1、1外研社新標準英語四年級上冊Module 10 Unit 2 Merry Christmas!一、教學目標 知識目標：能夠聽、說、認、讀本課的重點單詞：Christmas/England/sing/give/present/eat . 能力目標：能夠介紹圣誕節，知道圣誕節的主要活動。 會說句型： Merry Christmas! We sing songs. Wehave a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.情感目標：通過本課學習，使學習有興趣聽、說英語、背歌謠， 主動與他人交流。能夠互相致以節日的問候，了解西方圣誕節

2、。培養 學生的跨文化意思，了解西方國家的節日。二、教學重點 ：1 New words: merry ，Christmas2 Sentences: Wesing songs. Wehave a Christmas tree. We givepresents. We eat lots of food.三、 教學難點： Merry Christmas! We sing songs. We have a Christmastree. We give presents. We eat lots of food.四、教具：單詞卡片、圖片、點讀筆，多媒體課件五、教學程序： Step1. 熱身復習1.Gree

3、tings: Hello, boys and girls. How are you, today？Lets look at some pictures.Do you know what are they about?2. Do you know other Chinese festivals?（設計意圖：通過精美圖片展示，引出新年及其他中國重要節日） Step2 導入新課師： You have knownsomeChinese famous festivals.Nowlet ssee some another pictures. 展示圖片，引領學生復習已經學過 的西方2國家節日。問：What

4、s it about? Youcan say in Chinese. 當學生說出 “感恩節”時，師： Yes, it s the Thanksgiving day. 帶領學生大量練習。T： Today we will learn module 10 unit2 Merry Christmas.（練習 Merry Christmas 的發音）I like Christmas, do you？Why?可以讓同學們小組交流一下，然后班內交流。（設計意圖：通過情境，引起學生生活經歷的再現，將我們的文 化與英語教學很好的結合。）Step3 學習新課1. 放第一遍錄音， listen and choose

5、.2. 放第二遍錄音， listen to the tape and answer questions.3. 放第三遍錄音，學生跟讀。 Give prese ntsT: Look! the father Christmas is coming .（教師頭戴準備好的圣誕帽）Father Christmas: Hello boys and girls! Close your eyes and sleeping.I will give you presents（單詞 Christmastree/present/peanuts/sweets/ 其他水果食物等卡片） .（ 教師扮演圣 誕老人發送禮物 ）

6、T: Ok, open your eyes.（讓拿到禮物的同學把禮物舉起來讓老師看一下。） 師生一齊對得到禮物的同學說： Happy Christmas!T: Show us your presents. 讓拿有圣誕老人發的單詞禮物的同 學上臺3找朋友（找單詞相應的漢語意思），找到后領大家一齊讀單詞，句型（Wehave/eat .）（設計意圖：讓學生在接受禮物的氛圍中體驗西方文化， 并學習西方文化）4. 教師領讀課文，對重點、難點詞、句反復練習。（設計意圖：通過任務性錄音教學，讓學生有目的的聽，更好地 集中注意力。）5. 學習歌曲 We wish you a merry Christmas.S

7、tep4 游戲鞏固Maki ng Christmas Card.T:Do you want to give your friends presents ? Let s make aChristmas Card .T: Please take out your things, and make it. You can do itby yourself, or with your deskmates, or in your group.T: Now, please sing the song, and you can send your cardto your good friends after

8、 the song. You should say: HappyChristmas or Merry Christmas!）（設計意圖：讓學生制作賀卡，自己做，也可以和同桌合作完成， 還可以小組合作完成。在制作完成之后，讓學生在歌聲中把賀卡送給 自己的好朋友，并送上圣誕祝福。通過這一系列的活動，讓學生快樂 自覺地學習和運用英語。）創造條件，讓班內學生參與表演中國和西方國家的禮俗， 教師可 在其中引導學生，女口 We re going to play a game about Spring Festival .，引導學生大膽練習口語 Here are some4peanuts/sweetsfoL you ./Give you./Thank you!/You rewelcome./Bye/ .（設計意圖：讓學生學會合作，為學生創造一個展示自我的舞臺，并將知識進行拓展和延伸。因為學生有豐富的生活經驗，過年問好， 贈糖果等都很熟悉，所以學生表演起來難度不大，但對英語口語的應 用有一定的難度，教師應給予適當的指導。）Step6 家庭作業1聽錄音，朗讀課文，并試著模仿語音語調。2.收集其他節日的圖畫或者照片，并了解其風俗習慣.例如：中 秋節人們吃什么和做什么.下節課前向同學們介紹自己收集了解到的 節日知識.（設計意圖：鼓勵學生