定詞語和句式，自己組織語言說一說。總結(jié)：大熊貓不但長得逗人喜

5、歡，而且是世界上最珍貴的動物。英國、日本等國的大熊貓都是我國送給他們的，大熊貓是友誼的使者，為世界各國人民架起了美麗的彩橋。所以說它是大自然的“明星，我國的“國寶。我們都要保護它、保護它。 4有感情地朗讀這一段。 三、學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示，概括段意。 1、 討論： 1過去已學(xué)過哪幾種概括段落大意的方法？ 2學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示，說說新學(xué)的概括段落大意的方法是什么？ 2、歸納：按課后練習(xí)第3題的問題和答案歸納段意。 四、朗讀訓(xùn)練 1、選取最喜歡讀的部分，精心朗讀。 2、 采用多種方法朗讀，3、 進步朗讀的積極性。 五、完成?作業(yè)本?上相應(yīng)的練習(xí)。 板書設(shè)計： 16、在大熊貓的故土 大小如貓 嬌嫩胖墩

6、墩 淡淡的短毛粉紅色的皮膚 圓滾滾的身軀明星 油光光的皮毛文靜悠閑 黑眼圈國寶 第課時 一、 學(xué)習(xí)第一段 1、默讀第1自然段，找出大熊貓離不開的四個條件。 1投影出示句子：大勇猛的生活離不開四個條件：一是冷暖適度，二是山高水深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。 理解：為什么大熊貓的生活環(huán)境具有這四個特點？老師補充介紹有關(guān)大熊貓生活習(xí)性的知識。 2任選一題，寫一個先總起后會述的語段。 大熊貓的家充滿溫暖和幸福。 啊！多么美麗的大自然啊。 3交流，討論，成文。 2、聽錄音朗讀第2自然段。 1體會第2自然段的寫法。總分總 2圈出能說明臥龍山區(qū)是“大熊貓?zhí)焯玫脑~。聯(lián)絡(luò)第1自然段理解，體會臥龍山區(qū)不但風(fēng)景怡

7、人，而且合適大熊貓生活。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀語言文字時注意和四個條件一一對應(yīng) 3跟錄音朗讀，自由讀，指名讀。 4學(xué)生試著背誦第2自然段，指名背誦。 3、概括段意課后練習(xí)3：大熊貓故土的環(huán)境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。 二、學(xué)習(xí)第二段。 1、自由朗讀，考慮：我們是怎樣找到大熊貓的家的？圈出詞語，板書： 發(fā)現(xiàn)糞便聽到叫聲找到洞口理解警覺、循聲的意思 2、訓(xùn)練說話：我們找到大熊貓家的經(jīng)過？ 1自由小組交流說 2指名反響評價說 3、你們知道大熊貓家的特點嗎？讀課文，劃出詞語，板書： 懸崖陡坡2950米緊貼地面枯樹洞竹草遮掩 4、齊讀第二段，概括段意課后練習(xí)3：我們爬上高山尋找大熊貓，在枯樹洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大熊貓。 三、總結(jié)課文。 1、有感情地朗讀全文。 2、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？ 四、作業(yè)： 1、?作業(yè)本?中第剩余的作業(yè)。 2、學(xué)有余力的同學(xué)課外搜集有關(guān)的大熊貓的資料，寫一寫感想：保護大熊貓的家園。題目可以自擬 板書設(shè)計 ： 16 在大熊貓的故土 四個條件：冷暖適度山