1、小學六年級環保主題班會活動課件【三篇】活動的目的： 人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生 態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班 會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞， 最終受害的將是人類自己。過程：一、活動準備：1選定主持人，分組找材料。2在教室黑板上書寫： 共創綠色家園“環保從我做 起”，布置教室。主持人1：地球是我們賴以生存的家園， 生命在這里繁衍 生息，請愛護我們的地球，我們共同生活的環境。主持人2：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。 可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。主持人1：我們聽到了地球媽媽的呼喚， 為此召開“善待 環境，共享藍天”的主

2、題班會。主持人（合） ：六（1）班環保主題班會現在開始。二、活動開始 主持人1：下面讓我們先來聽有關環境的小故事。1、請聽故事：森林與風沙主持人： 人類離不開花草， 就像嬰兒離不開母親的懷抱。 要想花草樹木對人笑，人類就得愛環保。今天，為了增強大 家對環保的意識，我們開展了有關環保的主題班會。“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。”“原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。”“地球，我們惟一的家園，讓我們愛你到地久天長！地 球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。”2、環保知識競賽：3、介紹全球大氣污染事件4、垃圾尋出路5、表演環保小故事一個垃圾筒的遭遇6、手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

3、主持人2：環保應該從我做起， 從身邊的小事做起， 面對 校園的環境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成六（1）班環保志愿者職責。環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自愿 報名成為環保志愿者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地 吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破 壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上 報政教處。各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規定 每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清 潔區的清潔干凈。根據環保志愿者平時表現的情況，期末要評出一名“環 保小衛士”。齊唱愛我中華三、班

4、主任總結 我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事， 森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，全球十大污染 事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同 學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天， 拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠 茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做 起！四、主持人宣布主題班會結束。五、我們的認識 通過此次班會，讓我們對環保有了更深一步的認識，大 家知道了怎樣才能環保，意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創建一個良好的環境才能更好的學習和生 活。建設綠色家

5、園人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為建設綠色地球、綠色學校貢獻出自己的力 量。首頁12尾頁精品教案一、班會目的：1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清 醒認識，從小樹立環保意識。2、激發學生愛環境的情感， 理解“保護環境， 人人有責” 的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞 環境；3、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保 的習慣，具備環保的意識；二、班會準備：1、召開班干部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行 此次主題班會做好思想準備。小學六年級環保主題班會活動 教案等3篇。2、黑板上書寫“環保連著你我他”七個大字。3、確定扮演角色

6、，排練小品。 （準備好小品演出道具： 世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）三、班會程序：（一）各小隊匯報人數；（二）全體起立，出旗敬禮；（三）唱隊歌；（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分 別是表示主持人甲和主持人乙） ；（五）活動過程：1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。主持人乙：離不開海洋，離不開江河。甲：離不開山崗，離不開森林。乙：離不開草原，離不開土地。甲：是啊，環境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存 和發展的基礎。甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂， 讓我們通過環保連著你我他的主題班會，來重新認識環 境保護的重要性。2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠跳動

7、著無限的生機 與活力。乙：綠是植物放射的生命之光。 甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。 乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。 甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長 嘯乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地甲：在這綠色的祖國里，我們忍不住放聲歌唱。請聽小 合唱綠色的祖國 。3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊 會，大家想認識它們嗎？乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡 迎它們。蘋果樹： 我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！ 我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、 河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來

8、報；每當烈日當頭，我就 把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬， 我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供質的木料， 美化人類的生活。竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最 喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的 竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟 姐妹們做成的。梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏， 我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。乙：小樹啊小樹，你們真是我們人類的好朋友！甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心

9、養育著我們。 可是， 你們知道嗎？我們的地球媽媽病了， 滿身傷痛。乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污 水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清 新甲：是什么原因使我們的母親得這么重的病？ 乙：是環境污染。同學們，看！地球母親來了。 （一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著 拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在 我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！ （另 一個學生裝扮成醫生上）“醫生”：你怎么啦？“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海 灣一帶穩穩作痛， 請你幫我檢查一下吧！ （醫生為地球仔細診 斷）“醫生”

10、：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那 時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如 今（不斷地搖頭作無奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？醫生”： 你的綠色的皮膚森林， 受到了沙漠的進 攻， 得了“脫落癥”；你的藍色血液海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采 伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為 力的，的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護 環境，逐步恢復你的抗病能力。“地球”：（面對大家，作哀求

11、狀）人類啊，請你們保護 環境，救救我吧？小學六年級環保主題班會活動教案等3篇甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各 抒己見，談感受和體會）甲：剛才同學們講出了我們每一個 人的心聲，都講得很好。乙：是啊，保護環境對于人類來說太重要了。5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽 更健康、更美麗。乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不 晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做 起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更 美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何 做？（讓學生討論，得出結論）節約

12、用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對 水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖 泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源， 塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人 類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了 一分綠色。我們可以做到的：1、 洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。2、 一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。3、 隨手關緊水龍頭。節約用電在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大， 需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節 約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走

13、燈滅。2、每天少看一分鐘的電視等。少使用塑料制品現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚 乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環境形 成“白色污染”。我們每天能做到的有：1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。2、不使用不可降解的快餐盒。3、不隨手亂扔塑料包裝物。4、盡量購買用紙包裝的物品。5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生 活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一 次性竹木筷。拒絕使用含汞的干電池 在我們平時使用的干電池中，含有對環境及健康

14、有很大 威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電 池中汞的含相對較低或不含汞。 在我們的日常生活中應注意：1、 不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。2、 不要隨手丟棄用過的廢電池， 能將用過的電池集中起來，送到處理廠。保護校園內的花草樹木校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化 空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環 境。我們可以做到：1、 不要隨意踐踏草坪。2、 不攀摘花果。小學六年級環保主題班會活動教案等33、按時給花草澆水。節約糧食糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源， 節約糧食，就是節約資源，就是環保。6、甲：通過我們今天的討論，大家知

