1、北京師范大學大連普蘭店區附屬學校學科 地方課程 課題： 小小不倒翁課 型 新授課授課時間授課班級 二年級教學目標知識與技能讓學生在生動、活潑的情境中通過觀察、實驗、猜測、驗證等活動發現不倒翁不倒的秘密。過程與方法培養學生實踐能力、自主探究能力。情感、態度與價值觀讓學生在玩中發現科學、在實踐中學會生活、在自主中學會合作。信息整合PPT重 點通過探究不倒翁不倒的秘密，知道上輕下重的物體不容易倒。認識到解暗箱是研究事物的一種方法。難 點在實踐活動中培養學生發現問題、提出問題、探究問題的自主探究意識。教 學 過 程 設 計教學程序教 學 內 容教師、學生活動設計意圖課程導入學生活動學生活動一、導入新課

2、二、“玩”不倒翁，產生疑惑三、再“玩”不倒翁，尋找根源1、教師談話并提出比賽要求：很高興今天能和咱班的同學一起研究問題。我聽說呀咱班的同學特聰明，今天我就看看你們表現如何。表現最好的老師還有獎勵呢！首先，我和大家來一次放礦泉水瓶比賽。比賽前，老師還有幾個要求呢：（師手拿瓶子）1.請把瓶口朝下，我喊開始，我們就把瓶子同時放到桌子上，2.認真觀察思考看看你們有什么發現。（1）預備開始放師：同學們可以再輪者試一試。（可以讓學生多做幾次）（2）哪個小組先來說說你們的發現?(小組代表：我們發現空瓶子一放就倒了，有水的沒倒；那個小組發現了問題？小組代表：；（至少34個小組發言。）師：為什么一個放不穩或者一

3、放就倒，一個卻放的比較穩?誰知道其中的原因？生：比較穩的那個是因為里面放了水，下面重上面輕，這樣就不容易倒；師：誰還想說？（至少46名發言。)（3）師小結：同學們說的真好！你們看，老師這里也是這樣：裝水的瓶子沒有倒，而沒裝水的放不穩倒了。這就是因為瓶子里有水，瓶口朝下時，水流到瓶口處，使瓶子上輕下重，這樣放起來就比較穩當。（4）師述：不過，這里還有一個問題呢：（生看著老師）雖然裝水的瓶子放穩了，可是被我輕輕一推還是倒了（師推倒瓶子）。那你們能不能給老師找一個怎么推也推不倒的東西呢？”學生會回答：“能”師：“是什么??？”“不倒翁?！睅煟骸安坏刮虨槭裁床坏鼓兀课乙蚕胫肋@是為什么，同學們就幫我解開

4、這個秘密吧”。（板書：有趣的不倒翁）（課件出示不倒翁圖片） 師：這么可愛有趣的不倒翁,你們想不想玩?（生：想）   師：好啊，請把你們桌洞里藏著的不倒翁拿出來！和小伙伴一起盡情地玩吧！可以交換著玩。 玩前老師還有要求呢：在玩的過程中遇到什么問題組長要記下來，一會兒在班上作匯報，看看哪個小組在玩的過程中發現能更多的問題。) （1）學生盡情的玩不倒翁。（這時再出示課件）：播放音樂“大家一起喜羊羊”。(2)各小組匯報玩出來的疑問師:同學們玩得真開心！誰來說說是怎么玩的？發現了什么問題？生：不倒翁為什么推不倒?生：我們在桌子上推不倒翁，不倒翁都能自己站起來，這是為什么呢？生：我們不

5、不倒翁的頭朝下倒過來，它馬上又正過來，為什么會這樣？不倒翁為什么推不倒呢?師：遇到同樣問題的請舉手。 (1)談話：同學們在玩的過程中都能發現和提出問題，真了不起，科學家們的研究活動也是從問題開始的。不倒翁為什么不倒呢？這里面到底藏著一個怎樣的小秘密呢？這樣吧，先讓我們猜一猜不倒翁為什么推不倒。（學生積極性不高時，可以鼓勵）同學們，科學家在研究問題之前都要進行大膽地猜想，然后通過實驗，得出結論，看看哪個同學像個小科學家，老師先給你點時間獨立思考一下。 師：誰來說說你的猜測？生說師：猜想的不錯；誰還想說？生師：真愛東動腦筋。那位同學再說說你的猜測：生(學生猜: 底部是半球形,里面有東西等等) 師：

6、我們班的同學還真的非常聰明呢！剛才的這些都只是大家的猜測,是對是錯，誰也說不準,怎樣做才能證明自己的猜想是正確的?生：打開看看,做實驗。師：好辦法,同學們可以大膽地按照自己喜歡的方式，去尋找答案。看看哪個小組能找到證據證明自己的猜測是正確的,揭開不倒翁推不倒的秘密。（要求：小組長要記錄好得出的結論和研究的方法 ，一會兒匯報，看看那個小組的同學表現最棒?。W生拆不倒翁探究秘密，教師巡視指導，參與其中 。(2)各小組匯報不倒原因。交流：師：哪個小組能把你們的發現跟大家談談?小組代表匯報，那個小組再談談你們的見解？那個小組再挑戰他們小組，把你們的實驗過程的方法和得出的結論都說說。（注意要讓生把你設計到的方法說出）師那個小組還想補充：小組代表師：為什么要加上這些東西呢？（學生思考匯報）師：上輕下重是不倒翁不倒的原因，剛才有的同學還提到了不倒翁不倒與底面的形狀有關，哪個小組證明這個觀點了？(小組匯報)(3)師小結：你們真不愧是小小的科學家，真了不起！我們拆開觀察不倒翁，發現不倒的原因是上輕下重，底下是半球形的。這種研究不倒翁過程的方法在科學上被稱為“解暗箱”，它是進行科學研究的重要方法之一。板書：（課件出示：是上輕下重，底下是半球形的）激發學生學習興趣，引出課程內容學習本節課內容，總體掌握不倒翁的制作方法通過制作、游玩不倒翁，掌握不