1、第七單元 課題：遠行靠什么 課時：第1課 時內 容遠行靠什么教學目標知識1、認識漢字21個，會寫10個生字并積累常用詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。情感教育初步培養學生探索、創新的精神。重點認識漢字21個，會寫10個生字并積累常用詞語。難點通過朗讀認識交通工具的變化。 方法講解、討論交流課 前準 備課件、生字卡片教 師 活 動學生活動一、導入。1、你知道很早以前人們遠行靠什么嗎，你還了解火車、汽車、飛機、輪船嗎，科學技術的發展，交通工具越發先進，人類將會走得更快更遠，今天我們學習遠行靠什么2、出示課件，直觀地了解交通工具的變化。二、初讀課文，識記生字。（一）自學1、輕聲自讀課文。選擇喜

2、歡的方式讀文。把不認識的字圈起來。2、用你學過的方法進行識字。3、小組或同桌用識字卡檢查生字，并相互交流。4、按自然段小組內讀課文，檢查字音。（二）識字1、讀卡片。學生讀一個，老師將卡片貼到黑板上。2、說說自己最得意的識字方法。3、游戲識字。同桌你讀我找，我找你讀，練習組詞語。三、指導學生有感情地朗讀課文。1、教師指導朗讀，強調把專用名詞讀連貫。2、指名朗讀。四、寫字1、復習鞏固字形，認讀生字卡。2、觀察生字在田字格中的位置，找出你認為最難寫的字。3、老師指導：內、滿、航。自學輕聲自讀課文，把不認識的字圈起來用自己學過的方法進行識字小組或同桌用識字卡檢查生字，并相互交流指名讀卡片同桌你讀我找，

3、我找你讀，練習組詞語學生有感情地朗讀課文課后反思:板書設計： 遠行靠什么kào ch chuán jiào mn靠 初 船 較 滿nèi mèng háng k lèi內 夢 航 科 類第七單元 課題：遠行靠什么 課時：第1課 時內 容遠行靠什么教學目標知識1、理解課文內容，了解交通工具的發展史2、正確、流利、有感情地朗讀課文。情感教育激發學生熱愛科學的興趣重點理解課文內容，了解交通工具的發展史難點初步了解人類交通工具的發展史。方法討論交流課 前準 備課件教 師 活 動學生活動一、復習檢查1、指名讀文。 2、指名認讀生字和詞

4、語。二、學習課文1、學習1-3自然段，讀文思考，在不同的時期人們遠行用什么流通工具。學生讀文很快就能找到最初，人們遠行時靠步行，騎馬，后來是馬車和帆船，二百多年前有蒸汽機，就有了火車和輪船。2、讓學生知道“獨木舟、蒸汽機”等詞語的意思，理解“奔馳、天涯海角”等詞語的意思，在具體語言環境中的應用。3、誦讀“火車滿載著乘客在大地上奔馳，輪船把人們送到天涯海角”讀出自豪的語氣。4、讀第4、5、6自然段，思考：人類遠行靠什么？（出示課件，輔助理解）第四段首先理解“內燃機”的意思，然后“從汽車在公路上川流不息，軍艦在大海上巡邏，快艇疾駛而過”看出或體會到什么？一是說有了汽車、軍艦和快艇，二是說車多、軍艦、快艇的作用。讓學生理解“川流不息、疾駛”的意思。第5、6自然段讓學生理解了飛機，人們自由地飛到世界各地。現在又有了電力機車，核潛艇，還有宇宙飛船和航天飛機，讓學生把現在和最初比較一下，現在和二百年前比較，說明了什么？5、學習最后一段，齊讀。“隨著科學的進步，人類將“走”得更快更遠“，是全文的中心句，從交通工具的角度印證了科學技術的重要性，要想走得快走得遠，就要發展科學技術。三、總結課文1、指名有感情地朗讀課文。 2、教師總結。指名讀文指名認讀生