1、中央財政支持地方高校發展專項資金20102012年項目建設總結報告所在省份： 河北省 學校名稱： 邢臺職業技術學院（蓋章）聯系部門： 財務處 聯 系 人： （簽字）聯系電話： 0319- 編制日期： 2013年5月25日 20102012年度中央財政支持地方高校發展專項資金建設總結報告學院根據河北省財政廳、教育廳關于中央財政支持地方高校發展專項資金建設規劃相關文件精神，為更好地貫徹河北省“打造沿海經濟強省”戰略，適應河北省發展方式轉變和產業技術升級需要，學院基于國家示范校項目建設的雄厚基礎，結合國家中長期教育發展規劃綱要、河北省高等教育發展規劃和學院中長期發展規劃，本著“強優勢、育特色、創品牌

2、”原則，瞄準河北省支柱產業發展對技能型高端人才的強烈需求，結合自身優勢與特色專業，20102012年河北省財政廳、教育廳共批準我院開展了6個專業能力實踐基地項目建設。項目實施呈現三大特點：一是占領技術高地，適應區域經濟發展方式轉型和產業技術升級需要；二是積極整合社會資源，實現校企共建共管共享；三是充分發揮國家示范校及優勢特色專業的示范引領作用。一、資金使用管理情況2010-2012年度，我院累計收到中央財政支持地方高校發展專項資金1100萬元，該專項資金用于建設電氣智能化控制技術實踐訓練基地、際華服飾產品“產學研一體化”實踐基地、數控技術應用性創新能力實踐基地、冶金生產節能技術虛擬現實訓練基地

3、、汽車節能安全新技術應用推廣實踐基地、管理類學生創新創業技能訓練中心等項開支。目前，該專項資金已完成1046.33萬元，執行進度達到95.12%，其中：1、電氣智能化控制技術實踐訓練基地共計開支150萬元，羅克韋爾實驗室建設PLC設備和網孔板設備均已正常使用，其中PLC設備采購使用資金130萬元，網孔板設備采購使用資金8.74萬元，計算機類設備采購使用資金10.74萬元，購買專用材料等零星開支0.52萬元，項目已完成，執行進度達到100%。2、際華服飾產品“產學研一體化”實踐基地共計開支150萬元，其中三維人體測量儀設備、針織服裝生產設備及配套設備使用資金115萬元，實驗場地改造使用資金6.9

4、8萬元，人臺原型設計、方案制定使用資金28.02萬元，項目已完成，執行進度達到100%。3、數控技術應用性創新能力實踐基地建設已完成購置快速成型機、立式加工中心等設備和軟件273.12萬元，其中快速成型機79.80萬元，立式加工中心91.24萬元，普通臥銑21.39萬元，試驗臺等設備80.69萬元；工具柜及其他零星維修等費用26.88萬元，設備均已正常使用，項目已完成，執行進度達到100%。4、冶金生產節能技術虛擬現實訓練基地建設已購置高爐煉鐵實訓操作臺、軋鋼仿真軟件等設備和軟件等主要設備60.09萬元；冶金生產實訓平臺29.80萬元，六通閥等等零星材料10.11萬元，設備均已正常使用，項目已

5、完成，執行進度達到100%。5、汽車節能安全新技術應用推廣實踐基地已購置汽車營銷技能機試系統、轎車電氣系統教學平臺設備45.47萬元，ASEP項目專用工具41.05萬元，汽車虛擬實訓軟件等51.30萬元，電動汽車電機測功機等99.90萬元，實驗臺等專用材料等開支22.81萬元，累計實現開支260.53萬元，執行進度達到86.84%，另有動力電池系統正在采購中。6、管理類學生創新創業技能訓練中心建設已完成創新創業教學基礎條件建設15萬元，創新創業活動平臺、大學生創業實戰模擬等平臺70.80萬元，累計實現開支85.80萬元，執行進度達到85.80%，另有系統管理軟件等正在招標。 二、高校建設規劃的

