五年級上冊信息技術教案6《花朵繽紛》蘇科版新版_第1頁
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文檔簡介

1、.第6課?花朵繽紛?教學設計教學目的：1.通過畫出一片花瓣到出現一朵花，理解“旋轉中心點、“角度和“圖章；2.從一朵花到讓花隨機出如今舞臺上，理解“隨機函數的使用方法；3.從一朵固定顏色的花，到五顏六色的花，學會顏色特效的設定和增加；4.從大小一樣的花，到大小不一的花，體驗角色大小的隨機增減。教學重點：理解隨機函數教學難點：使用圖形編輯器畫花瓣教學過程：一、談話導入師：同學們，你們好！我是來自燕湖小學的老師，我姓周。我來我們班上課之前，就知道我們班藏著很多Scratch編程高手，誰來說說看，你都會用Scratch做什么呀？師：這么多人舉手！我都不知道請誰來答復好了這樣吧，上課前我給你們發了數字

2、編號了吧？老師帶來個法寶，比比誰幸運。師：請*號同學先交流下你會用Scratch做什么。師：聽起來好似很厲害的樣子，也不知道是不是真的強，敢不敢接收我的小挑戰？二、新授1.出示任務一：用Scratch軟件的圖形編輯器畫一朵花。畫一朵花學生操作學活力界面展示，點評：美觀，數一數有幾瓣？老師能很快畫出3-5-6瓣花，不信你看！問：你猜猜我是怎么做到的？畫一片花瓣旋轉圖章圖章為什么要用“圖章，什么是“圖章實物投影，出示真圖章難點：旋轉角度360/nn瓣花的旋轉角度出示任務二：畫一朵七瓣花。畫一朵七瓣花旋轉度困難交流2.任務三：讓花朵隨機出如今舞臺上隨機出現花朵1師：同學們的花已經畫得非常漂亮了，要換

3、作一般班級，這節課任務就完成了，可我們班高手這么多，四年級的時候又有過Scratch根底，我想再提個要求，能不能讓這朵花成為舞臺上的一個驚喜，每次現身，都出如今不同的地方，隨心所欲地綻放？考慮：需要加什么樣的條件呢？討論：角色“移到/隨機位置移到師出示坐標圖：X:-240到240;y:-180到180這個移到隨機位置，在控件區能不能找到指令呢？試試看！學生演示困難交流 2能不能讓花朵連續不斷出如今舞臺上？連續不斷地出現花師問：太滿、技術達成了，可畫面不美觀了怎么辦？比照重復執行和重復執行50次3.任務四：畫出五顏六色的花朵連續不斷地出現五顏六色的花師：既然你能挑戰從一朵花到無數朵花，那能不能挑戰一下五顏六色的花？學生操作演示師交流：你們在練習的時候，老師也在前面做了一個作品，想不想看一下？欣賞“我家小院請同學們說一說有哪些特別的？連續不斷/適可而止地出現五顏六色+大小不一+固定區域的花比比誰幸運1大小不一2有停頓的時候3只出如今草地上，墻壁上并沒有師問：怎么實現？試一試！三、欣賞與小結1.利用旋轉+圖章，學會了畫一朵花；2.學習了隨機數，讓花朵出如今隨機位置上；3.技術不能只是技術，要合理運

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