1、精選文檔小班幼兒發(fā)展目標(biāo)健 康學(xué)年目標(biāo)1.愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定，有安全感。2.逐步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、盥洗、按時入睡、定時大便的習(xí)慣，愿意學(xué)習(xí)簡單的生活技能。3.在成人的鼓勵下，愿意接受醫(yī)務(wù)人員的治療。4.初步了解并遵守生活和游戲活動中簡單的安全規(guī)則。5.愿意并喜歡參加各種身體鍛煉活動，基本完成動作要求，動作自然。上學(xué)期1.營造寬松、安全的環(huán)境，使幼兒逐步建立對教師的依戀感。2.在輕松愉快的環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯子喝水，愿意吃完自己的一份飯菜。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手，懂得飯前、便后要洗手，飯后要漱口擦嘴。4.鼓勵幼兒大膽說出自己的生理需要，及時給予幫助。5.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，引

2、導(dǎo)幼兒安靜入睡，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡單衣物。6.提醒幼兒不將手或其他異物放在嘴、耳、鼻里，不擺弄生殖器官。7.隨時關(guān)注幼兒的生理和情緒變化，幫助幼兒初步了解吃藥、打針的用處，鼓勵幼兒接受醫(yī)務(wù)人員的治療。8.在日常生活及游戲中，認(rèn)識幾種常見的危險標(biāo)志，教育幼兒遠(yuǎn)離危險源，不做有危險的事情。9.創(chuàng)設(shè)愉快、自由的氛圍，鼓勵幼兒參加各種體育活動。10.引導(dǎo)幼兒學(xué)會根據(jù)簡單的口令或音樂做出相應(yīng)的動作，學(xué)會一套模仿操。11.幫助幼兒形成自然行走的習(xí)慣，能聽信號向指定方向走。12.引導(dǎo)幼兒能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。13.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地鉆以及較自然協(xié)調(diào)地爬。14.鼓勵幼兒學(xué)會滾接球等基本玩球方法。

3、下學(xué)期1.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。2.幫助幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。4.引導(dǎo)幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣服，并放在固定的位置。5.引導(dǎo)幼兒知道不舒服時告訴成人，鼓勵幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療。6.引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。7.引導(dǎo)幼兒過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。8.組織開展多種有趣的體育活動，引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動，在活動中注意及時提醒幼兒飲水和增減衣服。9.引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍地做

4、模仿操或徒手操。10.引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體正直、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。11.引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。12.鼓勵幼兒勇敢地從一定高處跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。13.引導(dǎo)幼兒喜歡玩球，會雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。14.引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。語 言學(xué)年目標(biāo)1.逐步學(xué)會安靜地聽老師和同伴說話。2.能聽懂簡單的句子，并能用簡單的句子表達(dá)自己的想法或愿望。3.愿意學(xué)說普通話，愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣。4.愿意學(xué)習(xí)欣賞幼兒文學(xué)作品，并能初步感受語言的豐富和優(yōu)美。5.愿意觀察圖片，能簡單地描述人或物。6.喜歡聽成人講述圖

5、畫中的內(nèi)容，并嘗試自己閱讀圖書。上學(xué)期1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)安靜地聽老師和同伴說話，幫助幼兒聽懂簡單的語言指令，并按指令行動。2.在日常生活中，支持、鼓勵、吸引幼兒運用簡單的句子表達(dá)自己的請求和愿望，并愿意回答別人提出的簡單問題，產(chǎn)生與人交流的愿望。3.提供普通話的語言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨普通話中容易混淆的語音，幫助幼兒基本聽懂普通話。4.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)基本的禮貌用語，如問好、道別等。5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)淺顯、簡短的故事，幫助其初步理解作品的主要內(nèi)容。6.在日常生活中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，鼓勵幼兒獨立朗誦淺顯簡短的兒歌。7.引發(fā)幼兒觀察圖片的興趣，鼓勵其用一兩句話講述觀察到的內(nèi)容。8.在日常生活中