6、實施情況按照我院2010-2012年中央財政支持地方高校發展專項資金建設規劃，2010-2012年我院省財政廳、教育廳共批準我院建設6個專業能力實踐基地項目。1、各批準項目及資金情況表 表1： 2010-2012年批準項目資金和申請資金對照表 單位：萬元序號建設時間項目申請資金（央財）批準資金（央財）12010年際華服飾產品“產學研一體化”實踐基地30015022010年電氣智能化控制技術實踐能力訓練基地30015032011年數控技術應用性創新能力實踐基地50030042011年冶金生產節能技術虛擬現實訓練基地20010052012年汽車節能安全新技術應用推廣實踐基地50030062012年

7、管理類學生創新創業技能訓練中心2001002、各項目實施情況通過2010-2012年6個實訓基地建設實施，學院綜合辦學能力和辦學水平將達到新的高度，優勢與特色專業能緊跟行業最新技術，滿足學院10000余名學生的專業實踐能力和創新能力訓練，為技能型高端人才培養提供強有力支撐。公共服務體系為教師教學和學生自主學習提供現代化便利條件，把學院建成區域共享的專業能力實踐訓練中心；依托高精尖設備，開發出高水平工學結合實訓項目，增強學生體面就業的能力，為邢臺市高教園區內其它兄弟院校實踐教學提供協助，并為周邊中小企業提供技術支持，顯著提高人才培養質量和社會服務能力，把學院建成先進技術應用推廣中心和區域中小企業

8、技術服務中心。總結高水平專業能力實踐基地建設經驗，豐富“邢臺模式”內涵，形成便于推廣的各專業能力訓練基地軟硬件系統化解決方案，為經濟欠發達地區中小城市高職院校專業能力訓練基地建設提供借鑒，把學院建成了專業能力訓練基地改革示范區。（1）際華服飾產品“產學研一體化”實踐基地際華服飾產品“產學研一體化”實踐基地建設項目由邢臺職業技術學院服裝工程系同際華集團股份有限公司、日本創意流行株式會社三方共同承建。建設項目完成后將建成“人體形態科學應用技術實驗室”、“數字化設計開發工作室”。人體形態科學應用技術實驗室人體形態科學應用技術實驗室的主要功能在于引進日本先進的人體形態研究理論和方法，對我國人體形態基礎

9、數據進行研究分析并開發出適合中國人體型的服裝立體裁剪用人體基礎模型，并依托立體裁剪用人體基礎模型進行數據采集和研究，研發出具有自主知識產權的服裝原型。該實驗室建立完成一個三維掃描室并主要配備：3D光學掃描系統（三維人體掃描儀）、三維人體測量軟件、高性能電腦、玻璃鋼模具等設備。目前人體形態基礎數據的采集，人體基礎模型的制作，立體裁剪用人臺已經研發完成；服裝樣板原型等相關的研究工作也已經基本完成；人體采集數據和信息也正在形成專業成果，進行進一步的歸納、整理和研究。數字化設計開發工作室數字化設計開發工作室主要用于服裝產品以及服飾產品的設計、研發、實訓等項目的開展以及滿足服裝類設計課程的教學需要。該工

10、作室建成后，可以使教師及學生從網絡信息資料的收集到產品的設計研發，最后形成研發方案，規范了設計研發方案，提高了研發效率。數字化設計開發工作室主要配備：高性能電腦60臺以上，Internet網絡接入設備，網絡交換機，專業繪圖軟件以及數字化投影等設備，目前該工作室已經完成調試，并投入使用。服裝樣品制作工作室服裝樣品制作工作室主要用于把定稿的服裝產品及服飾品進行樣品制作以及后期熨燙，整理等工作的完成。主要購置電腦、打印復印一體機、服裝CAD軟件輸入設備并配備電腦平縫機、包縫機、鎖眼機、釘扣機、雙針機、熨燙設備及特型輔助工具等設備。目前該項目已于12年3月建設完成并投入使用。 建成后的人體形態科學應用

