1、高品質(zhì)文檔2022年英語教師參觀學習心得體會3篇 老師需要不斷進行學習,因此“老師學習”這一話題成為學術(shù)界探討的熱點。下面是為大家預備的英語老師參觀學習心得體會，盼望大家喜愛! 英語老師參觀學習心得體會范文1 我參與了湖北省農(nóng)村學校英語老師培訓活動，八天的學習是短暫的，但通過老師專業(yè)化成長的途徑和方法、新課程下的學校英語教學設(shè)計、學校英語培訓心得體會等課程的學習，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對訓練教學工作很有見解的省、學校英語理論培訓心得

2、體會市教研員以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的訓練教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、不斷充實自己，掃除自己在英語學問方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。老師除了要熟識書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟識一些生活常用語，20xx年暑期英語培訓心得體會常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，老師要達到嫻熟使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學生打報告應(yīng)怎么說，老師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有老師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的狀況下，才能進一步去談老師課堂教學水平的提高。 二、結(jié)合學生實際，選擇合適的教學方

3、法，形成自己的教學風格。培訓中，指導老師們提出了很多特別好的做法，有許多是閱歷之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)覺有些方法不肯定就有用于我所教學的班級，因而，我覺得作為老師，應(yīng)當依據(jù)實際狀況，關(guān)于老師培訓心得體會范文摸索適合自己和學生的教學方法，借鑒并變通使用別人勝利的做法，要常反思，常調(diào)整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務(wù) 三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學生學習樂觀性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參與培訓以及和老師們的溝通，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)ビ懻摰囊粋€課題。老師們

4、在培訓中告知我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了勝利，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學中，我們要深化地討論如何去用好各種直觀教具。 四、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為老師和學生的共同愛好。培訓中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜愛學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后，我就在思索，沒有氛圍，那我們就應(yīng)當去營造氛圍，就應(yīng)當從自身做起，首先，老師要做好榜樣，在平常教學中或和學生的溝通中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像一般話的推廣一樣，這么多年了，依舊還存在一些不盡人意的地方，但我們

5、要知難而上，我們還是應(yīng)當努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜愛使用英語說話、溝通，喜愛學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。 總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的學問視野，同時也吸取了不少新的訓練方法和理論，但是在我心中還有一點圓滿，就是自己所學遠遠不能滿意教學的需要，在此我誠心的盼望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會。 英語老師參觀學習心得體會范文2 4月8、9、10日，我參與了在臨沂三中進行的全市學校英語高效課堂研討會暨骨干老師培訓會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的英語老師,能有機會參與市里給我們供應(yīng)的這次培訓機會,我覺

6、得非常榮幸。這次培訓是給我們英語老師供應(yīng)了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思索,現(xiàn)將自己的學習心得體會總結(jié)如下： 4月8日下午，來自廣東省東莞市莞城中心學校的李劍春專家作了關(guān)于 “詞匯教學的建議”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進行了互動溝通。李老師的講座精彩生動好玩，每個老師都聽得聚精會神特別投入。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培育學生的愛好和力量。形式多樣的競賽和嬉戲歌謠迎合學校生愛玩的天性，寓教于樂。學生樂于參加，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡潔、高效、實效。 其中對于李老師不要打擊差生的自信念，

7、鼓舞他們，學生答不出來問題，也要風光地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。訓練就是讓我們敬重每一個孩子，心有大愛，是一位老師必需的素養(yǎng)。大愛精神是老師職業(yè)精神的靈魂。李老師告知了我們師者對學生的應(yīng)有的態(tài)度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對大愛精神的具體闡述。永久不要罵你的學生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學生，作為老師的我們，應(yīng)當關(guān)愛他們，讓他們成才。 接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心學校的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四班級下冊Unit6 part A的研討課，更清楚地向我們展現(xiàn)了怎樣上好一堂生動好玩的英語課，怎

8、樣營造輕松開心的課堂氛圍，激發(fā)培育學生學習英語的愛好，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用力量，吳老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計的chant讓學生自主把握動物單詞的復數(shù)，還有拓展活動中我是小導游的情景設(shè)計，以話題為綱，以交際功能為主，引導著學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。 扎實的專業(yè)學問和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，老師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車昆老師的循序漸進，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)學問和技能密不行分。只有把握本學科更寬厚的學