6、，鼓勵幼兒運用能理解的常用詞。9.創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境，引發(fā)幼兒閱讀的興趣。下學(xué)期1.引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2.創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關(guān)注個體差異。4.在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯，并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用詞匯的情境。5.通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。6.幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。7.鼓勵幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教

7、師的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。8.在輕松的閱讀活動中，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)圖書中的人、物或簡單標(biāo)記。社 會學(xué)年目標(biāo)1.喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2.了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師，喜愛自己的家和幼兒園。3.初步體驗基本的生活常規(guī)，并懂得應(yīng)遵守規(guī)則。4.愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。5.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。6.在日常生活和游戲中，初步學(xué)習(xí)愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境。7.愿意做自己能做的事，愿意將自己的情緒和愿望告訴他人。上學(xué)期1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，喜歡教師、班級和同伴。2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗親人、教師對自己的愛，產(chǎn)生愛父母

8、、愛教師的情感。3.引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、年齡和性別，初步知道自己和他人是不同的。4.引導(dǎo)幼兒在集體生活中遵守盥洗、用餐、午睡等生活規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。5.給幼兒提供各種交往的機會，引導(dǎo)幼兒參加游戲、學(xué)習(xí)等集體活動，體驗與同伴、教師交往的快樂。6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和簡單的交往技能，激發(fā)幼兒交往的愿望。7.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具、圖書和生活用品。8.鼓勵幼兒表達(dá)自己的情緒和愿望，遇到困難知道告訴成人。9.為幼兒提供自我服務(wù)的機會，激發(fā)幼兒對自我服務(wù)活動的愿望和興趣。下學(xué)期1.引導(dǎo)幼兒喜歡上幼兒園，逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。2.在日常生活和節(jié)日活動中，營

9、造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦。3.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。4.引導(dǎo)幼兒積極地參與各種集體活動，鼓勵幼兒在活動中保持愉快的情緒。5.引導(dǎo)幼兒體驗與教師和同伴等共同生活的樂趣，鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。6.在日常生活中鼓勵幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書，培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書的習(xí)慣。7.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并喜愛家庭和幼兒園周圍的環(huán)境。8.在節(jié)日期間，開展豐富有趣的活動，引導(dǎo)幼兒在參與活動的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。9.在日常生活中，鼓勵幼兒遇到困難時不害怕，能

10、與成人一起尋求解決的辦法。10.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)活動，愿意做力所能及的事。科 學(xué)學(xué)年目標(biāo)1.對周圍常見的事物和現(xiàn)象感到好奇。2.喜歡觸摸、擺弄、觀察周圍事物，并能運用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象。3.對生活和游戲中的數(shù)學(xué)活動感興趣。4.喜歡自然界，愿意參與飼養(yǎng)和種植一些常見的動植物。5.用自己喜歡的方式簡單表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。6.能簡單了解人的基本感官的作用。上學(xué)期1.引導(dǎo)幼兒觀察常見的事物和現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心。2.在活動中，引導(dǎo)幼兒運用多種感官進(jìn)行感知，鼓勵幼兒參加操作活動，使其樂意參與。3.在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或大小進(jìn)行分類。4.在日常生活

11、中，引導(dǎo)幼兒比較兩個物體間常見量(大小、長短)的顯著差別。5.在操作活動中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的顯著差異(“1”和許多)，指導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體(“4”以內(nèi))的多、少、相同。6.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圓形和正方形。7.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒注意周圍的自然環(huán)境，對動植物產(chǎn)生喜愛的情感。8.引導(dǎo)幼兒感知天氣有冷熱變化以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象。9.為幼兒提供玩沙、水的機會和條件，引導(dǎo)幼兒在玩沙、水的過程中，初步感知沙、水的特性。10.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知物體具有滾、轉(zhuǎn)、停等特征。11.引導(dǎo)幼兒初步了解生活和媒體中直接接觸的科技產(chǎn)品，并對其感興趣。12.引導(dǎo)幼