11、技術實驗室實現了以下培養目標：人體形態科學應用技術研究項目通過對人體基礎數據的采集和整理，研發出符合中國人體型的立體裁剪用人臺；利用人臺的研究成果，研發出原型制圖公式、比例及定寸，形成適合中國服裝企業使用的服裝樣版原型；以上人體數據信息的采集和整理都以人體原型為基礎，掌握了我國青年人體數據的第一手研究資料；此項目對中國式原型的分析和制作可以進一步編寫專用教材，申請具有自主知識產權相關專利成果；人體形態科學應用技術研究項目對我國服裝企業生產以及服裝專業的教學的提高都有著現實的指導意義。（2）電氣智能化控制技術實踐能力訓練基地根據資金到位情況，對建設內容和目標做了較大調整。原計劃建設電氣智能化控制

12、技術實踐能力訓練基地項目，由工業自動化與驅動技術平臺、生產過程控制儀表平臺、DCS集散控制系統平臺等組成。調整后的建設目標為建設一個基于羅克韋爾PLC的DCS集散控制系統平臺-邢臺職業技術學院羅克韋爾自動化綜合實訓室。羅克韋爾實訓室平臺由羅克韋爾國際（海外）公司資助建設，羅克韋爾自動化捐贈價值400萬元的設備，采用當前最先進的自動化設備，使學習者熟悉、了解當前自動化發展的前沿技術，基地建成后，將成為本地區推廣應用先進技術的主要示范區。平臺由硬件系統和軟件系統組成，硬件系統由ControlLogix平臺、PowerFlex變頻器平臺、PanelView-Plus電子操作員界面和NetLinx三層

13、開放網絡體系構成；軟件系統由Logix系統的編程軟件RSLogix5000、RSLinx網絡管理軟件、RSView生產過程軟件構成。目前主體設備及相關配套設備已經安裝完成，計劃于5月份驗收，驗收后即可投入使用。實踐基地建設使專業整體水平得到提高。項目完成后，自動化專業實訓基地可達到國內一流水平，對工業自動化和相關專業學生開展可編程控制技術和自動化工業網技術教學，并輻射帶動相近專業整體水平得到提高。示范帶動作用更加突出。項目完成后，為研究和工業項目提供技術平臺，并與周邊兄弟院校實現實訓基地的共享；依托高精尖設備，預計年培訓教師可達100人以上。技術服務水平和科技開發能力明顯增強。教師科技服務能力

14、明顯提高，面向社會的職業技能培訓進一步擴大，依托共建實訓平臺，為大學和工業界建立聯系，預計年培訓在崗職工600人次以上。（3）數控技術應用性創新能力實踐基地數控機床控制技術實訓室子項目由北京凱奇數控設備成套有限公司資助建設，優惠50余萬元。捐贈20萬元的設備，提供價值80萬元的技術，同時無償贈送凱奇數控系統仿真軟件40個節點(價值20萬元)。實訓室采用先進的數控設備，使學習者熟悉、了解當前數控技術的前沿技術，基地建成后，將成為本地區推廣應用先進技術的主要示范區。該項目包括數控機床電氣控制實驗室、NC多軸聯動控制實驗室、NC單軸運動控制實驗室、FMS與伺服技術實驗室、液壓氣壓傳動實驗室、凱奇數控

15、公司邢臺工作站和數控技術展覽室。目前主體設備及相關配套設備已經安裝完成，計劃于6月份驗收，驗收后即可投入使用。精密機械創新設計實驗室子項目陜西恒通智能機器有限公司資助建設，捐贈17萬元的配套設備。實訓室設備均已到位，并通過了學院驗收，相關安裝、調試工作已經完成。邢臺職業技術學院數控技術應用性創新能力實踐基地項目由數控機床控制技術實訓室與精密機械創新設計實驗室兩個子項目組成。數控機床控制技術實訓室該實訓室以數控技術的應用為核心，以培養優秀的數控機床調試與維修的專門人才為目標，以揭示數控機床調試與維修的基本規律和符合高職學生的認知規律的內涵建設為中心，整合所涉及到得關鍵技術，建設了數控機床電氣控制

