1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師職業(yè)調(diào)查報告一. 引言。隨著全球政治經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各國生產(chǎn)力不斷提高，相互之間的競爭也日益激烈，而當今世界國家之間的競爭實際上就是綜合國力的競爭。因此，文化軟實力與科技競爭力越來越成為世界的焦點。為了提高綜合國力和國際競爭力，我國不斷提升人民的素質(zhì)，想要打造成一個人才強國，提出科教興國的戰(zhàn)略，不斷發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質(zhì)。而教師，則擔任了一個教人育人的角色在這其中發(fā)揮著重大的作用。所以，在這次調(diào)查報告中，我選擇了教師這個職業(yè)，并對其進行調(diào)查和分析。二. 職業(yè)簡介。教師，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師系指受過

2、專門教育和訓練的人，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向?qū)W生傳遞人類科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質(zhì)，對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。三. 職業(yè)概況。（一）職業(yè)的需求的供給情況：據(jù)了解，在當今社會，中小學的教師需求與供給以及基本達到平衡，已經(jīng)趨于飽和；高等教育，如高中，大學的教師資源也十分充分；而學前教育的教師需求非常大，供小于求，教師資源嚴重供應(yīng)不足，從而導(dǎo)致了許多兒童無法上學前班的情況。（二）職業(yè)待遇與發(fā)展：1. 待遇：據(jù)悉，在2011年的兩會已經(jīng)通過的中華人民共和國

3、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要中，出臺了關(guān)于教師的一條政策：“實行縣（市）域內(nèi)城鄉(xiāng)中小學教師編制和工資待遇同一標準，以及教師和校長交流制度。”溫總理也在政府工作報告中提到教師工資時說到這樣一條政策：“義務(wù)教育階段教師績效工資制度全面實施。”可見，教師的工資日益增長，前景十分可觀。根據(jù)我調(diào)查的一位教師所說，現(xiàn)在教師的工資在社會上可以說是中等水平，工資也逐漸增長，現(xiàn)在與事業(yè)編制的工資相近。從一開始從事教師職業(yè)的300多，再到1000多，2000多，現(xiàn)在一年已有7，8萬，而新教師每月也有4 ，5千，十分穩(wěn)定。2. 發(fā)展：1) 教師轉(zhuǎn)業(yè)比例低，基本穩(wěn)定；2) 教師在職業(yè)成長的培訓上有很大的需求

4、，在繼續(xù)教育與學習中會面臨新的問題，需要不斷地提升自己的專業(yè)技能和實踐能力。四. 工作描述。(一) 工作目標：1.成為名特優(yōu)教師，在自己的領(lǐng)域上有所發(fā)展2.樹立專業(yè)理想、培養(yǎng)專業(yè)情操，提高專業(yè)心理素質(zhì)。3.提高一般意義上的文化素質(zhì)。4.提高學科與專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)素養(yǎng)。5.掌握教育專業(yè)知識和教育教學技能。（二）工作職責：培育學生，為人師表，用自己的專業(yè)知識與教學能力培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，促進學生的健康發(fā)展。（三）工作任務(wù)：1在教學方面：每一天：完成一天的教學任務(wù)；每一學期：完成其教學目標，盡可能實現(xiàn)自己定的教學目標。2在育人方面：以身作則，用良好的道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)培育學生，促進學生的身心健康的發(fā)展。（

5、四） 考核指標：1.在教學上：1） 每一學期的考試的教學成績考核；3) 教科研考核，例如：科研立項，調(diào)研等；4) 學生等對教師的評價，即民意組測評。2.崗位素質(zhì)要求：1) 具有一定的專業(yè)能力，掌握充分的專業(yè)知識和教學能力；2) 至少為大學本科文憑，高等教育的文憑要求更高，依情況而定；3) 有從事教師職業(yè)所具備的良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)；4) 有從事教師職業(yè)所具有的身體健康狀況和程度要求。五. 崗位規(guī)范（一）崗位職責：根據(jù)學科特點，認真鉆研新課標，把握學生實際，能夠運用現(xiàn)代教學手段進行教育教學，熟練地制作、運用課件,堅持用循序漸進因材施教原則培育學生，為人師表，以身作則，用良好的道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)培育學生，促進學生的身心健康的發(fā)展，完成自己的教學任務(wù)。（二） 上崗條件：1.思想品德條件：熱愛祖國和職業(yè)教育事業(yè)，遵紀守法，履行教師法規(guī)定的義務(wù)，具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表。2.學歷及技能條件：教師上崗認定條件按原勞動和社會保障部技工學校、就業(yè)訓練中心以及民辦職業(yè)培訓機構(gòu)教師上崗認定條件（試行）執(zhí)行3. 教育教學能力條件:1).身體條件：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，適應(yīng)教學工作的需要。2).普通話水平：擁有普通話等級證書，能準確、清晰地使用普通話授課。3).職業(yè)教育理論相關(guān)課程學習要求：非統(tǒng)招本科師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請認定教師上崗資格，要經(jīng)過職業(yè)教育學、教育心理學、