1、一、教學題目：第三節 圖像的特效處理二、教學目標1知識與技能（1）了解圖像的相關知識亮度、對比度、色度等。（2）能熟練地調整圖像的亮度、對比度，改變圖像的色彩。（3）能熟練地在圖像中添加文字、合并圖像，在圖像上應用濾鏡等特效處理。2過程與方法（1）能根據具體的任務需求，選擇合適的圖像處理工具軟件。（2）能根據圖像處理的實際需求，靈活運用各種圖像特效處理技術。3情感態度與價值觀（1）體驗圖像特效處理的神奇效果，激發學生學習興趣。（2）通過對圖像的特效處理，提高學生的審美觀。（3）在圖像處理過程中，培養學生與他人協作、交流的能力。三、重點難點1教學重點（1）調整圖像的亮度、對比度、色彩。（2）在圖

2、像中添加文字，圖像的合成及濾鏡的靈活應用。2教學難點如何引導學生根據實際創作的需要，對圖像進行恰當的特效處理。四、教學環境1硬件環境多媒體網絡教室2軟件環境Microsoft Photo Editor、畫圖、學生練習的素材3機房布置展示部分經過特效處理的圖像五、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖復習回顧創設情景導入新課激發興趣一、范例展示，導入新課教學教師請學生回顧上節課學習的主要知識點。教師展示部分經過特效處理的范例圖像，引導學生對比原始圖像及效果圖像之間的差別，讓學生感受圖像特效處理的神奇效果。提出本節課的學習任務：利用圖像處理軟件的特效處理功能對圖像進行特效處理。回顧上節課學習的內

3、容。欣賞、觀察范例圖像，認識圖像特效處理的神奇效果。明確本節課的學習任務。通過范例展示，給學生一個直觀的認識，激發學習興趣。知識講解歸納、鋪墊二、講解圖像的基本知識教師讓學生觀察不同亮度、對比度、色度的圖像，引導學生注意圖像的細微變化，感受色彩對圖像細節的影響。知識講解：亮度是指同一種顏色由于受光強弱不同而形成的明暗深淺程度。對比度指圖像中最亮和最暗像素的色差程度。色度是色調、色飽和度的統稱。色調指光的顏色類別。色飽和度指人眼感知的顏色深淺濃淡程度。圖像色彩的控制是圖像處理的關鍵，它直接關系到圖像最后的效果，只有有效地控制圖像的色調，才能制作出高品質的圖像。認真觀察圖像，充分感受色彩校正對圖像

4、細節的影響。聆聽教師講解，了解圖像的相關知識，了解色彩的控制是制作出高品質圖像的關鍵，為自主探究作準備。讓學生通過觀察認識到色彩校正與圖像質量的關系。掌握必要的理論知識。提出任務三、布置任務：教師給出原始素材圖像及處理后的樣圖，請學生利用學習課件進行自主學習，然后利用圖像處理軟件對原始素材圖像進行加工處理。明確教師提出的任務，思考如何對原始素材圖像進行加工處理，以達到樣圖的效果。讓學生充分了解教師的意圖。自主探究掌握新知教師巡視、指導四、學生自主實踐教師巡視，對個別獨立操作有困難的學生提供技術支持。觀察、收集學生操作中的好方法及普遍存在的問題等。對教師提供的學習課件進行自主學習。對照教師給定的

5、樣圖，利用圖像處理軟件對原始素材圖像進行自主探究、實踐，完成圖像的加工處理。讓學生根據圖像處理的需要，自主學習新知識與技能，調動學生積極性，讓其成為學習的主體。交流評價作品欣賞教師點評五、小結請幾位完成任務比較順利的同學談談自己如何實現樣圖的處理效果，并簡單演示，教師進行點評。教師反饋學生探究過程中普遍存在的問題，引導學生總結幾種常用的圖像特效處理技術，讓學生對圖像處理技術有比較系統的認識。認真聽取同學的發言、演示，找出他們操作中的優缺點，吸取經驗教訓。聽取、思考教師的反饋，與教師一起總結，系統化知識技能。通過演示、點評，提高學生交流信息、表達信息、評價信息的能力。通過總結與反饋，將知識系統化。知識延伸綜合實踐六、課外作業1收集、閱讀“圖像色彩模式”相關的文章。2利用課余時間，制作一幅學校的全景圖。收集、閱讀相關文章，完成學校全景圖的制作。通過綜合實踐，促使學生將知識內化，進行能力遷移。六、教學反思1本節課教師講解的內容不多，課堂上教師要