12、兒愿意用其喜歡的形式表達(dá)自己在操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。下學(xué)期1.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。2.在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。3.在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。4.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進(jìn)行“3”以內(nèi)物體的排序。5.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點數(shù)“5”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞。6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并區(qū)分圓形、正方形和三角形，感知其形狀特征。7.引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性

13、的日常變化。8.引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。9.幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動。10.引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動。11.引導(dǎo)幼兒在日常生活中體會人的感覺與天氣變化的關(guān)系。12.在玩沙、水的過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。13.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。14.從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。15.引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。藝 術(shù)音樂學(xué)年目標(biāo)1.對生活中的

14、各種聲音感興趣，愿意參加音樂活動，能初步感受音樂作品所表達(dá)出的美。2.在音樂活動中能產(chǎn)生較愉快的情緒體驗，并愿意表達(dá)。3.愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。4.用自然的聲音歌唱，能隨音樂做簡單的韻律活動，學(xué)會幾種打擊樂器的簡單演奏方法。上學(xué)期1.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界和生活中的各種聲音。2.通過音樂游戲等多種有趣的活動，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。3.為幼兒提供接觸形象鮮明、結(jié)構(gòu)短小的音樂作品的機會和條件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。4.鼓勵幼兒隨音樂做簡單的動作。5.選擇淺顯易懂，適合用動作來表現(xiàn)的歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。6.鼓勵幼兒為多重復(fù)的、短小工整

15、的歌曲增編歌詞。7.引導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏清晰、速度適宜的音樂做簡單的律動。8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿動作(如小鳥飛、大象走、洗臉、刷牙)，參與簡單的韻律活動。9.引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受。10.幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的打擊樂器(如鼓鈴、碰鈴、圓舞板)，學(xué)習(xí)正確的演奏方法，并能隨音樂用樂器敲擊出簡單的節(jié)奏。下學(xué)期1.引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。2.鼓勵幼兒參加音樂活動，引導(dǎo)幼兒初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達(dá)出的美。3.鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。4.引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。5.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音域在ca

16、(16)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并且淺顯易懂的歌曲。6.鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。7.幫助幼兒隨音樂合拍地做動作。8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。9.引導(dǎo)幼兒辨別進(jìn)行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格，感受強弱、高低、音色和力度的變化。10.引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。美術(shù)學(xué)年目標(biāo)1.對周圍環(huán)境和生活中常見的色彩鮮明、造型簡單的事物感興趣，能初步感受其中的美，愿意參加美術(shù)活動。2.在美術(shù)活動中能產(chǎn)生較愉快的情緒體驗，并愿意表達(dá)。3.愿意用自己喜愛的方式進(jìn)行美術(shù)活動。4.能運用自己喜愛的顏色作畫，能

17、塑造簡單的物體造型。上學(xué)期1.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中常見的形象突出和色彩鮮明的事物感興趣。2.通過游戲等有趣的活動，激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的愿望，幫助幼兒從中獲得愉快的體驗。3.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中，初步獲得美的感受。4.為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，肯定和接納幼兒的表現(xiàn)，分享其活動的快樂。5.引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識蠟筆、水彩筆或油畫棒，并學(xué)習(xí)正確的使用方法。6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，通過有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色作畫。7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫點、線條和簡單形狀，并能用其表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單事物輪廓。8.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識泥工的工具和材料，喜歡玩泥，并學(xué)會塑造簡單的物品。9.引發(fā)幼兒對手工活動的興趣，認(rèn)識并學(xué)習(xí)操作簡單的手工工具和材料，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)手工材料的習(xí)慣。10.引導(dǎo)幼兒用撕、折、貼等方法表現(xiàn)簡單的形象。下學(xué)期1.引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境和生活里的美好事物中獲得初步的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。2.引導(dǎo)幼兒用繪畫語言、表情、動作表達(dá)對美好事物的喜愛親近之情。3.支持、鼓勵幼兒參