五年級上冊科學教案3.5 研究磁鐵 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、.3.5研究磁鐵教學目的：過程與方法1、可以設計實驗探究出磁鐵的性質；2、能利用各種方法測出兩塊磁鐵磁力的大小；3、可以對磁鐵在生活中的用處作相關的解釋。知識與技能1、知道磁鐵的一些根本性質；2、知道磁鐵磁力大小的一些測量方法；3、知道指南針的作用。情感、態度與價值觀1、對探究日常生活中的磁現象有濃重的興趣；2、意識到磁現象給人們生活帶來的好處；3、樂于探究、擅長發現。材料準備：每組一燒杯水，水中放一個回形針，兩根條形磁鐵、一塊馬蹄形磁鐵、兩輛小車、假設干大頭針教學重難點：重點：可以設計實驗探究出磁鐵的性質,并能利用各種方法測出兩塊磁鐵磁力的大小。難點：可以對磁鐵在生活中的用處作相關的解釋。教

2、學過程：一、創設情境，激趣引入表演紙盒相連的魔術，提醒課題二、1認識各種形狀的磁鐵。1、你們平時看到過哪些形狀的磁鐵？2、學生匯報：3、老師出示：條形磁鐵、蹄形磁鐵、菱形磁鐵指南針4、學生識別，老師板書名稱。三、探究磁鐵的根本性質自由研究 1、把磁鐵粘在黑板上，問：磁鐵為什么能停留在黑板上？ 2、學生匯報：磁鐵會吸鐵。3、談話：磁鐵還有哪些性質？你們想自己來研究嗎？想老師為每一個小組提供了一些材料，你們想怎樣研究？交流1-3個學生的想法，如：我想把兩塊條形磁鐵放在小車里，互相靠近，看一看會發生什么現象等。4、學生分小組討論探究方法，做好記錄并研究。注意：可畫圖表示方法。在研

3、究的過程中要及時把你的發現記錄在“活動記錄上，好嗎？5、匯報交流：剛剛各組研究的非常好，誰愿意向大家匯報一下自己組的研究結果？1隔著物體能吸鐵。板書：隔著物體吸鐵出示玩具:會游泳的鴨子2磁鐵同極相斥，異極相吸。板書：同極相斥，異極相吸你是怎么發現的？3講述：磁鐵上標有S和N，這表示兩個磁極。A、將各組的指南針放置在桌面上，等它靜止后各組互相看看，會發現什么。B、指南針就是一塊小磁鐵，它總是一端指南，一端指北。指南的一端成為南極，用“S表示，指北的一端成為北極，用“N表示。指南針是中國古代四大創造之一，戰國時被稱為司南。C、在野外迷了路，沒有指南針，但有標有磁極的磁鐵，你能識別方向嗎？4磁極的磁力最大。5磁力可以傳遞。了不起的發現板書：磁力可以傳遞四、理解磁鐵在生活中的應用。1、談話：我們研究了磁鐵有這么多的性質，它在生活中有哪些用處？2、學生匯報：磁懸浮列車、門吸、冰箱門、磁性鉛筆盒。3、假如是你，你會把磁鐵的這些性質應用到生活中的哪些地方呢？4、小組討論交流。5、集體交流。6、談話：看來，同學們非常關心身邊生活中的科學。其實磁鐵在消費中也有許多的作用，請同學們課后繼續尋找。五、學以致用：出示用紙包著的條形磁鐵和蹄形磁鐵各一塊   師：兩塊磁鐵外面都用紙包著，有什么方

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