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1、兩位數加一位數（不進位）、整十數兩位數加一位數（不進位）、整十數1.掌握兩位數加一位數（不進位）、整十數的計算掌握兩位數加一位數（不進位）、整十數的計算方法。方法。2.經歷探索兩位數加一位數（不進位）、整十數的經歷探索兩位數加一位數（不進位）、整十數的計算方法的過程，體驗數學與生活的密切關系。計算方法的過程，體驗數學與生活的密切關系。3.在學習活動中，培養學生的動手操作能力和自主在學習活動中，培養學生的動手操作能力和自主探究、主動合作的意識。探究、主動合作的意識。一、引入新課一、引入新課觀察算式，你有什么發現？觀察算式，你有什么發現？算一算！算一算！10640530816453820727我發

2、現，幾十加我發現，幾十加幾就得幾十幾。幾就得幾十幾。10640530816453820727大家真棒，今天的新大家真棒，今天的新課大家也一定能學好！課大家也一定能學好！二、自主探究二、自主探究1 要求小林一共要寫多少個字該怎要求小林一共要寫多少個字該怎么列式呢？么列式呢？把它們相加把它們相加就可以啦！就可以啦！25怎么計算呢？怎么計算呢？2+ = ?252先算先算 527。727252再算再算 20727。 要求要求小林和小紅已經寫了多少個小林和小紅已經寫了多少個字該怎么列式呢字該怎么列式呢？2520+ = ?怎么計算呢？怎么計算呢？2520先算先算20加加20。40452520再算再算405是是45。252和和2520計計算時有什么不同？算時有什么不同？2522520220 572720 540452025+2是先算是先算5+2。2520是先是先算算2020。三、鞏固深化三、鞏固深化1. 做一做。做一做。你算對了嗎？你算對了嗎？838888909340452.說說你是用什么說說你是用什么方法算的。方法算的。8088909480899097四、課堂小結四、課堂小結兩位數加一位數，要兩位數加一位數，要先把個位上的數相加。先把個位上的數相加。兩位數加整十數，要注意十兩位數加整十數，要注意十位上的數和十位上的數相加。位上的數和十位上的數相加。252252020 572

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