1、Unit 1 My school bag第一課時教學目標1 、能聽懂、會說文具玩具類單詞a school bag, a crayon, a tape, a knife2、能聽懂、會說日常交際用語What s this/ that in English? Whatin/on ？ It ' sCome here, Oh, I see.3、能使用禮貌用語Excuse me.s this/that教學重點1 、能聽懂、會說文具玩具類單詞a school bag, a crayon, a tape, a knife2 、能聽懂、會說日常交際用語What s this/ that in Engli

2、sh? Whatin/on ？ It ' s a s this/that教學難點1 、掌握新授單詞的正確讀音。2 、能聽懂、會說日常交際用語What s this/ that in English? Whats this/thatin/on？ It '弗獲得運用語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。四、課前準備1、教具準備：準備本課所要學的文具實物若干；磁帶、錄音機；教學掛圖 2、教學準備：學生準備好本課所學的文具實物或圖片若干五、教學過程：Step1、Sing a song: Hello!Review1How are you?theFreeS:Good morning/

3、afternoon.contentstalk:2. T: Good morning/afternoon.S:Fine,thanksss learnedT: How are you?And you?in last unit.T: Im fine,too. 3.S: I m 3.T: What S your name?4、教師運用 This is (my, your) ,that is, it is示范造句。 This is a desk. That ' your學生進行造句練習。Stepdesk. It ' s a book.2Presentation and practice1

4、、介紹句型 What' s this inEnglish?a 出示一只書包T: What's this?.T: It's a school bag.出示單詞 a school bag 并領讀T:（再指著書包問）What's this in English?出示詞組in English 并領讀出示句型What's this in English? 并領讀b師生間運用已學過的文具類單詞進行對話練習。2、介紹句型 What' s that in English?S: A bag.S: It's a bedroom.S: It's a s

5、chool bag.師生間運用已學過的文具類單詞進行對話練習。c學生同桌進行問答練習。S: It's a tape.Introduce the new words according the situation that T sets.a T:（手拿一盒修止帶） What's this in English?出示單詞a tape并領讀T:（將修止帶放在講臺上，走遠一點）What' s that in English?出示句型What's that in English? 并領讀幫助學生區分this, that的用法。3、介紹句型 Excuse me. Oh, I

6、 see.a指著較遠處學生桌上的一只鉛筆盒問T: Excuse me, xxx. What ' s that in Engli T: Thank you.出示 excuse me 并領讀， 告訴學生當要打擾別人時，應用禮貌 用語 Excuse me。S: It's a tape.b學生進行小組內練習，注意他們正確使用 this, that。S: It's a pencil-box.sh?S: It's a ball pen.b指著一只圓珠筆問T: Excuse me, xxx. What ' s that in Engli T: Oh, I see.出示

7、Oh, I see.并領讀c師生間運用已學過的文具類單詞進行簡單的問答練習。Example: T: Excuse me. What ' s this/tha English?T: Oh, I see. (Thank you.)4、介紹句型 Come here, xxx. What ' sthis/that in/on ?a 出示一只書包T: Come here, xxx.(教師做招手動作，小意學生過來)What s this in English?師生間運用已學過的文具類單詞進行sh?單的問答練習。S: It ' s a d同桌操練句型。t inS: It '

8、s a school 伽aS: It ' s a pencox.S:（讓學生摸一摸，猜一猜）It ' asGuess can help SS to practise the sentences.Step 3.Learn出示Come here.并領讀b T: Come here, xxx. What ' s this in th school bag?（搖動書包，讓學生聽聽里面 的聲音）出示詞組in the school bag,并領讀T:（拿出鉛筆盒）What' s this in the pencil-box?出示單詞 a knife,a crayon 并領讀

9、出示詞組in the pencil-box并領讀T: Can you make some phrases?c指著學生桌上的蠟筆T: What ' s that on your desk?T: What ' s that in your desk?knife/ a crayon.e請 學生用in 造詞組 Examples: in your desk, in my school bag, in the busS: It ' s a crayon.S:d學生四人一組做“摸一摸，猜一猜”的游戲。注意要加上Excuseme. Come here. Thank you. Oh, I

