1、第第1節節 浮力浮力R八年級下冊八年級下冊第十章第十章 浮力浮力學習目標 1.知道浮力的概念、產生原因及浮力的知道浮力的概念、產生原因及浮力的方向方向.2.知道漂浮在液面上的物體和浸沒在液知道漂浮在液面上的物體和浸沒在液體中的物體都受到浮力作用，會用稱體中的物體都受到浮力作用，會用稱重法計算浮力重法計算浮力.3.知道大氣對浸沒在其中的物體也有浮知道大氣對浸沒在其中的物體也有浮力作用力作用.學習重點 浮力產生的原因、浮力的方向浮力產生的原因、浮力的方向.課標要求用稱重法計算浮力用稱重法計算浮力.學習難點學具準備 多媒體課件、飲料瓶、水、乒乓球、大多媒體課件、飲料瓶、水、乒乓球、大量筒、軟木塞、大

2、燒杯、彈簧測力計、量筒、軟木塞、大燒杯、彈簧測力計、細線、石塊、鉛塊、橡皮泥、鹽水等細線、石塊、鉛塊、橡皮泥、鹽水等.1.浸在液體（或氣體）中的物體，受到向浸在液體（或氣體）中的物體，受到向的力的力叫做浮力叫做浮力。浮力的方向總是浮力的方向總是 ，其施，其施力物體是力物體是。預習檢測上上2.利用彈簧測力計測算浮力的大小：物體在空氣中利用彈簧測力計測算浮力的大小：物體在空氣中示數為示數為G，浸入液體后示數為，浸入液體后示數為F，則物體所受浮力，則物體所受浮力大小大小F浮浮= 。GF豎直向上豎直向上液體（或氣體）液體（或氣體）3.浸在液體中的物體，上、下表面存在浸在液體中的物體，上、下表面存在 ，

3、即，即F浮浮= ，這就是浮力產生的原因，這就是浮力產生的原因。4.物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中的的 有關，跟液體的有關，跟液體的 有關有關。壓力差壓力差F向上向上F向下向下體積體積密度密度 海洋中巨大的冰山能在水上漂浮，游船、鴨海洋中巨大的冰山能在水上漂浮，游船、鴨子能在水面游弋。是什么力量把它們托起來的？子能在水面游弋。是什么力量把它們托起來的？情景導入進行新課知識點一冰山冰山游船游船鴨子鴨子G它們受到重力而不沉入水中它們受到重力而不沉入水中表明水對它們有一個向上的托力表明水對它們有一個向上的托力 浸在液體中的物體浸在液體中的物體受到向

4、上的力叫做受到向上的力叫做浮力浮力.F浮浮實驗演示實驗演示 用彈簧測力計測出鋁塊用彈簧測力計測出鋁塊的重力的重力G，讀出示數（如圖，讀出示數（如圖甲）。甲）。 接著把鋁塊浸沒在水中，接著把鋁塊浸沒在水中，讀出拉力的示數讀出拉力的示數F，看看示數，看看示數有什么變化（如圖乙）。有什么變化（如圖乙）。 從上面實驗發現，鋁塊浸沒在水中時，從上面實驗發現，鋁塊浸沒在水中時，彈簧測力計的示數減小了，說明鋁塊受到了彈簧測力計的示數減小了，說明鋁塊受到了浮力的作用，彈簧測力計浮力的作用，彈簧測力計示數減小的值示數減小的值就是就是浮力的大小浮力的大小。 即即F浮浮=GF，方向豎直向上。，方向豎直向上。知識點二

5、如圖的長方體如圖的長方體浸沒在液體中浸沒在液體中 其左、右側面和前、后側面其左、右側面和前、后側面在液體中所處的在液體中所處的高度相同高度相同，所受，所受液體的壓力液體的壓力互相平衡互相平衡。 其上、下表面在液體中所處其上、下表面在液體中所處的高度不同（的高度不同（h2h1），下表面受），下表面受到的壓力大于上表面（到的壓力大于上表面（F2F1）。）。 F浮浮=F2F1 浮力的實質是液體對物體各浮力的實質是液體對物體各個表面壓力的合力。個表面壓力的合力。知識點三實驗演示實驗演示探究浮力的大小跟哪些因素有關探究浮力的大小跟哪些因素有關猜想猜想1：浮力與液體密度的關系；浮力與液體密度的關系；猜想猜

