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文檔簡介

1、2019 年度班主任工作計劃范文從學校工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況，特制定本學期班主任工作計劃。我班共有學生 51 人，其中男生 28 人，女生 23 人，學生活潑好動，控制力差， 還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標， 形成良好的學習風氣； 培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班

2、級氛圍。（1）堅決執行現有的班級公約、班規。（2）布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”等。（ 3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 培養學生的參與意識， 提供顯示學生才華的機會， 在潛移默化中逐漸形成自理自治能力， 體現學生的主體地位，發掘創新精神。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評

3、與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。1 、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。2 、定期不定期召開學習委員和科代表會議， 了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。3 、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。4 、在班級建立“小組互助學習” 模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5 、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。1 、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。2 、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的 _ 絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度， 并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。3 、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。利用家校通網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在

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