16、實驗室、NC多軸聯動控制實驗室、NC單軸運動控制實驗室和液壓氣壓傳動實驗室，同時，為開拓學生的視野和數控技術的前瞻性，建設了FMS與伺服技術實驗室、凱奇數控公司邢臺工作站和數控技術展覽室。該實訓室以訓練學生認知、了解、掌握當前的數控主流技術，開發企業需要的先進技術實訓項目作為訓練學生實踐能力和創新能力的載體，完成項目標準、實訓指導書、教學組織方案、操作視頻等材料，集成為實訓項目“學習包”。精密機械創新設計實驗室該實驗室采用當前先進的快速成型設備和動平衡機，使學生熟悉、了解當前快速成型的前沿技術，包含快速成型實驗室和動平衡實驗室。實驗室建成后，可以為機械類專業開設逆向工程設計、快速成型技術等課程

17、教學打下堅實的實踐教學基礎，同時本實驗室的建設投入使用可以帶動并輻射周邊兄弟院校實現實訓基地的共享；數控技術專業實訓基地可達到國內一流水平，并輻射帶動相近專業整體水平得到提高，可為800余名學生提供高水平先進技術項目實訓，并將為學校教師從事機械工程、車輛工程、信息技術、過程控制等方向的科研和軟件開發等提供充分的科研條件，從而促進教學質量和科研水平的提高促進學科和專業建設。為河北省機械工程、電氣信息、鋼鐵冶金、石油化工行業的結構調整和產業技術升級提供技能型高端人才支撐。（4）冶金生產節能技術虛擬現實訓練基地建設冶金生產節能技術虛擬現實訓練基地項目由模擬仿真實訓平臺和冶金生產實訓平臺組成。模擬仿真

18、實訓平臺模擬仿真實訓平臺可滿足學生在校內進行專項技能訓練的需求，解決學生在鋼鐵企業高危險、高成本的生產環境中不能反復訓練的難題，提高學生綜合職業能力，為專業教學保駕護航。該實訓平臺建立完成并主要配備：煉鐵生產仿真實訓系統48套、煉鋼生產仿真實訓系統48套、軋鋼生產仿真實訓系統48套、單元仿真實習軟件、煉鋼操作臺、軋鋼操作臺、煉鐵操作臺、投影儀、液晶電視、交換機等主要設備。目前該實訓平臺已經完成調試，并投入使用。冶金生產實訓平臺冶金生產實訓平臺主要用于提高學生關鍵崗位的操作能力，其按照生產工藝工程，將行業生產分解為多個生產環節，按主要生產環節設置專項技能實訓。該實訓平臺建成后，可以改善實踐教學條

19、件，給學生創造動手機會，提高其崗位操作能力。冶金生產實訓平臺主要配備：流體輸送操作實訓裝置、精餾操作實訓裝置、傳熱操作實訓裝置、設備拆裝實訓單元、吸收解吸操作實訓裝置、恒壓過濾實驗裝置等設備，目前該實訓平臺已經完成調試，并投入使用。績效總目標和階段性績效目標的完成情況實踐基地建設使專業整體水平得到提高,項目完成后，冶金專業實訓基地可達到國內一流水平，并輻射帶動相近專業整體水平得到提高，承擔的實訓教學任務可以從3千人時增加到1萬5千人時/年，為學生提供高水平先進技術項目實訓26項，提高了冶金技術專業學生的綜合職業能力，為鋼鐵企業的飛速發展提供了大量的技術人才支撐。技術服務水平和科技開發能力明顯增

20、強,為相關鋼鐵企業提供技術服務，包括職業資格培訓、新員工上崗培訓、在崗人員繼續教育培訓及職業技能鑒定。并且可以為周邊的冶金企業進行產品研發、故障排除、關鍵設備優化、單元操作條件優化等實驗研究，為建立穩固的校外實訓基地提供支持。技術科研型、社會實踐型教師數量不斷增加，完成多項縱、橫向科研項目，為區域經濟發展服務能力明顯增強。（5）汽車節能安全新技術應用推廣實踐基地建設汽車安全舒適系統工學站、汽車節能環保技術工學站、汽車動力系統工學站、汽車營銷工學站和汽車電子技術工學站等共由5個工學站組成。汽車新能源與節能技術研究所，汽車新能源與節能技術應用研究所主要從事汽車節能技術開發與測試、電動車輛動力驅動系