6、想2：浮力與深度的關系；浮力與深度的關系；猜想猜想3：浮力與物體浸在液體中的體積關系；浮力與物體浸在液體中的體積關系；猜想猜想4：浮力與物體密度的關系；浮力與物體密度的關系；猜想猜想5：浮力與物體形狀的關系浮力與物體形狀的關系.實驗1探究浮力大小與探究浮力大小與液體密度液體密度的關系的關系 將將同一物塊同一物塊分別分別浸沒浸沒到到水水和和酒精酒精中，觀察中，觀察彈簧測力計示數的變化。彈簧測力計示數的變化。不同不同說明物體受到的浮力與液體的密度說明物體受到的浮力與液體的密度有關有關.探究浮力大小與探究浮力大小與物體浸在液體中體積物體浸在液體中體積的關系的關系 將將同一物塊同一物塊第一次第一次部分

7、浸入水中，部分浸入水中，第二次第二次全全部浸入水中部浸入水中，觀察彈簧測力計示數的變化。，觀察彈簧測力計示數的變化。不同不同說明物體受到的浮力與物體浸在液體中體積說明物體受到的浮力與物體浸在液體中體積有關有關.實驗2探究浮力大小與探究浮力大小與物體密度物體密度的關系的關系 將將相同體積相同體積的的不同物塊不同物塊分別分別浸沒到水中浸沒到水中，觀，觀察彈簧測力計示數的變化。察彈簧測力計示數的變化。1N 說明物體受到的浮力與物體密度說明物體受到的浮力與物體密度無關無關。示數差相同示數差相同即浮力相等即浮力相等實驗3 上面的實驗表明，物體在液體中所受浮上面的實驗表明，物體在液體中所受浮力的大小，跟它

8、浸在液體中的體積有關、跟力的大小，跟它浸在液體中的體積有關、跟液體的密度有關。物體浸在液體中的體積越液體的密度有關。物體浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力越大。大、液體的密度越大，浮力越大。隨堂演練1. 下列關于浮力的說法正確的是（下列關于浮力的說法正確的是（ ）A.木塊浮在水面上，鐵塊沉入水底，所以木塊受木塊浮在水面上，鐵塊沉入水底，所以木塊受 到浮力，鐵塊沒有受到浮力到浮力，鐵塊沒有受到浮力B.只有浸入水中的物體才受到浮力，浮在水面或只有浸入水中的物體才受到浮力，浮在水面或 沉入水底的物體不受浮力沉入水底的物體不受浮力C.空中飛行的籃球最終落回地面，因此籃球飛行空中飛行的籃球最終落

9、回地面，因此籃球飛行 時不受浮力時不受浮力D.游泳時，感覺身體輕飄飄的，那是受到浮力作游泳時，感覺身體輕飄飄的，那是受到浮力作 用的結果用的結果D 2. 一個重一個重7N的石塊，掛在彈簧測力計上，的石塊，掛在彈簧測力計上，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中時彈簧測力計將它浸沒在盛滿水的溢水杯中時彈簧測力計的示數是的示數是4.3N，則石塊受到的浮力是，則石塊受到的浮力是_N，浮力方向是浮力方向是_。2.7豎直向上豎直向上 3.繩子的下端系著一個鐵塊，當鐵塊浸繩子的下端系著一個鐵塊，當鐵塊浸沒在水中后剪斷繩子，鐵塊下沉的過程中它沒在水中后剪斷繩子，鐵塊下沉的過程中它受受到的浮力將（到的浮力將（ ） A逐漸

10、變大逐漸變大 B逐漸變小逐漸變小 C保持不變保持不變 D變為零變為零C教學板書課堂小結浮浮力力浮力產生的浮力產生的原因及方向原因及方向稱重法測浮力稱重法測浮力決定浮力大決定浮力大小的因素小的因素豎直方向上的壓力差豎直方向上的壓力差F浮浮=GF液體密度、浸在液體中的體積液體密度、浸在液體中的體積拓展延伸 如圖是小宇和他的同伴利用水和鹽水等器如圖是小宇和他的同伴利用水和鹽水等器材來研究浮力的實驗過程，請根據圖中提供的材來研究浮力的實驗過程，請根據圖中提供的信息回答下列問題：信息回答下列問題：（1）本實驗是研究浮力的大小與）本實驗是研究浮力的大小與_的關系。的關系。（2）實驗可測出物體在水中所受浮力

11、大小為）實驗可測出物體在水中所受浮力大小為_N， 在鹽水中受到的浮力是在鹽水中受到的浮力是_N。（3）可以得出的結論是）可以得出的結論是_ _。液體密度液體密度11.2液體的密度越大，物體所受的浮力越大液體的密度越大，物體所受的浮力越大在其他條件相同的情況下，在其他條件相同的情況下，布置作業1.從課后習題中選取；從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。完成練習冊本課時的習題。教學反思1. 在引導學生探究浮力的產生時，將一個乒乓在引導學生探究浮力的產生時，將一個乒乓球放在量筒中，另一個乒乓球放在手中，這樣進行球放在量筒中，另一個乒乓球放在手中，這樣進行對比，讓學生形成直觀感覺，對浮力進行較