10、 see.等句型。tosayStep4ConsolidationStep5Homework出示詞組on the desk并領讀T: Let ' s make some phrases. Examples: c the chair, on my bed, on your box1 .在黑板上寫出課題Unitl My school bag 并領讀2 . T: This is Yang Ling, and this is Wang Bing. What are they talking about? Let listen to the tape.3 .聽課文錄音兩遍。n4.學生逐句跟讀課文。

11、5、學生表演對話。1.對話替換練習用其它文具類單詞來替換對話中原有的單詞a tape, as .pencil sharpener, a knife, a crayon , 然后進行練習并表演。2、自編對話練習根據本文對話內容，同桌同學自編類似小對話并表演。1、 聽磁帶，跟錄音讀對話。2、 自編對話練習。板書：Unit 1 My School bagWhat' s this/that in English?It's a.( A school bag, a crayon, a tape, a knife)What' s this/that in/on ？第二課時教學目標1

12、、能聽懂、會說文具、玩具類單詞a storybook, a copybook, a stapler, a toy train2 、能聽懂、會說日常交際用語What s this/that in English? What s this/ thatin/on ？ It ' s 3 、能正確理解、使用介詞in, on 。4 、能正確聽、說、讀、寫字母Aa 和Bb。教學重點1 、能聽懂、會說文具玩具類單詞a storybook, a copybook, a stapler, a toy train2 、能正確聽、說、讀、寫字母Aa 和Bb。教學難點1 、能正確理解運用介詞in 和 on。課前

13、準備1、教具準備：本課的文具、玩具圖片和實物若干；磁帶及錄音機；單詞卡片;人物頭飾（Liu Tao）、假發；字母卡片。2、教學準備：學生帶好各類學過的文具實物或圖片。3、板書準備：黑板上預先寫好課題 Unit 1 My school bag ,并劃好四線三格五、教學過程SteplFree talk:2. T: Good morning/afternoon.T: How are you?T: Im fine,too. 3.1.Ss: Sing a song: Good morning.（ 如果是下午上課，可將歌詞中的Good morning換成 Good afternoon）S:Good mor

14、ning/afternoon.S: Fine,thanks .Andyou?Step 2Presentation and practice1、出木-本英語抄寫本T: From now on, we ' ll begin to learn English letters. And wecop yltheseletters. So we first learn how to say 抄號 本”.（拿出一本抄寫本問）Excuse me.What' s this in English?出小單詞a copybook并領讀（將抄與本放 入預先準備好的書包中）2.運用句型 What'

15、 s this/that in English?It ' s£習所學單詞（a ruler, a knife, a crayon, a tape, a pencil sharpener, a pen）。并逐一將這些文具放入預先準備的 書包中。3、將預先準備的書包放在桌上。問S: It ' s a copybook.T: What's that on the desk?T: What's in the school bag ?（學生剛剛 看著老師將文具放入書包中的，所以他們將很容易的猜出書包中物品）T：（教師在學生猜完以上文具后，再搖動 書包，讓學生聽聽里

16、面的聲音，表示里面 還有東西。這時，讓學生來摸一摸，猜一 猜） Come here, xxx. What' s this ischool bag?（學生在摸到storybook時，可能會認為是 copybook ,此時教師可將storybook漏出一 角，讓學生猜）出示單詞a toy train/a stapler/a storybook 并領讀S: It's a school bag.S: It ' s a ruler/knife/crayonn theS:It 'a toy rain/stapler/storybook.1 . Magic eyes教師將所學

17、單詞的卡片按任意順序貼在黑板上。教師背對黑板站著，宣布游戲開始。教師故意神秘地瞥 一眼某一個單詞，讓學生進行猜測.猜對的學生將被命名為“魔力眼”，并到 臺前來，仿照教師的做法，選取下一位“魔力眼”。2 .出小，巾* in/on的圖片。如：盒子里有一輛玩具火車T: What ' s this in the bo;教師逐一出示圖片，師生之間或生生之間 進行練習。3 .情景對話馬上要開學了，爸爸帶著Liu Tao上街去買（圖:It ' s a toyin.Step 3 Revision and practice些學習用品。他們進了一家文具店，里面 有許許多多的漂亮義具，Liu Tao