21、統測試與匹配、混合動力系統控制策略研究與測試、專用車輛新能源技術應用研究與測試等工作。下設汽車節能技術研發室、汽車電驅動研發室、汽車混合動力技術研發室和專用車輛新能源技術研發室。汽車動力系統工學站，汽車動力系統工學站主要用于提高學生在發動機結構、控制原理、檢修方法、故障排除、儀器設備使用等方面的關鍵能力。汽車動力系統工學站主要配備：教學用車、教學總成、故障診斷設備、廢氣分析儀，實訓教學平臺等設備，目前該工學站已經部分投入使用。汽車營銷工學站，汽車營銷工學站主要用于培養學生進行汽車銷售、汽車公關禮儀、汽車商務談判、汽車營銷大賽等活動的模擬訓練和培訓，培養學生的表達能力，實景銷售的體驗。該工學站建

22、成后，可以改善實踐教學條件，給學生創造實訓機會，提高其崗位操作能力。汽車營銷工學站主要配備：營銷實訓仿真軟件、多媒體教學設備等設備，目前該工學站已經完成調試，并投入使用。績效總目標和階段性績效目標的完成情況實踐基地建設使專業整體水平得到提高，項目完成后，汽車專業實訓基地可達到國內一流水平，并輻射帶動相近專業整體水平得到提高，提高了汽車維修與檢測技術專業學生的綜合職業能力，為汽車后市場服務企業的飛速發展提供了大量的技術人才支撐。技術服務水平和科技開發能力明顯增強，為相關汽車服務企業提供技術服務，包括職業資格培訓、新員工上崗培訓、在崗人員繼續教育培訓及職業技能鑒定。并且可以為周邊的汽車服務相關企業

23、進行技術服務，為建立穩固的校外實訓基地提供支持。技術科研型、社會實踐型教師數量不斷增加，完成多項縱、橫向科研項目，為區域經濟發展服務能力明顯增強。（6）管理類學生創新創業技能訓練中心建設方案通過重新調整修正為五個平臺的建設，分別是：創新創業信息平臺、 創新項目體驗平臺、 創業項目孵化平臺、網絡創業平臺。創新創業信息平臺為引進企業的創新項目和吸引風險投資，同時發布學生創新創業團隊信息和訓練資訊，搭建多渠道多形式的信息通路。建立連接外部企業和校內的多渠道信息交流平臺，為創新創業其他平臺順利運行提供暢通的信息支持保障。創新項目體驗平臺引進企業創新需求項目，學生組建創新團隊完成企業實際創新項目，采用P

24、K篩選的方式，組建企業和專家評議小組，進行選撥最佳創新方案，并進行獎勵。 創業項目孵化平臺采用比賽的形式選拔創業項目，引進天使投資基金，幫助創業項目孵化。由學生個人或團隊進行創業項目申請，提交創業項目計劃書，最終采用參賽篩選的方式由天使投資人選擇可投資的項目，獲得投資基金運作創業項目，投資基金的使用由訓練中心監管。網絡創業平臺借助網絡平臺為學生提供創業實踐的機會，成為大學校園為目標市場，吸引大學生創業團隊入駐并自主運營。學院通過2010-2012年6個專項實訓基地的建設，學院實訓基地整體水平得到提高，對外服務能力和科研開發能力明顯增強，特色專業及學院示范作用更加突出，對區域經濟的發展提供了很好

25、的資源共享平臺。實訓基地建設中與3家企業深度合作，獲捐助設備和技術達500余萬元。高質量完成6個專業能力實踐基地17個實訓室建設，滿足6000余名學生專業能力和創新能力訓練需要；實踐基地具有良好的職業氛圍，浸潤培養學生的職業素養；完善實踐基地可持續發展的管理運行機制，探索形成校企合作共建實訓基地新模式；開發25個以上高水平工學結合先進技術實訓項目“學習包”, 使學生實踐能力和創新能力得到較大提高，完成實用新型技術專利10項以上；面向職業院校培訓教師400人以上；面向社會培訓鑒定10000人次以上；形成6個可移植的專業能力實踐基地軟硬件系統化解決方案。三、資金使用管理中存在的突出問題我院對2010-2012年中