15、道了在我們日常生 活中哪些行為有利于環保，我想只要我們用心，我們也能為 環保貢獻出我們自己的力量。乙：讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我 們的美麗家園。甲：如果我們看到破壞環境的行為，該怎么做？（四人小組討論，派代表發言。有的表示要利用自己所 學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環境，美化祖國作貢 獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環境盡 自己的一份力量。7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳， 乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。小學六年級環保主 題班會活動教案等3篇。甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉， 乙：長輩們都向我

16、們翹起了大拇指。 甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔， 乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。甲乙齊： 對著太陽我們自豪地說：紅領巾是大地的美容 師！甲：無論你走到天涯海角， 乙：無論你穿過千山萬水， 甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個 地球媽媽。 讓我們一起來表達對它的熱愛吧！ 請聽大合唱 熱 愛地球媽媽 。甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然， 保護我們共同的地球媽媽，因為環保連著你我他。8、班主任總結班會情況，并提出要求。（六）呼號、退旗；（七）主持人宣布班會結束。第一周走近雷鋒一、主題的確定 每年一度的學習雷鋒紀念日又走近我們身邊時,我們班 也組織了學雷鋒活動。

17、活動中同學們都很積極，認真完成自 己的任務， 但也有不少同學產生了疑問：為什么每年的3月5日這一天要學習雷鋒呢?我們平時怎么不多開展這樣的活 動呢?我們只是聽老師家長說雷鋒到處做好事，他都做了什 么， 為什么要人們向他學習?雷鋒到底是一位什么樣的 人?同學們每年都要學雷鋒做好事，但是對雷鋒了解的太 少了。我們童年的時候還看過有關雷鋒的電影， 看過雷鋒的小人書，現在在這方面的教育確實太 少了。二、活動目標1、通過搜集資料和調查研究， 了解偉大的 戰士雷鋒。2、使學生受到思想教育，繼承和發揚雷鋒無私奉 獻、永不生銹的螺絲釘精神。3、增強學生動手操作研究、動 腦思考以及調查訪問的綜合能力，培養合作精

18、神。4、自己動手設計、制作走近雷鋒手抄報,學習整理、利用資料，同時 宣傳展示雷鋒精神， 讓全校更多的同學了解雷鋒， 學習雷鋒。三、活動過程（一）1、同學們，雷鋒是我們永遠學習的榜樣，我們每 年都學習雷鋒做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒，我 們一起來走近雷鋒吧！2、準備好搜集來的有關雷鋒的故事及資料3、確定了主題：走近雷鋒（二）自由分組了解研究雷鋒 同學們自由組合，全班48名同學，分成四個小組，每個 小組可以為自己起跟本次主題相關的名稱，確定了研究的分 課題。如：雷鋒事跡、雷鋒舞臺、雷鋒日記（三）了解研究過程，形式可多種多樣活動形式：如1、讀雷鋒日記 把雷鋒日記中的發人深省的語句制 作成書簽

19、，送給每位同學。2、準備講雷鋒的感人事主題班會記錄表跡。3、贊頌雷鋒的詩歌，進行曲藝表演。4、設計調查表校園調查表。5、或者可以寫寫贊美雷鋒的小詩文。A:請問你平時注重學雷鋒嗎？是()一般()不是()B:你認為學習雷鋒有必要嗎？有()一般()沒有()C:你感覺現在社會上雷鋒式的人多不多？多()一般()不多()D:你身邊有雷鋒式的人嗎？有()沒有()E:您怎樣看待學雷鋒F:你想怎樣學雷鋒？(四)匯報展示(五)找學生代表在班上談安全主題班會報告談活動感受(自告奮勇，各抒己見)(六)教師小結:同學們，我們今天對雷鋒有了更深刻的 了解，希望在以后的日子里，大家遇事處處多為別人著想， 向雷鋒學習，助認為

20、樂，社會需要熱心人，有一首歌唱得好:只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑來的一定是更燦爛的笑臉！(七)主持人宣布班會結束.第二周我的班規我作主 。首先，我在認真閱讀教材的基礎上，對教材作了一番簡析。本課是六年級新教材中探究課的內容，其主題是“制定 班規”。通過活動，我希望達到以下目標： 在認知方面，要求學生知道班規的含義，知道制定班規 的重要性；在情感方面，要求學生懂得做班級的主人，并為 建設一個團結友愛、 積極向上的好集體而努力； 在行為方面， 要求學生自覺養成遵守集體紀律的好習慣。本課的重點是班規內容的制定。而本課的難點是良好習

21、慣的自覺養成，因為這種習慣是不可能在40分鐘內完成的，是在長期的學習生活中逐漸形成的。為了有效地開展活動，我在教學上采取了合作學習的方 式。因為課程改革要求教師必須改變單一的個體學習方式， 積極倡導實踐探究與合作交流相結合的學習方式。當然，我要說明的是，這些方式取自于我校教師的教研 活動形式。接著，我具體介紹一下自己的教學設計我把整個教學過程分為四個板塊：即“了解班規的含 義”、“分組討論班級有待改進的問題”、“分組討論班規所包括的內容” 和“展示本班班規”。一、學生了解班規的含義四、展示班規各組以組為單位，任選幾條班規，用圖畫的形式展示出 來，也體現出“合作”的特點。最后，布置作業1、每個學生根據班規要求，為班級做一件好事。2、在班長負責下，班委會整理出本班的班規。 第三周感恩主題班會教案一.參與者：全體學生和班主任二.時間：三.地