9、問，才能更透徹的理解教材，敏捷處理教材，精確的把握教材，以最自然的方法把學問傳授給學生。 其次，要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍 必需多關(guān)注學生的情感。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得非常融洽，是因為她先通過chant和嬉戲極大地調(diào)動了學生的樂觀性，關(guān)注到了學生的課堂心情。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，非常枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學生的樂觀性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有樂觀的情感，才能保持英語學習的昂揚的學習熱忱并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學習的

10、效果，而且會影響學生的長遠進展。因此，在英語教學中我們應(yīng)當自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 再次，老師應(yīng)當“活用教材”、“用活教材”，依據(jù)自己學生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學加工，用恰當?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學。例如在教學新單詞導入部分時，車昆老師的方式就很好，在聽文章找重點時，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學過程中為了讓學生主體得到充分展現(xiàn)，體現(xiàn)英語交際的特性，吳晴梅老師通過 Lets chant ,Lets act ,Lets play ,Listen and do等多種活動方式達到培育學生學習英語的愛好。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，車昆老師采納實物和圖片、肢體語言

11、、多媒體、嬉戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，充分調(diào)動起學生的自覺性、樂觀性、制造性，使他們在愛好盎然的氛圍里同老師一起進入新知的探究學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。 三天的學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。 此次 培訓，更新了我的新課程教學理念，為我的 英語新課堂教學打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的訓練教學過程中，我將會把學習到的學問應(yīng)用到實踐中去，邊實踐

12、邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學學問，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。 英語老師參觀學習心得體會范文3 今年我有幸參與了臨沂市學校英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動，首先感謝學校給我這一次學習的機會，通過這兩天半的學習，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)會到了各縣出類拔萃的英語老師的教學風采，深厚的教學功底，以及精湛的教學藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學習借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)覺了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的熟悉： 一、調(diào)動學生樂觀性，讓學生真正成為課堂的仆人

13、。這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)訓練的要求。注意學生力量的培育，注意主體參加，教學中互動模式多樣，多采納小組競賽的模式或制造一個語境，讓學生綻開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的愛好。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平常我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的連接是課程設(shè)計的重點，各地老師都采納多種形式創(chuàng)設(shè)情景導入新課并充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采納實物、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)學問，進行基本技能訓練和交際活動。這些教學手段的選用極大的調(diào)動了學生英語學習的愛

14、好，保證了學生參加課堂的樂觀性。學生樂觀性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求特別清晰明確，難易適中。只有當學生清晰的知道自己應(yīng)當干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學生會無從下手，太易又不用思索，這都會打擊學生的樂觀性。各授課老師很好的把握了這個尺度，在保證學生樂觀性的基礎(chǔ)上，有效的引導了學生自主探究、主動參加英語教學，取得了良好的課堂效果。 二、注意優(yōu)化課堂教學過程。英語教學是語言教學，語言源于生活，又實踐于生活。各地老師為學生制造了全面開放的英語學習環(huán)境，而其優(yōu)化課堂教學過程詳細體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復的原則上。首先，老師通過真實的或

15、創(chuàng)設(shè)的情景使學生理解所學的新的語言學問，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言學問，并使語言學問轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動敏捷運用所學語言學問達到把握聽說讀寫運用英語進行交際力量的目的。比如：生動活潑的教室環(huán)境，提高氛圍;別出心裁的組織教學，喚起學生的留意;豐富多樣的直觀教具，培育學生的愛好;逼真的情景教學，提高學生的交際力量，聽說領(lǐng)先，書寫跟上;多元化的作業(yè)，引導學生實踐;真誠懇效的輔導，促進每個學生的指導;現(xiàn)代化的教學手段，采納多媒體教學，多渠道地給學生供應(yīng)英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的劇烈愛好，樂觀主動參加各項學習活動。 三、注意

16、課堂滲透德育訓練。我們不僅是一位英語老師，還是一位訓練工。各授課老師在注意學問傳授的基礎(chǔ)上，更重視學生的德育訓練，留意進展情意和激勵學生樂觀的學習動機、態(tài)度、愛好，促使學生樂觀主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治訓練，又能培育運用英語進行交際活動的力量。課堂上老師多用英語，Very good. Wonderful. excellent等激勵性語言，表揚、鼓舞學生樂觀學習，使他們懷著輕松開心的心情全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。并能在課堂結(jié)束時利用作業(yè)、調(diào)查報告等形式對學生進行德育滲透，升華自己的課堂教學內(nèi)容，效果突出明顯。 四、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能保證學生學到正確的學問，地道的語言;2