1、高品質文檔2022年愛的教育教師讀書心得 愛的訓練是以一個四班級的小男孩恩里科的眼光來看待事物，通過日記的形式，敘述了他在校內、校外的所見所聞，并且寫成了一個個很小的故事。下面是為大家收集整理的愛的訓練老師讀書心得，歡迎大家閱讀。 愛的訓練老師讀書心得篇1 愛的訓練是意大利作家亞米契斯所作，以一個學校生的名義，通過日記的形式敘述了很小的故事，并將“愛的訓練”融入這些故事里，用以培育年輕一代的思想情操。 書中的仆人公恩里科是一位學校四班級的小男孩，他生長在一個布滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀看敏銳，是一個樂觀進取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關的。 泰戈爾

2、曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯。” “愛”是什么?我想，“愛”是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人，付出愛的心，人生必定充實而無憾。 書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心。愛國心，我們之中有多少人是真正忠心地喜愛著我們友愛的祖國的?你或許會對我說：“你別跟我講大道理。”莫非我們就沒有感到這是多么令人戰栗的冷漠!少年愛國者就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉意大利熱那亞，途中很多虛偽的人為了擺闊施舍了許多錢給他，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是

3、：“下等的公民、強盜。”這個怒不行遏的少年生氣地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上，并且嚴正地怒吼：“我不要那些說我祖國壞化的人的東西。” 還有友情。同學之間的友情，是始終以來陪伴我們的成長、生活和學習的守護者。而又有多少人忽視了它的存在!書中的仆人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最真誠的友情。在我們的身邊也不是沒有，但是它又能打動我們中的幾個人?駝背的內利，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是消失在我們的現實生活中，我想我也不能確定會全心全意地關心他們。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中，我們時常可以聽到家長對孩子說：“某某的成果那么差，你少跟他在一起玩。”“你看，某某的功課那么好，你要跟她多做伴

4、侶啊。”這些或多或少地帶著功利的顏色，吞噬著我們純凈的友情，使我們的天真越來越少，心計卻越來越多。這一切都是因為冷漠，對待純真的冷漠。 當然，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和喜愛。其間有一對子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節制。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物，靜靜放在熟睡中的孩子們的枕下。 愛的訓練描繪的各種愛如親子之愛、師生之情、伴侶情意、鄉國之戀近乎完善，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯愛的訓練時說過這樣一段話：“訓練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有訓練

5、。” 就讓我們一起努力，朝著相同的目標一起奮進吧! 愛的訓練老師讀書心得篇2 愛的訓練這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好像并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉國之戀這部到處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力氣，真的很宏大。愛的訓練在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的訓練，而訓練使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從愛的訓練中，體會到曾經經受過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思考。 首先愛的訓練的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛畢竟是什么?

6、 愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經常會被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在許多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡潔的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到.愛之所以宏大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與心情。 愛的訓練一書中描寫了一群布滿活力，樂觀要求上進，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。而面對我們

7、的訓練，愛應當是訓練力氣的源泉，是訓練勝利的基礎。夏丐尊先生在翻譯愛的訓練時說過這樣一段話:“訓練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有訓練。”愛是一次沒有終點的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來.于是,就想連續走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。 愛的訓練中，把愛比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓舞，父母對孩子無微不

8、至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑大到捐獻骨髓，獻血，關心盼望工程 雖然猶如空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”、甚至“消逝”，所以盼望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美妙的感受帶給更多更多的人。 愛的訓練老師讀書心得篇3 在假期里，我讀到了學校贈給我們老師的一本書。這是一本和我平常看到的專業訓練類書籍不一樣的書。它沒有大篇幅的理論學問，也不是知名的訓練學者，更不是訓練專家。但是，它確是一本值得仔細品嘗的好書愛的訓練。 愛的訓練是以一個四班級的小男孩恩里科的眼光來看待事物，通過日記的形式，敘述了他在校內、校外的所見所聞，并且寫成了一個個很小的故事。這些小故事使

9、讀者從中感受到親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉國之戀。這些都是人間最美的真情。 在看愛的訓練時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動。比如，在我弟弟的女老師里，我看到了一個愛學生的女老師，同時也看到了一個被學生和家長愛的女老師。看了這位女老師平日的種種事跡，我深深的佩服她。同時，在她的身上我也觀察了我身邊許多這樣的“弟弟的女老師”們的身影。他們在學生生病后主動去家中探望;在學校不辭辛苦的訓練不懂事的學生，可能還會因為訓練學生被家長誤會。等等這些，我們的老師都在身體力行的做著，卻少有怨言。假如說老師是宏大的，不如說愛是宏大的。 那什么是愛呢?引用小王子中的一句話：“使沙漠顯得漂亮的，是它在什么

10、地方藏著一口水井。我想愛就是這樣一口水井，在沙漠中行走，而能夠擁有它，不僅僅是自己，也是他人的幸運和的士氣。水井，能為我們的前行供應永久的平安和保障，更是成就我們的生命不行或缺的源頭。 愛是訓練力氣的源泉，是訓練勝利的基礎。沒有愛的訓練是蒼白的。作為一名老師，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處。當老師全身心地愛惜、關懷、關心學生，做學生的貼心人時，愛就成了一種巨大的訓練力氣。正因為有了愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受訓練，訓練才能收到良好的效果。愛要全面、公正，要像陽光雨露，澆灌花朵禾苗。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;“金

11、鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。 曾經看過這樣一個故事：學生們去戶外參與野營活動，路過一片果園的時候，走在前面一位淘氣的孩子，趁老師沒回頭，順手在樹上摘下一個蘋果，偷偷塞進自己的書包。后面的孩子觀察了，紛紛伸出自己的小手去摘。這一切，都沒逃過守園老人的眼睛，但他并沒有上前去阻擋孩子的行為，而是若無其事地來到老師的身邊，把看到的一切告知了她。老師聞聽，也沒有責怪自己的學生，而是從守園老人那兒借來一桿秤和一個筐子，然后對著孩子們問：“剛才摘了樹上蘋果的同學，請你們把它放到筐子里，等老師稱稱重量付完錢你們再拿回去好嗎?”孩子們知道再也隱瞞不住了，一個個把蘋果從書包里掏出來，放到筐子里面。讀到這里，

12、我不禁為老師的寬容而肅然起敬，同時也為這位老師的訓練才智而拍岸叫絕。在處理這個訓練問題時，這位老師的訓練方法無疑是勝利的。之所以勝利，就是因為她的訓練方法布滿了才智，這個才智就體現在她將訓練孩子與愛惜孩子充分結合起來。 蘇霍姆林斯基曾經這樣說過：“一個好的老師意味著什么呢?這首先意味著，他是這樣一個人，他愛兒童。”由此可見，訓練孩子與愛惜孩子并不是對立的，而是和諧統一的。但在現實的訓練過程中，有不少老師仍舊處理不好二者之間的關系，動輒懲處，甚至是體罰。這些老師在實行這些簡潔粗暴的訓練方法的時候，不知他們想了沒有，莫非除了這些方法之外，就沒有其他更好的方法了嗎?假如仔細思索一下，細心設計一下，確定能夠將訓練孩子與關懷愛惜孩子有機的結合起來。這樣不僅能夠達