18、興奮極了，不停的同東問西。（請學生編一段Liu Tao和爸爸或營業員之間的對話。）Example: L: Dad, what ' s that in English L: Oh, I see. What ' s that in the box?L: Come here, Dad. What ' s this?L: It ' s nice.1. Listen to a song: A B C songA介紹英文字母英文字母共有26個，所有的英義單詞都由這26個字母組成。每個字母都有印刷體和書寫體，且都有大寫和小寫之分。26字母還分為元音字母和車fft字母，其中元音

19、字母 5個，車fft字母21?D: It ' s a tape.D: It ' s a rubber.D: It ' s a crayon.2.學習字母個。今天，我們要學的2個字母，一個是 元音字母，一個是母輔音字母。B認讀字母a出示字母卡片Aa示范讀音/ei/,學生聽 并注意看教師發音時的口型。介紹這是個元音字母。領讀Aa / Aa ,學生跟讀。b同法教學輔音字母BboC 書寫字母a介紹學生認識四線三格，知道每個字母在 四線三格 中都有 固定的位置，書寫時要注意筆順正確。b教師一邊在黑板上示范書寫字母Step 4、PresentationAa/Bb ,一邊講解。學生采

20、用書空形式練習字母的筆順。1 .看嘴型，猜字母教師讀字母，但不發出聲音，讓學生看著 教師的嘴型，猜猜是哪個字母。2 . “字母配對”游戲教師把Aa, Bb的大小寫分別寫在卡片上， 發給學生，然后教師或學生說出兩個字母 中的任意一個，拿到該字母大小寫的學生 便到臺前來配對找朋友，并正確讀出這個 字母。Step 5、ConsolidationStep 6、Homework3、學生在抄寫本上進行字母書寫練習1、抄寫字母Aa, Bb。2、繼續操練本單元的對話。板書：Unit 1 My school bag第三課時教學目標1、能熟練掌握本單元所學的字母、單詞和短語。2、能較熟練地在情景中運用本單元所學的

21、禮貌用語和日常交際用語3、繼續欣賞字母歌曲ABC song 0 （會唱的學生可跟著錄音輕唱）教學重點1、能綜合運用本單元學過的單詞、短語以及日常交際用語2、能正確聽、說、讀、寫字母 Aa, Bb o三、教學難點1、能正確理解運用介詞in和on。四、課前準備1、 教具準備：本課的文具、玩具圖片和實物若干；字母卡片；客廳、臥室、教室的圖片。2、教學準備：學生準備一些文具、水果等的實物或圖片。3、板書準備：黑板上預先寫好課題 Unit 1 My school bag。五、教學過程：Step 1Free Talk2、 歌曲ABC song。(會唱的學生可跟唱)2、朗讀兒歌 Let' s lea

22、rn A B C (3A Unit 9)Let ' s learn A B CTurn on the light, Turn on the light,Let ' s read and write.Turn off the TV, Turn off the TV,Let ' s learn A B C3、用 Good morning/afternoon. How a1、 復習字母a 出示字母卡片，教師領讀，并糾正學生發音。are you? 進行問候。學生跟讀.Step 2、Revision將字母Aa, Bb的大小寫卡片中間雕空，2、出示文具、水果等實物或圖片的一部分，讓

23、學生猜測是什么。運用句型 “What' s this/ that in English? It3、出示帶有in/on的圖片。如：床上有一輛玩具B 做“字母配對”游戲讓學生閉著眼睛用手，然后讀出此字母。C 采用集體或學生個人書空方式，練習字母的正確書寫。Step 3、Look and say火車1、 示本課Look and say掛圖。T: Look at Picture 1. Do you know what they are talking about?Let ' s practise in pairs.情景對話：出示客廳、臥室、教室三副圖片，圖片中畫有各類物品。A: Excuse me. What ' s that on the bed?B: It ' s a toy train