12、實際的對比，讓學生形成直觀感覺，對浮力進行較實際的探究，讓學生參與實驗，發揮學生的主體作用，使探究，讓學生參與實驗，發揮學生的主體作用，使學生更容易領會浮力學生更容易領會浮力。2. 在探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗中，在探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗中，讓學生從現有的知識水平出發，通過讓學生從現有的知識水平出發，通過“造船造船”比賽比賽和把飲料瓶壓入水中的體驗，放手讓學生去猜想、和把飲料瓶壓入水中的體驗，放手讓學生去猜想、思考，充分發揮學生的創造性思維，鼓勵學生大膽思考，充分發揮學生的創造性思維，鼓勵學生大膽猜測可能影響浮力大小的因素。猜測可能影響浮力大小的因素。 教師為了便于引教師為

13、了便于引導學生探究，合理安排實驗，對猜想的因素進行歸導學生探究，合理安排實驗，對猜想的因素進行歸類，分成各個獨立的可能因素讓各個小組進行探究類，分成各個獨立的可能因素讓各個小組進行探究。通過學生團隊間的協作方式，進行合理的方案設計，通過學生團隊間的協作方式，進行合理的方案設計，并對設計的方案從理論上的正確性、操作上的可行并對設計的方案從理論上的正確性、操作上的可行性進行交流討論、質疑和完善性進行交流討論、質疑和完善。教師最后進行歸納，教師最后進行歸納，得出結論，這樣既節約了時間，同時又鍛煉了學生得出結論，這樣既節約了時間，同時又鍛煉了學生動手實驗的能力動手實驗的能力。1.為了能把砍伐的木材從林

14、場方便地運出，為了能把砍伐的木材從林場方便地運出，有水道的地方常將木材聯結成木排使其順流而有水道的地方常將木材聯結成木排使其順流而下下.這個例子中，木排受到河水的浮力這個例子中，木排受到河水的浮力.請你從日請你從日常生活或常見的自然現象中再舉兩個例子說明常生活或常見的自然現象中再舉兩個例子說明浸入液體的物體受到浮力。浸入液體的物體受到浮力。（見教材（見教材P52）習題解答解答：解答：木頭漂浮在水上；輪船在海上航行。木頭漂浮在水上；輪船在海上航行。2.用什么實驗可以證明，沉入水中的物體受用什么實驗可以證明，沉入水中的物體受到浮力的作用？到浮力的作用？解答：解答：用彈簧測力計分別測物體在空氣中和用

15、彈簧測力計分別測物體在空氣中和浸入水中時對彈簧的拉力，可以發現兩次示數不浸入水中時對彈簧的拉力，可以發現兩次示數不相同，即證明該物體受到浮力，方向向上。相同，即證明該物體受到浮力，方向向上。3.彈簧測力計下懸掛一個重彈簧測力計下懸掛一個重物，在空氣中稱量時的示數如圖物，在空氣中稱量時的示數如圖甲所示，把重物浸在水中時的示甲所示，把重物浸在水中時的示數如圖乙所示。重物浸在水中時數如圖乙所示。重物浸在水中時所受的浮力是多大？所受的浮力是多大？解答：解答：F浮浮=GF =3.2N2.2N =1.0N甲甲乙乙4.一個豎直懸掛在水中的圓柱體，上表面受一個豎直懸掛在水中的圓柱體，上表面受到水的壓力為到水的

16、壓力為5N，底部受到水的壓力為，底部受到水的壓力為13N。你。你認為這個物體受到水的浮力為多大？認為這個物體受到水的浮力為多大？解答：解答：F浮浮=F下下F上上=13N5N=8N5.有人猜想：有人猜想：“浸沒在液體中的固體所受的浸沒在液體中的固體所受的浮力可能跟固體的形狀有關浮力可能跟固體的形狀有關”。請你為檢驗這。請你為檢驗這個猜想設計一個實驗。說出實驗所需的器材和個猜想設計一個實驗。說出實驗所需的器材和實驗步驟。實驗步驟。解答：解答：實驗器材：彈簧測力計、大燒杯和實驗器材：彈簧測力計、大燒杯和水、細線、橡皮泥。水、細線、橡皮泥。實驗步驟：實驗步驟： （1）將橡皮泥掛在彈簧測力計）將橡皮泥掛在彈簧測力計下，讓橡皮泥完全浸入水中，記